教育法學02任務B

1、教育法學02任務B一、判斷題（共 5 道試題，共 10分。）得分：10Si.教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整教育社會關(guān)系中所形成的人們之間的相互依賴關(guān)系。* A.錯誤廠B.正確滿分：2 分JTV12.教育法律事實可按照是否與當事人的意志有關(guān)分為事件和行為兩大類。£A. 錯誤亠B.正確滿分：2 分31釦3.教育法的實施是指教育法律關(guān)系主體嚴格按照教育法律規(guī)范行事，使教育法得以實施的活動。# A.錯誤B. 正確滿分：2 分ITTVk廣義上講，教育法制監(jiān)督是指國家專門法制監(jiān)督機關(guān)依照法定權(quán)限和程序?qū)逃ㄟ\行情況進行的審查、督促、糾正等活動。&A. 錯誤B. 正確滿分：2 分釦5

2、.1995年頒布實施的中華人民共和國職業(yè)教育法，成為我國職業(yè)教育走上法制軌道的基本依據(jù)。coA. 錯誤B. 正確滿分：2 分W二、單項選擇題（共10道試題，共20分。）得分：20Ei.下列各項中，（）是教育法律關(guān)系的主體。coA. 學校設施B. 教育部C.教師財產(chǎn)D.學生利益滿分：2 分F列各項中，（）是教育法律關(guān)系的內(nèi)容。±A. 學校資金B(yǎng). 學校名譽C. 教師講課 “ D.學生的受教育權(quán)滿分：2 分）依據(jù)法定的權(quán)限，創(chuàng)制、修改、補充和廢止規(guī)范性31釦3.廣義的教育立法是指（教育法律文件的活動。習A.國家機關(guān)B.最咼國家權(quán)力機關(guān)C. 國家教育行政部門D. 最高國家權(quán)力機關(guān)及其常設機

3、關(guān)滿分：2 分31釦4.國家最高權(quán)力機關(guān)及其常設機關(guān)的立法程序可分為以下四個步驟：法律議案的提出、法律草案審議、法律草案的通過、法律的（）。區(qū)1A. 實施B. 適用C. 解釋D. 公布滿分：2 分$1釦5.教師資格條例由（）制定。 SA. 全國人民代表大會及其常務委員會B. 國務院C. 地方國家權(quán)力機關(guān)D. 教育部滿分：2 分）依照法定的權(quán)限和程序，運用教育法H36.從狹義上講，教育法的適用是專指（處理各種案件的專門活動。3A.國家權(quán)力機關(guān)B.國家行政機關(guān)C. 教育行政部門D.國家司法機關(guān)A.法定滿分：2 分 非正式解釋又可稱為（B.有權(quán)C.學理D.官方D. 18滿分：2 分凡年滿（）周歲以上

4、的文盲、半文盲公民，除喪失學習能力的以外，不分性別、民族、種族，均有接受掃除文盲教育的權(quán)利和義務。滿分：2 分從（）年實行的學位條例開始，我國建立了學位制度。1975B. 1981C. 1992D. 1991滿分：2 分SSJio.從評估類型上看，（）是對已經(jīng)鑒定合格的學校進行的經(jīng)常性、綜合性評估。“ A.辦學水平評估B.綜合評估C.合格評估D.選優(yōu)評估滿分：2 分三、多項選擇題（共5道試題，共 10 分。）得分：10匡1.下列各項中，（）是教育法律關(guān)系的客體。:A.學?！?B.教師授課v C.學生實習D. 學生的隱私權(quán)滿分：2 分I»l»l2.教育法律義務通常有以下形式（

5、）o S A.不作為 B.積極作為C.參與認證 D.接受國家強制滿分：2 分1訓釦3.從縱向的角度來看，國家監(jiān)督可以分為（）幾種類型。£A.人民政協(xié)的監(jiān)督 B.國家行政機關(guān)的監(jiān)督 C.國家司法機關(guān)的監(jiān)督D.國家權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督滿分：2 分M£4. 按照義務教育法的相關(guān)規(guī)定，學校（）。直“ A.不得分設重點班和非重點班 B.對違反學校管理制度的學生，應當予以批評教育，不得開除“ C.不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益D.可以拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀滿分：2 分131釦5.根據(jù)教育法的規(guī)定，只有（）才有資格頒發(fā)學業(yè)證書。S“ A.

6、經(jīng)過國家批準或認可的教育考試機構(gòu)B. 辦學機構(gòu)C. 學校V D.經(jīng)過國家批準或認可的教育機構(gòu)滿分：2 分® 四、簡答題（共 2 道試題，共 24分。）得分：0匡K簡述教育立法權(quán)限的劃分。答：教育立法權(quán)限主要有四個主要級別和范圍的劃分：（1）最高國家權(quán)力機關(guān)及其常設機關(guān)的立法權(quán)限；（2）最高行政機關(guān)及其所屬機關(guān)的立法權(quán)限；（3 ）地方國家權(quán)力機關(guān)制定地方性法規(guī)的權(quán)限；（4 ）地方國家行政機關(guān)制定地方性規(guī)章的權(quán)限。滿分：12 分CUU2. 簡述我國學校教育制度的結(jié)構(gòu)。答：我國學校教育制度，簡稱學制，亦稱學校教育系統(tǒng)，是指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)， 具體規(guī)定著學校的性質(zhì)、任務、入學條件、

7、修業(yè)年限以及彼此之間的相互關(guān)系。教育法規(guī)定：“國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制 度?！庇纱诵纬闪宋覈鴮W校教育制度的層次結(jié)構(gòu)，即：學前教育、初等教育、中等教育、高等教育。其中，學前教育，也稱幼兒教育，一般是指根據(jù)一定的培養(yǎng)目標和幼兒的身心特點對 入學前的幼兒所進行的有計劃的教育，是我國學校教育的預備階段和基礎階段。初等教育，又稱小學教育，學習年限為5至6年，其任務是對6至12周歲的少年兒童進行德、智、體諸方面的基礎教育。中等教育，是在初等教育基礎上繼續(xù)實施的中等普通教育和職業(yè)教育，在整個學校教育系統(tǒng)中有承上啟下的重要作用。分為初級中等教育和高級中等教育兩個階段，學習年限

8、各3年，或初中4年高中3年。教育對象主要是12至18周歲的少年和青年。實施普通中等教育的機構(gòu)是初級中學和高級中學。實施職業(yè)教育的機構(gòu)是初等職業(yè)學校、職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、技工學校。高等教育是學校教育的最高階段，是中等教育基礎上的專業(yè)教育，更標志著一個國家文化、科學、技術(shù)及教育的最高發(fā)展水平。高等教育法規(guī)定：“高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設。”五、論述題（共 1 道試題，共 16分。）得分：0mi.結(jié)合實際說明你對“教育法律權(quán)利和義務之間的相互關(guān)系”的理解和認識。答：教育法律權(quán)利和義務的相互關(guān)系，從宏觀方面講，二者是相互聯(lián)系、

9、相互制約、不可分 害啲統(tǒng)一體；從微觀方面講，二者存在結(jié)構(gòu)相關(guān)、數(shù)量相當、功能互補和價值主從關(guān)系。1、結(jié)構(gòu)相關(guān)。結(jié)構(gòu)相關(guān)是反映任何一項教育法律權(quán)利的獲得都必須有相對應的教育義務， 二者是相互關(guān)聯(lián)、對立統(tǒng)一的。2、數(shù)量相當。數(shù)量相當主要表現(xiàn)在教育權(quán)利和義務在總量上是大體相等的。如果教育法律 權(quán)利總量大于義務的總量，有的權(quán)利就是虛設的；如果教育法律義務總量大于權(quán)利的總量， 就會出現(xiàn)特權(quán)。3、功能互補。教育法律規(guī)范調(diào)整教育社會內(nèi)部關(guān)系是通過教育法律權(quán)利和義務雙向機制來調(diào)節(jié)人們行為的，二者在總體上呈現(xiàn)功能相互補充的功能。教育法律權(quán)利表征利益， 教育法律義務表征負擔。因此，不能只強調(diào)自己的權(quán)利而忽視義務，

10、也不能只強調(diào)只履行義務而忽視權(quán)利的享受。在教育法律關(guān)系中，主體之間只有在這種教育法律的權(quán)利和義務的互動關(guān)系 中，才能開成良好的教育秩序。4、價值主從。教育法律權(quán)利與義務在價值選擇上并不是絕對平衡的，而是有主要和次要、主導與非主導之分的。 關(guān)于權(quán)利與義務何為主要或主導方面，大體上有三種意見： 權(quán)利本位論、義務本位論、權(quán)利與義務本位論。在我國社會主義條件下，社會主義法將權(quán)利本位與社 會主義相結(jié)合，在權(quán)利義務上體現(xiàn)出的原則有：一、在法律面前人人平等；二、權(quán)利與義務 之間的平衡；三、有關(guān)權(quán)利的實現(xiàn)與國家的經(jīng)濟發(fā)展相適應，不能超越特定的歷史發(fā)展的階段；四、特別是公民和政治權(quán)利的實現(xiàn)需要一個長期的漸進的過

11、程；五、權(quán)利的實現(xiàn)必須制 度化、法律化。因此，在教育法律關(guān)系中，在對教育權(quán)利和義務的選擇上，“是或應當是權(quán)利本位的”，我們更應注意權(quán)利的實現(xiàn)和研究。|六、案例分析題（共1道試題，共 20 分。）得分：0國1.家長迫使學生輟學案【案情】李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村初二年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早出去賺錢，遂于2006年暑假將李霞送到一個體戶處打工開學一周后，學校老師、領導、村干部多次家訪，李某拒不說明其女去向，有時還惡語相報多管閑事試分析：1本案中的涉案主體主要有哪些？2當事人違反了什么法律？應當承擔什么責任？3本案對我們有哪些啟示？答： 1、本案涉及的法律主體有李霞的家長李某；女學

12、生李霞；2、（ 1）李某違反了義務教育法 、未成年人保護法和婦女兒童保護法 。 義務教育法第五條規(guī)定： “適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其 按時入學接受并完成義務教育。 ”李霞作為初中二年級在校學生，家長未能保證其完成國家 規(guī)定的九年義務教育，損害了其受教育權(quán)，違反了義務教育法 。未成年人保護法第十三條規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權(quán)利， 必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育， 不得使接受義務教育的未成年人輟學。 ” 李霞只有 14 歲，屬未成年人，李某讓其外出打工，違反了未成年人保護法 。 婦女兒童保護法 第十八條規(guī)定 “父母或者其他監(jiān)護人必須履行保障適齡女性兒童少年接 受義務教育的義務。 ”（ 2）李某應當承擔的責任： 義務教育法第五十八規(guī)定“適齡兒童、少年的父母或者 其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、 少年入學接受義務教育的， 由當?shù)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。 ” 未成年人保護法第五十三條 規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān) 護的未成年人的合法權(quán)益， 經(jīng)教育不改的， 人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請， 撤銷其監(jiān)護人的資格， 依法另行指定監(jiān)護人。 被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng) 費用?！眿D女兒童保護法 第十八條規(guī)定