11水墨游戲-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題水墨游戲作者華斌 無(wú)錫市五愛(ài)小學(xué)類型造型·表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的工具材料，感受水墨畫(huà)筆、墨、紙的特點(diǎn)。本課以水墨畫(huà)為題材內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、嘗試水墨的工具材料和多種表現(xiàn)形式，感受筆和墨的變化，體驗(yàn)創(chuàng)造表現(xiàn)的樂(lè)趣，以此觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的熱愛(ài)。學(xué)生情況：一年級(jí)學(xué)生擁有大膽想象、探索創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐的欲望，學(xué)習(xí)活動(dòng)要具有趣味性、游戲性強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)已有相當(dāng)?shù)姆e累。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中通過(guò)變化多端的用筆游戲、墨與水的游戲、大膽創(chuàng)作這些活動(dòng)實(shí)施教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、了

2、解水墨的多種表現(xiàn)形式，感受筆和墨的變化，體驗(yàn)創(chuàng)造表現(xiàn)的樂(lè)趣，以此觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨的興趣，激發(fā)形象思維和創(chuàng)造想象的能力，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、游戲、創(chuàng)作的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)表達(dá)個(gè)人的情感和豐富的想象。教學(xué)方式、手段：貼近學(xué)生生活的游戲活動(dòng)，符合本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)比較、討論等方法，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行合作探究，了解墨色的濃淡、線條的粗細(xì)變化在生宣紙上可以生成許多不同的筆墨趣味，從而對(duì)這種獨(dú)特的藝術(shù)效果產(chǎn)生濃厚的興趣。教師準(zhǔn)備：水墨作畫(huà)工具（筆、墨、紙、硯）。學(xué)生準(zhǔn)備：水墨作畫(huà)工具（筆、墨、紙、硯）。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的工具材料，感受水墨畫(huà)筆、墨、紙的特點(diǎn)。過(guò)程與方法目標(biāo)：在自主探究的學(xué)

3、習(xí)活動(dòng)中，能學(xué)會(huì)控制水分，并嘗試各種用筆、用墨方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究的游戲中，體驗(yàn)筆、墨、紙?jiān)谒?huà)中的變化，感受水墨畫(huà)獨(dú)特的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：大膽嘗試水墨畫(huà)的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣。教學(xué)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)教師檢查學(xué)生所用材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。課前小游戲。二、欣賞導(dǎo)入 出示文房四寶工具材料圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的工具和材料。設(shè)計(jì)意圖：以工具材料的欣賞圖片導(dǎo)入，初步認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)畫(huà)以及中國(guó)畫(huà)的工具和材料，不知不覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、合作探究，了解水墨畫(huà)的特性以游戲活動(dòng)“粗粗

4、細(xì)細(xì)的線”引導(dǎo)學(xué)生合作探究，了解中國(guó)畫(huà)的用筆特性。設(shè)計(jì)意圖：貼近學(xué)生生活的繪畫(huà)活動(dòng)，符合本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)比較、討論等方法，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行合作探究，了解墨色的濃淡、線條的粗細(xì)變化在生宣紙上可以生成許多不同的筆墨趣味，從而對(duì)這種獨(dú)特的藝術(shù)效果產(chǎn)生濃厚的興趣。四、游戲體驗(yàn)二“方方正正的格子”在了解毛筆執(zhí)筆方法的基礎(chǔ)上，教師邊示范邊講解各種用筆的畫(huà)法。學(xué)生和老師一起體驗(yàn)中側(cè)鋒的筆法。設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)本學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，教師的示范降低學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍下體驗(yàn)中鋒、側(cè)鋒的畫(huà)法，解決教學(xué)重難點(diǎn)。五、游戲體驗(yàn)三“大大小小的圈圈”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)老師的

5、提示，一起練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。自主探究墨與水的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，了解和體驗(yàn)調(diào)墨色的方法。解決教學(xué)重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。六、綜合游戲“練筆成圖” 教師將剛才的小練筆通過(guò)添加變成一個(gè)完整的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到創(chuàng)作中去。設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以生動(dòng)有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。 創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲

6、望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫(huà)，敢于用水、用墨，敢于下筆。播放背景音樂(lè)營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)水墨畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。七、水墨作品展評(píng) 采取師評(píng)和生評(píng)相結(jié)合，通過(guò)交流、討論，談?wù)勛约簩?duì)同學(xué)水墨畫(huà)的評(píng)價(jià)、想法，鞏固本課知識(shí)的學(xué)習(xí)，體會(huì)中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的美。設(shè)計(jì)意圖：注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，既關(guān)注了學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的情況，更重視了對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。同時(shí)強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷，發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用。 八、拓展和作業(yè)希望大家課后多多欣賞優(yōu)秀作品，多多動(dòng)筆練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)闊視野，使學(xué)生通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)的深入了解，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，逐步形成熱愛(ài)、學(xué)

7、習(xí)、繼承優(yōu)秀民族藝術(shù)的態(tài)度。作業(yè)要求教學(xué)中遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以生動(dòng)有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力, 使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。 創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫(huà)，敢于用水、用墨，敢于下筆。播放背景音樂(lè)營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)水墨畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)。教與學(xué)的評(píng)價(jià)采取師評(píng)和生評(píng)相結(jié)合，通過(guò)交流、討論，談自己對(duì)同學(xué)水墨畫(huà)的評(píng)價(jià)、想法，鞏固本課知識(shí)的學(xué)習(xí)，體會(huì)中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的美。反思和總結(jié)由于是第一次正式接觸中國(guó)畫(huà)，孩子們顯得比較興奮，聽(tīng)講也很認(rèn)真，又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理，選擇

8、了較易表現(xiàn)的四個(gè)游戲作為嘗試練習(xí)，孩子們果然一會(huì)就較好地完成了練習(xí)。接下來(lái)布置稍難的綜合活動(dòng)，循序漸進(jìn)地讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)。看來(lái)課堂練習(xí)的設(shè)置在美術(shù)課堂上很重要。不同教學(xué)策略設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 嘗試使用中國(guó)畫(huà)的工具，材料。2. 認(rèn)識(shí)墨的焦、濃、重、淡、清。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。二、教學(xué)重點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。2. 焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。三、教學(xué)難點(diǎn)1. 工具的使用。2. 用筆、用墨的訓(xùn)練。四、教學(xué)工具、材料 毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫(huà)氈、墨、裝水的瓶子等，課件。五、教學(xué)過(guò)程1. 教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配，讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。2. 出示一幅齊白石的中國(guó)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。 展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國(guó)畫(huà)，并出示課題“水墨游戲”。3. 教師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫(huà)的工具材料： 毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性） 墨汁（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞） 紙（生宣紙吸水性強(qiáng)、畫(huà)寫意畫(huà)用，熟宣紙吸水性差、畫(huà)工筆畫(huà)用） 硯臺(tái)（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，可用實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤子代替）4. 在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范邊講解焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用，就是掌握用水的量或用墨的量。5. 請(qǐng)學(xué)生與教師一起