物理八年級上滬粵版2.1我們怎樣聽見聲音 同步教案

1、 我們怎樣聽見聲音教學(xué)目標(biāo)：1 知道聲音是由物體振動發(fā)生的。2 知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，知道聲音在空氣中的傳播速度。3 知道回聲現(xiàn)象和回聲測距離。重點：聲音發(fā)生和傳播難點：回聲測距離教具：音叉、乒乓球（教師）；橡皮筋（學(xué)生）主要教學(xué)過程：主要教學(xué)過程學(xué)生活動一、引入新課我們有兩只耳朵，能聽到各種各樣的聲音，聽老師講課，可以獲得各種知識，聽電臺廣播可以知道天下大事，聲音是我們了解周圍事物的重要渠道，那么，聲音是怎樣發(fā)生的？它是怎么傳到我們耳朵？二、教學(xué)過程設(shè)計一、 聲音的發(fā)生（1）演示課本圖3-1，引導(dǎo)學(xué)生觀察音叉發(fā)聲時叉股在振動。（2）隨堂學(xué)生實驗：課本圖3-1撥

2、動張緊的橡皮筋。（3）隨堂學(xué)生實驗：課本圖3-1用手指摸著頸前喉頭部分，同時發(fā)聲。小結(jié)：歸納以上實驗，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出“聲音的發(fā)聲是由于物體的振動”。指出鳥、蟋蟀和其他一些昆蟲發(fā)聲也是由于振動。二、 聲音的傳播（1）課本圖3-2實驗問：右邊音叉的振動通過什么傳給了左邊的音叉？空氣（2）游泳時，潛入水中也能聽到聲音，說明液體也能傳聲。（3）隨堂實驗：把耳朵貼近桌面，用手敲桌板，可聽到清晰的敲擊聲，說明固體也能傳聲。小結(jié)：聲音能靠任何氣體、液體、固體物體作為媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)成為介質(zhì)。真空不能傳聲。三、 聲音的傳播速度學(xué)生對比表中的一些聲速，并找出空氣中15攝氏度的聲速。聲音在

3、固體、液體中比在空氣中傳播得快。四、 回聲（1）回聲：回聲是聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象。講述為什么有時候能聽到回聲，有時候又不能。原聲與回聲要隔0.1s以上我們才能聽見回聲，請同學(xué)算一算我們要聽見回聲，離障礙物體至少要多遠(yuǎn)。（17m）（2）利用回聲測距離例題：某同學(xué)站在山崖前向山崖喊了一聲，經(jīng)過1.5秒后聽到回聲，求此同學(xué)離山崖多遠(yuǎn)？已知：v=340m/s；t=1.5s求：S解：s=vt=340m/s1/21.5s=255m答：略。五、小結(jié)觀察音叉振動觀察橡皮筋振動感覺喉頭振動歸納觀察左邊音叉思考回想實驗查表并比較計算練習(xí)學(xué)生解題三、思考與作業(yè)四、板書第一節(jié) 我們怎樣聽見聲音一、聲音的發(fā)生1 一切發(fā)聲的物體都在振動。2 振動停止，發(fā)聲也停止。二、聲音的傳播1聲音靠介質(zhì)（任何氣體、液體和固體）傳播。2空氣中，聲速（15）340m/s。3 聲速由大到小排列：固體、液體、氣體。三、回聲1 回聲是聲音在傳播中遇