17世界多美呀

1、主備人：尹娟 備課時間：17 世界多美呀教學目的：1、能正確、流利、有感情地讀背課文。2、理解文中出現(xiàn)的生詞，了解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛生活的情感。3、認識本課14個生字，學會其中的9個，認識“羊”字頭。培養(yǎng)學生自學生字的能力；讓學生初步認識到語文在生活中無處不在，激發(fā)學生喜愛祖國文字的情感。4、初步培養(yǎng)學生收集資料的能力。5、能工整、正確地書寫本課的生字，初步感知漢字的形態(tài)美。教學重點：讓學生初步認識到語文在生活中無處不在，激發(fā)學生喜愛祖國文字的情感，以及學習漢字的興趣。教學難點：能初步感知漢字的形態(tài)美，并能比較正確、漂亮地書寫本課生字。教具學具：課件，板貼字卡：睡醒說啄看撐叫站 頭飾教學時

2、間：2教時第一課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地讀背課文。 2、認識本課生字，學會其中的9個，能工整、正確地書寫教學過程： 一、聲音導入，課文復習。豎起小耳朵，你聽到了什么？（小雞叫聲）（板貼：小雞）它在說什么呀？（板貼：說）啊，世界多美呀！今天我們繼續(xù)來學習世界多美呀。板書：世界多美呀1、齊讀課題。2、指導讀題。還能讀得更美嗎？二、初讀課文，整體感知1、聽老師配樂朗讀，邊聽邊想：故事講了一件什么事?2、借助拼音，自讀課文。(碰到不認識的字做上記號，把拼音多讀幾遍)。3、指名讀文，師生評議。指名領讀：蹲著孵小雞站了起來嘰嘰黃乎乎藍湛湛綠茵茵碧澄澄世界美麗蛋殼兒很久打亂秩序去音節(jié)讀詞，做小

3、彈簧。說說哪些詞語的意思已經(jīng)理解了。4同桌輪讀，相互正音。5跟著課文錄音輕聲讀。三、學習第一自然段1、朋友已把故事讀了好幾遍，現(xiàn)在誰來說說課文主要講了一件什么事?2、雞被美麗的世界吸引住了，現(xiàn)在我們就和小雞一起把這美麗的世界看個夠，好嗎?(學生戴上小雞頭飾扮演小雞)。師：蛋殼里的小雞在媽媽的精心照顧下一天天長大。它先是睡著的，(配上動作)漸漸地，漸漸地，小雞醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，發(fā)現(xiàn)周圍一片黃乎乎的，于是，它就覺得(出示：整個世界都是黃色的呀!)指導朗讀，體會小雞的內(nèi)心活動，讀出小雞的可愛。四、指導寫字（一）交流在生活中認識的生字。 按學號請一位學生介紹自己在生活中認識收集的漢字。

4、（二）創(chuàng)設情境，復習字音。利用課文插圖引出本課生詞，復習讀音。（三）自學生字，記憶字形。1學習生字小雞看到的世界這么美。今天呀，它還想來看看我們小朋友是寫字美不美，漂不漂亮。出示生字。怎么來記？重點指導“美”羊大為美先仔細看老師寫，看清每個筆畫的位置和筆順。學生書空。上下結(jié)構(gòu)，羊字頭。師范寫，生書空。誰想教大家寫？老師也跟你寫?！半u”示范書空。師范寫，學生書空?！半u”，左右結(jié)構(gòu)，左邊右邊，現(xiàn)在變?yōu)楹门笥蚜?，很謙讓，“又”的捺縮為了點。左窄右寬。第6筆豎折折鉤，轉(zhuǎn)折處頓筆，豎鉤向左斜。2拿筆寫，書上描紅。田字格本。課件播放（配樂風景）小雞也來看小朋友的寫字姿勢了，它還托老師給姿勢端正、寫字漂亮的

5、小朋友禮物呢！五、布置作業(yè)：1 、完成習字冊2 、有感情地朗讀課文，嘗試背誦。3、 小雞是怎樣孵化的？你可以查閱資料，也可以向周圍的人了解，把了解到的情況在下節(jié)課與大家交流。第二課時教學目標：理解文中出現(xiàn)的生詞，了解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛生活的情感。教學過程：一、 繼續(xù)學習課文師：老是呆在蛋殼中多沒意思啊!這時你們想干些什么?出示：它啄了很久，才啄出一個小小的洞眼。指名朗讀，(指導：你們才出生不久，力氣是那么小，啄起來可費勁了，誰再來試試?)再次指名讀。師述：小雞啄呀啄呀，終于啄出了一個小小的洞眼，讓我們趕緊伸出小腦袋，這一看可不得了，原來外面的世界這么美!出示：它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠

6、茵茵的，小河是碧澄澄的。（1）輕聲自由讀，想象畫面。（2）指名朗讀，其余同學在靜聽中努力想象畫面。（3）帶著腦海中的畫面朗讀給大家聽。（4）再次指名試讀。 (5)師：誰來說說你剛才看到了什么?用“我看到了”的句式說(6)世界是五彩繽紛的，讓我們張大眼睛，放眼望去，還能看到什么景色?引導學生帶著感情說出自己熟悉的景物。4世界真精彩呀，小雞可高興了，急著想干嘛?出示：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。(1)指名學生讀。(2)學生上臺表演。(3)指導朗讀。5、雞慢慢從蛋殼里走出來，看著藍湛湛的天空，綠茵茵的樹木，碧澄澄的小河，紅艷艷的花兒小雞情不自禁地想說世界多美呀!(學生齊說)6、伙伴們，世界那么美，我們用筆把它畫下來，好嗎?(學生分組繪畫)7誰愿意把這美好的景色介紹給大家聽呢?指名學生上臺演說。二、指導背誦，整體感知。1師述：小雞由睡到醒，看到世界是黃色的，又在蛋殼上啄了一個洞后看到了美麗的世界到用翅膀一撐，嘰嘰嘰地叫著站了起來。小朋友發(fā)現(xiàn)了沒有，這其實是小雞（孵化的經(jīng)過）。誰能按著小雞出殼的順序把課文說出來？2課文動畫播放，師生齊背。好，我們來試一試，老師和大家一起來比賽。背不出的可以看看下面的字，如果想配上動作就更好了?？纯茨囊恢恍‰u呀，最可愛！五、總結(jié)在大自然中，美無處不在，請你