教師演講稿：坐著的風(fēng)景

1、坐著的風(fēng)景有這樣一些人，就在我們身邊，他們站起來是一個大寫的人，坐下時亦是一 道動人的風(fēng)景那是春末夏初的一個晌午，永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口，席地坐著一 個體型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽褲管，額掛汗珠，臉含微 笑，凝視前方，氣喘吁吁，在他身側(cè)放著一副嶄新的拐杖。一個學(xué)生經(jīng)過，要去 背他，他咧嘴憨笑搖手婉謝。學(xué)生走后，他挪動著想站起來，只是還未愈合的雙 腿經(jīng)過一路的瘸行已又疼又無力。他想那我就再坐坐吧，至少這里離學(xué)生最近。 這個人就是我們的施專政校長。清晰的記得那是西方愚人節(jié)的早上，校園里遍傳施校長被撞的謠言，沒有人 相信這是事實，連向來嚴(yán)肅的祝華明書記的證實，我們也不相信。誰

2、愿相信，這 絕對是愚人節(jié)騙人的鬼話而已，不可能！但是愚人節(jié)一過，很快被就證實一切都 是真的。一輛疾駛而來的消防車把推車過人行道的施校長連人帶車絆倒，緊接著 一輛載貨柳州五菱撞上了校長的左腿，導(dǎo)致粉碎性骨折，當(dāng)晚就實施了數(shù)小時的 手術(shù)。師生們打心底里疼起這個親民的校長，紛紛責(zé)怪肇事司機(jī)的大意。病床上的施校長心情好的讓我們驚訝！為了不讓我們擔(dān)心，坐在床榻上的施 校長始終是笑著的，笑著談他的歷險記；笑著說年輕司機(jī)竟是他三中任職時的學(xué) 生；笑著說多虧這個學(xué)生剎車踩得有力，保住了他的另一條腿和性命；笑著讓我 們別擔(dān)心。他用笑告訴我們什么叫面對不幸時的從容和淡定。我在遐想當(dāng)時施校 長忍痛笑著感謝和寬慰年輕

3、人的時候，那位他當(dāng)年的學(xué)生心里該是怎樣的感動， 眼里是否已飽含淚水。住院期間的校長放下了家庭瑣事，放下行政工作，卻始終放不下莘莘學(xué)子。 他在給高三同學(xué)的信中寫道：“住院的日子我用心感受著你們的焦躁與興奮、失 望與期望、痛苦與快樂，我保證：在高考之前的這段日子里，我們?nèi)w教師將與 你們風(fēng)雨兼程、同舟共濟(jì)，我也將拄著拐杖同大家一起迎接 XX 年的高考，共同見 證大家成功的淚水與榮耀?！睘榱诉@個保證，施校長忍痛咬牙練哪，從坐到站， 從站到挪。八十多的母親說：國家發(fā)你工資，會挪就去上班吧。他堅定地說 “好”。轉(zhuǎn)頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長一瘸一拐的來了。他懷著對學(xué) 校的牽掛，咬牙拐過水泥走道，拐

4、過行政大廳，拐過一樓，拐上二樓，他的辦公 室在三樓，可是他實在走不動了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口，他凝望的方 向正是學(xué)校的教學(xué)樓。高考的前兩月校長應(yīng)諾來陪伴高三學(xué)子，高考的時候校長 如約扶著病軀、拄著拐杖送高三學(xué)子進(jìn)入考場。施校長就是這樣一個人，愛家愛校愛生活。他為人子孝，為人父慈，為人夫 愛，為人師寬厚，為校長敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨(dú)特的，他是平凡 的他更是偉大的！在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長，轉(zhuǎn)身之間盡是動人的風(fēng)景?！笆墙處熅鸵驹谥v臺上”這是黃廣東老師的工作誓言。可那一回他卻坐在 了講臺上而不是站著。XX年2月27日，在上班的路上，黃廣東老師不幸遭車 禍，左腳腳裸

5、骨折，可是他只在醫(yī)院躺了一個多星期，就急著出院，身揣 3 個月 的病假條，拄著雙拐來到學(xué)校。這時離高考只有三個月，黃老師不想因為自己而 耽誤了高三學(xué)生的學(xué)業(yè)影響學(xué)生的前途。于是，三個多月，黃老師忍著疼痛，抬 著沉重的石膏繃帶，天天坐輪椅上課，一節(jié)課也沒有落下，他用自己的行動，實 踐了“是老師就要站在講臺上”誓言。成為了一名感動二中感動學(xué)生的好老師像這樣生動感人的故事俯拾即是，三年如一日為學(xué)生燒開水的周敏老師，任勞任怨安貧樂道的全國勞模胡君亮老師，多次登門為失聰學(xué)生補(bǔ)課的陳紅曉老 師，不厭其煩用誠心和耐心感化后進(jìn)生的王江游老師，還有一群積極進(jìn)取教學(xué)相 長以校為家樂此不疲的年輕教師正是有這樣的校長，才有二中老師的毫無怨言心甘情愿；正事有這樣的老師 才有二中學(xué)