8《練筆成圖》2

1、練筆成圖（一年級(jí)第2第八課）設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)小學(xué) 繆煒【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：進(jìn)一步了解掌握水墨的特性，并學(xué)會(huì)依據(jù)“筆法”與“墨色”進(jìn)行想象和創(chuàng)作。過程與方法目標(biāo)：通過游戲體驗(yàn)?zāi)呢S富變化，并對(duì)基本“筆法”與“墨色”展開豐富的想象并添畫成圖。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過互動(dòng)游戲，激發(fā)對(duì)水墨畫學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生視覺想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步感悟水墨之美，增強(qiáng)民族自豪感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：在嘗試體驗(yàn)用筆與用墨的游戲中，對(duì)“筆法”與“墨色”進(jìn)行想象和添畫，認(rèn)識(shí)筆與墨的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)“筆法”與“墨色”展開豐富的想象并能合理有趣地添畫。【教學(xué)思路】【課時(shí)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)（共2課時(shí)）【教學(xué)準(zhǔn)備】教師

2、準(zhǔn)備：1.水墨教室或美術(shù)專業(yè)教室，可適當(dāng)用水墨畫作品進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。2.水墨作畫工具、smart課件、各類水墨畫畫紙、作業(yè)展示架等。學(xué)生準(zhǔn)備：水墨作畫工具?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、理解課題（約5分鐘）第一階段1. 欣賞動(dòng)畫“墨的舞蹈（一）”，教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起玩了水墨游戲“拉根線條去散步”。今天老師還要用水墨來做游戲。先請(qǐng)我們的主角“墨”，我叫它“小墨”，讓它先來給大家秀一段舞姿。2. 練練筆：用點(diǎn)、線、墨塊隨意繪畫練習(xí)教師：接下來咱們也用毛筆和墨汁一起在宣紙上秀一段開場(chǎng)舞好嗎？可以選擇點(diǎn)點(diǎn)、線條和墨塊來畫。但是：大家注意千萬別畫太滿，否則咱們下一場(chǎng)就沒地方了。注

3、意：此處提醒學(xué)生畫面不要太滿，盡量單純，為第二次作業(yè)留有余地。3. 評(píng)一評(píng)注意：實(shí)物投影展示作業(yè)。此環(huán)節(jié)學(xué)生來評(píng)價(jià)，如果出現(xiàn)有價(jià)值的生成，教師可以適時(shí)追問，并小結(jié)復(fù)習(xí)鞏固。小結(jié)墨色：黑黑的濃淺淺的淡毛毛的干潤(rùn)潤(rùn)的濕第二階段1. 欣賞動(dòng)畫“墨的舞蹈（二）”。2. 學(xué)生搶答：小墨變成了什么？看誰找得多？教師：剛才我們和小墨一起跳舞，下面大家再仔細(xì)看哦！小墨舞出了哪些有趣的形象？你能找出幾種？“練筆” ？成 “圖” 3. 揭示課題：“練筆成圖”（PPT出示課題，并由音頻朗讀課題） 4. 回答問題：“練筆”怎樣成“圖”呢？二、發(fā)展階段 自主探究（約15分鐘）第一階段：互動(dòng)游戲“相同筆墨變變變”1. 筆

4、墨練習(xí)：根據(jù)相同筆墨圖，師生互動(dòng)想象、添畫。教師：大家看一看這個(gè)“墨跡”你能想到什么？誰敢和老師PK，進(jìn)行添畫，看看誰想得妙，畫得棒？ 注意：將五張作業(yè)分別編號(hào)，展板展示，必要時(shí)可用實(shí)物投影放大顯示。2. 辯論：學(xué)生針對(duì)問題，進(jìn)行辯論。問題設(shè)置：(1)最喜歡哪一幅？說說理由。 (2)不喜歡哪一幅？說說理由。 （3）你是否同意？說說理由（） 師生在辯論的基礎(chǔ)上，找出根據(jù)“筆墨”想象的妙招。（2）FLASH演示小妙招，（3）師生討論，歸納小結(jié)小妙招。錦囊妙計(jì)：轉(zhuǎn)換角度、想抓住特點(diǎn)、畫1. 筆墨練習(xí)：（1）挑戰(zhàn)老師：老師現(xiàn)場(chǎng)畫墨痕，學(xué)生添畫。（選擇34個(gè)同學(xué)）（2）挑戰(zhàn)同學(xué)：同學(xué)互換練筆圖，進(jìn)行添加

5、。（全班參與）教師：有哪位小勇士要挑戰(zhàn)伍老師，給我的筆墨添畫？沒有選上的也別急。你的同桌就是你的挑戰(zhàn)者，給他的筆墨來添畫吧。注意：本環(huán)節(jié)練習(xí)（1）和（2）兩種形式的練習(xí)同時(shí)進(jìn)行。2. 辯論：學(xué)生針對(duì)問題，進(jìn)行辯論。找出想象的新妙招。問題設(shè)置：（1）你認(rèn)為最棒的是哪幅？說說理由。（2）你在想象的時(shí)候遇到哪些困難？（3）還有錦囊妙計(jì)嗎？3. 師生討論，歸納新妙招錦囊妙計(jì)：C（筆墨組合）第三階段：游戲互動(dòng)、動(dòng)態(tài)欣賞1. 猜一猜，這些筆墨變成“？”注意：播放速度可慢些，讓學(xué)生有一個(gè)思考的過程，最后公布答案。三、實(shí)踐階段 大膽創(chuàng)作（約13分鐘）作業(yè)名稱：“挑戰(zhàn)鄰班”注意：此環(huán)節(jié)預(yù)先拍攝鄰班同學(xué)下戰(zhàn)書的視

6、頻，以下戰(zhàn)書的方式提出作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)鄰班的練筆圖，選擇畫材進(jìn)行創(chuàng)意添加，完成作品。教師：同學(xué)們，隔壁班的小朋友給我們下戰(zhàn)書了，大家一起來看看吧！咱們能迎接挑戰(zhàn)，能把這些練筆圖添畫成最棒的作品嗎？作業(yè)要求：奇、妙、趣學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。 四、評(píng)析拓展 體驗(yàn)成功（約7分鐘）1. 利用作業(yè)展示架，學(xué)生自主張貼完成作品。2. 師生互評(píng)作業(yè)，分享交流學(xué)習(xí)水墨的體會(huì)和感受。3. 拓展學(xué)習(xí)：PPT提供菜單式學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇，自主學(xué)習(xí)。如：故事“畢加索與張大千”的水墨奇緣、水墨動(dòng)畫“小蝌蚪找媽媽”“鷸蚌相爭(zhēng)”等4. 師生共同整理教具、學(xué)具?！景鍟O(shè)計(jì)】 練筆成圖 黑黑的濃淺淺的淡毛毛的干潤(rùn)潤(rùn)的濕【課后反思】練筆成圖（一年級(jí)第2第八課）設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)小學(xué) 繆煒【課時(shí)設(shè)計(jì)】第二課時(shí)（共2課時(shí)）【教學(xué)準(zhǔn)備】水墨畫作圖工具【教學(xué)過程】一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師：請(qǐng)小朋友回憶一下，我們畫中國(guó)畫，寫毛筆字的工具有哪些？生：2.師：請(qǐng)小朋友們回憶一下，我們畫各種類型的點(diǎn)、線，是怎樣運(yùn)筆的。（請(qǐng)小朋友演