一二年級數(shù)學(xué)評價(jià)方案

1、年級數(shù)學(xué)評價(jià)方案數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)的目的，是要告訴學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)或離目標(biāo) 還有多遠(yuǎn)，在整個(gè)教學(xué)過程中具有導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)、診斷等功能。 重視數(shù)學(xué)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，多 角度，全方位的評價(jià)，這正是新一輪數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)基本立場 和最為重要的特征。要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在 數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信 心。為此，我制定了以下幾部分：一、自我評價(jià)評價(jià)內(nèi)容：具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自我控制能力，學(xué) 習(xí)積極主動。學(xué)習(xí)收獲很大，學(xué)習(xí)有進(jìn)步。評價(jià)形式：覺得自己做的很好了打 A A，基本做到了打 B B，做得 一般打 C Co二、教

2、師評價(jià)評價(jià)內(nèi)容分幾下幾點(diǎn)：1 1、課堂表現(xiàn)其評價(jià)內(nèi)容包括：上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，課堂任務(wù)都 能認(rèn)真完成。思維活躍，語言表述清楚，回答問題時(shí)有自己獨(dú)特的 見解，有豐富的想象力。小組合作時(shí)，都能積極主動地參加。評價(jià)形式：從觀察學(xué)生課堂上的表現(xiàn)為主，還可增加一些數(shù)學(xué) 活動，從中來觀察學(xué)生這些方面的能力，以此來綜合進(jìn)行評價(jià)。2 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度評價(jià)內(nèi)容包括：對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)積極主動，有耐心和 細(xì)心。能快樂地投入到每個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，能自覺主動地完成老 師布置的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。評價(jià)形式：以學(xué)生課堂和課后表現(xiàn)為主，還可從其作業(yè)自覺程 度等方面進(jìn)行評價(jià)。3 3、 口算和邏輯思維能力評價(jià)內(nèi)容包括：

3、能正確地計(jì)算出結(jié)果，口算速度快，字跡清晰。 思維活躍，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力。評價(jià)形式：結(jié)合學(xué)生平時(shí)的口算練習(xí)和口算比賽時(shí)學(xué)生的口算 成績進(jìn)行評價(jià)。邏輯思維能力主要是從課堂及其他數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中 的反應(yīng)等來評價(jià)。4 4、 作業(yè)情況評價(jià)內(nèi)容包括：作業(yè)由課堂練習(xí)和家庭作業(yè)組成。課堂練習(xí)主 要是考察學(xué)生課堂掌握程度，家庭作業(yè)是幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知 識。評價(jià)形式：課堂練習(xí)主要通過老師課堂觀察學(xué)生練習(xí)的對錯(cuò)情 況來加以評價(jià)，家庭作業(yè)則主要通過教師作業(yè)批改記錄及學(xué)生的訂 正情況還有組長匯報(bào)的作業(yè)完成情況來測評。三、期中檢測成績四、期末檢測成績（說明；以上評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都以 A A、B B、C C 來進(jìn)行打分，完全

4、做到 打 A A，基本做到打 B B，一般做到打 C C。）總之，評價(jià)的主體和對象應(yīng)是學(xué)生。所有評價(jià)活動的宗旨都在 于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步有效學(xué)習(xí)的進(jìn)行，我們應(yīng)該以發(fā)展的眼光來全面 地評價(jià)學(xué)生。人的一切活動，包括學(xué)習(xí)要受人的意識支配，所以教 學(xué)評價(jià)就不能僅僅局限于關(guān)注知識的掌握， 更要促進(jìn)其興趣、愛好、 意志等個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)學(xué)科期中、期末考核評價(jià)。數(shù)學(xué)口算與操作評價(jià)評價(jià)內(nèi)容：本學(xué)期學(xué)過的口算、估算、數(shù)學(xué)實(shí)踐操作評價(jià)方法及流程：學(xué)校組織對各班所有學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)?？己诵问剑壕砻鏅z測?？己肆鞒蹋海? 1）出卷： 年級組長互出， 形式為口算題、 選擇題或者判斷 題，操作題，其中本學(xué)期學(xué)過

5、的口算、估算占 80%80%數(shù)學(xué)實(shí)踐操作 占20%20% ?（2 2）監(jiān)考：一人一班的年級組推磨監(jiān)考，一人任教兩班的學(xué) 校另行安排。（3 3）評分：由數(shù)學(xué)組長安排老師流水閱卷。統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)。（4 4）確定學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)數(shù)學(xué)口算、估算等第以及操作等第。評價(jià)等級：優(yōu)秀：一二年級 9090 分以上，三至六年級 8585 分以上。 良好：一二年級 7575 8989 分，三至六年級 7070 8484 分。合格：一二年級 6060 7474 分，三至六年級 6060 6969 分待合格：6060 分以下。期末學(xué)業(yè)水平測試評價(jià)內(nèi)容：對本學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學(xué)思考和 解決問題能力等進(jìn)行全面檢測。評價(jià)方法：學(xué)校每學(xué)期期末組織一次學(xué)業(yè)水平達(dá)