運(yùn)行班組管理方法

1、運(yùn)行班組管理方法班組是企業(yè)的“細(xì)胞”,是企業(yè)的有機(jī)組成部分,也是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)只有每一個(gè)班組都充滿生機(jī)和活力,企業(yè)才會(huì)有較好的經(jīng)濟(jì)效益,才會(huì)有旺盛的生命力,才能展翅騰飛,迅速發(fā)展為了更好的發(fā)揮班組在企業(yè)中的作用，現(xiàn)把運(yùn)行一班的班組管理歸納如下，以便指導(dǎo)班組今后的工作，盡快地實(shí)現(xiàn)“五型”班組。一、 抓班組管理首先必須抓安全1、堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“任何風(fēng)險(xiǎn)都可以控制、任何違章都可以避免、任何事故都可以避免”的安全生產(chǎn)理念，將“安全”與“生產(chǎn)”緊密地聯(lián)系起來(lái)，做到班組“三無(wú)”、“六有”、“六無(wú)”的安全管理目標(biāo)即“三無(wú)”：個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故；“六

2、有”：安全有目標(biāo)、管理有規(guī)章、操作有規(guī)程、檢查有記錄、考核有依據(jù)、班組有安全員；“六無(wú)”：作業(yè)無(wú)事故、作業(yè)無(wú)“三違”、設(shè)備無(wú)缺陷、環(huán)境無(wú)隱患、制度無(wú)缺陷、教育無(wú)遺漏。2、開好班前安全會(huì)（1）健康和心理認(rèn)證。發(fā)現(xiàn)健康狀況不良、疲憊或帶有煩惱和心事來(lái)上班的員工，要給予教育、幫助，必要時(shí)寧可停止其工作也要保證安全。班組成員間互相檢查。（2）檢查安全防護(hù)用品是否正確使用，先由班組成員自查或互相檢查，然后當(dāng)班班長(zhǎng)或班組安全員認(rèn)真檢查每個(gè)運(yùn)行人員防護(hù)用品配備。使用情況。（3）進(jìn)行作業(yè)指示和危險(xiǎn)預(yù)測(cè)。班長(zhǎng)根據(jù)當(dāng)天的工作安排，簡(jiǎn)潔、明了的向人員交代工作內(nèi)容和生產(chǎn)中人、機(jī)、環(huán)境的不安全因素。班組成員可各抒己見，

3、發(fā)表議論，以確定可能有什么危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣做才能防止事故發(fā)生。（4）班前會(huì)后，應(yīng)將班前會(huì)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行記錄，以備發(fā)生事故時(shí)查閱，達(dá)到查清原因、分清責(zé)任的目的。3、經(jīng)常開展安全教育（1）新工人安全教育。班長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)對(duì)新入廠的員工進(jìn)行上崗前的班組安全教育。即介紹本班組生產(chǎn)概況、特點(diǎn)、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況、消防設(shè)施等。重點(diǎn)介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)部位，可用一些典型事故實(shí)力去剖析講解；講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任及有關(guān)安全注意事項(xiàng)，并學(xué)會(huì)如何緊急處理險(xiǎn)情。（2）事故案例分析教育。通過對(duì)安全事故案例的分析，了解事故發(fā)生的原因及防范方法，從而提高了員工的分析能力，增強(qiáng)了員工的安全意識(shí)，

4、加深了員工對(duì)事故對(duì)策的理解，使對(duì)策能有效落實(shí)，避免類似事故的發(fā)生。（3）安全生產(chǎn)法規(guī)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法、中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法、中華人民共和國(guó)刑法等法律法規(guī)，提高員工法律意識(shí)，避免觸犯法律。4、遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度（1）建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任。班長(zhǎng)與班組員工簽訂水灰部員工無(wú)違章作業(yè)保證書、水灰部員工四不傷害保證書、水灰部安全生產(chǎn)責(zé)任書等協(xié)議書，從制度上規(guī)范各級(jí)人員相互間的安全責(zé)任，做到相互提醒、相互照顧、相互監(jiān)督、相互保證，從而實(shí)現(xiàn)班組安全。（2）實(shí)行巡回檢查制。嚴(yán)格執(zhí)行部門下發(fā)的崗位設(shè)備巡回檢查制度，按照巡回檢查路線、時(shí)間，員工在自己的崗位管轄范圍內(nèi)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，進(jìn)

5、行詳細(xì)檢查，對(duì)特殊情況如天氣變化，異常工況應(yīng)增加檢查次數(shù)，一遍及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故發(fā)生。（3）嚴(yán)格交接班制。交接班人員采取“心想、眼看、手指、口述“法，把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、異常情況及處理結(jié)果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的儀器、儀表等一一交接清楚。做到不清楚不交班、不接班。（4）建立安全技術(shù)崗位練兵制度。通過結(jié)合實(shí)際的事故預(yù)想、反事故演習(xí)、考問講解和技術(shù)問答等形式將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使員工達(dá)到“三熟三能”，從而提高員工實(shí)際操作水平。（5）嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。勞動(dòng)保護(hù)是保護(hù)員工安全健康的輔助手段，班組要組織員工正確穿戴勞動(dòng)保

6、護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全、不正確的不得上崗。5、開展安全檢查（1）檢查班組成員是否樹立了“安全第一”的思想，安全責(zé)任心是否強(qiáng)，是否掌握了安全操作技能和自覺遵守安全技術(shù)操作規(guī)程以及各種安全生產(chǎn)制度，對(duì)于不安全的行為是否敢于糾正和制止，是否嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，是否做到安全文明生產(chǎn)，是否正確、合理穿戴和使用個(gè)人防護(hù)用品、用具。（2）檢查本班組是否貫徹了國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策和法規(guī)制度，對(duì)安全生產(chǎn)各種的認(rèn)識(shí)知否正確，是否建立和執(zhí)行了班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，對(duì)傷亡事故是否做到了“四不放過”。（3）檢查生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是否存在物的不安全狀態(tài)。檢查設(shè)備的安全防護(hù)裝置是否良好，檢查設(shè)備、設(shè)施、工具是否有缺陷。（4

7、）檢查員工在生產(chǎn)過程中是否存在不安全行為和不安全的操作。檢查有無(wú)忽視安全技術(shù)操作規(guī)程的現(xiàn)象，檢查有無(wú)違反勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象，檢查日常生產(chǎn)中有無(wú)誤操作、誤處理的現(xiàn)象，檢查個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的穿戴和使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并積極推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二、抓班組管理必須抓生產(chǎn)1、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的實(shí)際運(yùn)行狀況，合理安排各崗位運(yùn)行方式，調(diào)整運(yùn)行參數(shù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性和安全性良好的結(jié)合，以保證節(jié)能、降耗，實(shí)現(xiàn)員工經(jīng)濟(jì)效益。2、養(yǎng)成班員良好的節(jié)儉習(xí)慣。堅(jiān)持對(duì)班員進(jìn)行勤儉節(jié)約的道德教育，班員養(yǎng)成和保持了良好的節(jié)儉習(xí)慣，愛護(hù)公物，班組范圍內(nèi)無(wú)長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈等不良現(xiàn)象3、加強(qiáng)成本分析與控制。班組經(jīng)常組織進(jìn)行針對(duì)性的成本分析，重點(diǎn)結(jié)合

8、脫硫和中繼泵房所使用的石膏、循環(huán)水的情況，并采取相應(yīng)措施，班員有強(qiáng)烈的成本意識(shí)，時(shí)刻注重精打細(xì)算. 4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)隱患及缺陷，采用A、B、C法。即把現(xiàn)場(chǎng)所看到的東西或感想用筆記下來(lái)。把與自己的看法或要求不合的部分分為A、B、C三級(jí)，并決定A是明天要改善的，B是一周后要改善的，C是一個(gè)月后要改善的。與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通。每次回到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，檢查缺陷處理狀況，直到滿意為止。5、班員講究個(gè)人衛(wèi)生，注重儀表儀容，在進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)后必須按規(guī)定統(tǒng)一著裝運(yùn)轉(zhuǎn)員工作服，整潔劃一，體現(xiàn)出公司的良好形象。三、抓管理必須提高班長(zhǎng)的素質(zhì)1、班組長(zhǎng)是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的直接組織者,是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)的直接管理者,是企業(yè)三個(gè)文

9、明建設(shè)的前線指揮員為了提高班長(zhǎng)素質(zhì),充分發(fā)揮他們的作用,首先應(yīng)歸口管理集中參加勞動(dòng)部門輪訓(xùn)班長(zhǎng)的培訓(xùn)活動(dòng),取得班長(zhǎng)資格的上崗證后回到班組任職,讓班長(zhǎng)在實(shí)踐中鍛煉提高,增長(zhǎng)才干提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力,這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短,擴(kuò)大視野,充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在班組建設(shè)中的作用 2、班長(zhǎng)要有比較豐富的生產(chǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。班長(zhǎng)要熟知本班組各崗位的運(yùn)行系統(tǒng)，設(shè)備位置，參數(shù)，性能，操作方法，并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題，是本班組最優(yōu)秀的多面手。3、要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。安全生產(chǎn)是人命關(guān)天的事情，也是一項(xiàng)非常實(shí)際的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和虛假。因此，班長(zhǎng)要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，時(shí)時(shí)、事事，處處想到員工的

10、安全和健康。4、班長(zhǎng)要會(huì)做思想工作。搞好班組安全生產(chǎn)工作，要靠員工。為此，班長(zhǎng)需要掌握一定的的心理學(xué)和行為科學(xué)知識(shí)，以預(yù)測(cè)認(rèn)的動(dòng)機(jī)，控制或引導(dǎo)人的行為，調(diào)動(dòng)人的積極性，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)。5、班長(zhǎng)要有超前的安全意識(shí)。首先要防在前，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，不要等到隱患擴(kuò)大，要將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。其次要想在前，時(shí)時(shí)以我為中心，從身邊做起，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，提倡“我為人人，人人為我“的思想。最后要做在前，要事先判斷和鑒別可能導(dǎo)致發(fā)生事故的各種因素，要及時(shí)采取果斷措施，消除和防止事故的發(fā)生。四、抓班組管理必須抓班組思想政治工作1、班組是企業(yè)的基礎(chǔ),黨的路線方針政策都要通過班組落實(shí)到職工群眾中去員工的各

11、種思想觀點(diǎn)立場(chǎng)問題也會(huì)在班組中反映出來(lái)加強(qiáng)班組思想政治工作,對(duì)調(diào)動(dòng)職工積極性,增加責(zé)任感,促進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)具有重要意義同時(shí),強(qiáng)調(diào)班組思想政治工作要以完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù),提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,緊密結(jié)合班組實(shí)際來(lái)開展,使班組思想政治工作有明確的方向豐富的內(nèi)容 2、班組思想政治工作要體現(xiàn)針對(duì)性。一般職工的思想波動(dòng)，情緒變化在班組中反映得最現(xiàn)實(shí)、最迅速。對(duì)不同的職工的思維、理想、意志、情趣、愛好特點(diǎn)，采取不同方式，起到克服職工消極因素，調(diào)動(dòng)積極因素的效果。 3、班組思想政治工作要體現(xiàn)靈活性。要充分發(fā)揮班組思想政治工作形式靈活、因地制宜、立竿見影的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不斷探索班組職工思想產(chǎn)生、發(fā)展、變化影響的規(guī)律，

12、強(qiáng)調(diào)班組思想政治工作的目的和具體做法應(yīng)該和班組生產(chǎn)工作中心融為一個(gè)有機(jī)整體，形成方向正確的合力，使思想政治工作真正服務(wù)于生產(chǎn)。 4、班組思想政治工作應(yīng)體現(xiàn)民主性。全班形成民主、和諧、融洽的風(fēng)氣，出現(xiàn)一個(gè)人有問題，大家出主意、想辦法，一起做思想工作，一個(gè)人落后了，全組成員伸手拉，攜手共進(jìn)。增強(qiáng)組員集體榮譽(yù)感和共同使命感。 5、班組思想政治工作要有吸引力和說(shuō)服力。要避免脫離實(shí)際的空談，就事論事的說(shuō)教或者是采取經(jīng)濟(jì)扣罰手段。這樣勢(shì)必產(chǎn)生教育者的對(duì)立情緒。可采用走訪式的體貼教育、談心式的耐心教育、討論式的自我教育。使教育者坐得住，聽得進(jìn)、感興趣、引人入勝。班組思想工作的導(dǎo)向作用、推進(jìn)作用，凈化作用和凝

13、聚作用才能真正體現(xiàn)。 五、抓班組管理必須抓班組管理的科學(xué)性 1、班組作為企業(yè)最基層的管理單位,工作由黨政工團(tuán)多渠道向他們布置,多層領(lǐng)導(dǎo),多級(jí)管理容易造成混亂現(xiàn)象因此,就要理順各自關(guān)系,形成齊抓共管的科學(xué)體系,明確工作總目標(biāo),把各方面的力量都調(diào)動(dòng)起來(lái),協(xié)調(diào)起來(lái),使大家各司其職,擴(kuò)大工作面,把各項(xiàng)工作任務(wù)逐步分解。 2、堅(jiān)持改革,不斷完善班組生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)班組是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)的一個(gè)主體,落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)必須從班組抓起,將總體目標(biāo)層層分解,落實(shí)到班組和個(gè)人,形成“千斤重?fù)?dān)眾人挑人人頭上有指標(biāo),”的局面,從而調(diào)動(dòng)全體職工的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成 3、抓好班組綜合考核工作在不斷完善班組綜合考核工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確和正確處理好班組的責(zé)權(quán)利關(guān)系;在班組實(shí)行綜合考核工作,以改變?cè)诜峙鋯栴}上的企業(yè)內(nèi)部班組和個(gè)人之間平均主義的問題,增強(qiáng)職工的責(zé)任感,提高企業(yè)