《萬(wàn)以內(nèi)的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?萬(wàn)以內(nèi)的加減法?教學(xué)設(shè)計(jì)您現(xiàn)在正在閱讀的?萬(wàn)以內(nèi)的加減法?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?萬(wàn)以內(nèi)的加減法?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法教學(xué)目的:1.使學(xué)生較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法那么 ,并能應(yīng)用法那么準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題.2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,提高學(xué)生的計(jì)算水平.重點(diǎn)、難點(diǎn)：哪一位上的數(shù)相加滿十 ,要向前一位進(jìn)1 ,而且在前一位上的數(shù)相加時(shí) ,要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 ,導(dǎo)出新知根底訓(xùn)練口算：求與的和。全班齊練 ,教師巡視 ,做完后集體訂正。你能不能自己寫出一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法算式呢？筆算不進(jìn)位加法要注意什

2、么呢？相同數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位加起。教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十 ,要向前一位進(jìn)1 ,而且在前一位上的數(shù)相加時(shí) ,要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。學(xué)習(xí)新課導(dǎo)入新課 出示課題師：剛剛的復(fù)習(xí) ,是前面剛剛學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法 ,同學(xué)們掌握得很好 ,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加 ,但和前面學(xué)的稍有不同 ,今天要學(xué)習(xí)的是連續(xù)進(jìn)位加。板書課題：連續(xù)進(jìn)位加教學(xué)例1學(xué)生嘗試擺小棒求得98+25的結(jié)果(允許有各種方法。)小組合作討論喜歡哪種方法 ,引導(dǎo)研究課本中的方法。提問(wèn)：師：先加哪一局部 ,單根的8根和5根怎樣加？給8根小棒湊幾根就是10根？ (82313)滿了10根可以捆成一捆 ,捆好舉起來(lái)讓大家看看 ,放在哪里呢？10個(gè)1根

3、捆成1捆 ,也就是1個(gè)十 ,放在整捆小棒下面。 再加整捆小棒 ,9捆加2捆再加這1捆 ,一共有12捆小棒零3根。 指著圖問(wèn)：這一捆小棒哪里來(lái)的？ 把單根小棒合起來(lái) ,滿了10根就捆成一捆 ,放在整捆小棒下面。教師小結(jié)：?jiǎn)胃掀饋?lái)滿十就可以捆成一捆 ,放在整捆下面 ,表示1個(gè)十。列豎式計(jì)算。學(xué)生自由書寫豎式 ,再討論哪一種合理。 這道題的豎式怎么寫？個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊 ,十位和十位對(duì)齊。從哪一位加起呢？從個(gè)位加起。那么豎式中個(gè)位相加的得數(shù)怎樣寫呢？想一想：小棒應(yīng)該怎樣擺？獨(dú)立完成計(jì)算。兩個(gè)學(xué)生板演 ,其余同學(xué)在書上完成。講評(píng)：同桌口述并檢查 ,在進(jìn)位時(shí)1寫的位置對(duì)不對(duì) ,做進(jìn)位加法時(shí) ,是否漏寫1或

4、忘加1。做一做1、直接在書本上計(jì)算 ,指明學(xué)生板演 ,集體講評(píng)2、求出每一個(gè)胡蘿卜上的算式的得數(shù)。3、練習(xí)四 ,第一題 ,連一連4、地球儀85元 ,書包48元 ,買一個(gè)地球儀和一個(gè)書包一共要多少錢？你還能提出什么問(wèn)題？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：3位數(shù)加3位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和估算的方法。在掌握兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的根底上進(jìn)一步學(xué)習(xí)3位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。提高學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性重點(diǎn)、難點(diǎn)：哪一位上的數(shù)相加滿十 ,要向前一位進(jìn)1 ,而且在前一位上的數(shù)相加時(shí) ,要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 ,導(dǎo)出新知1、列豎式計(jì)算59+77 85+68 59+89問(wèn)：誰(shuí)還記得兩位

5、數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法列豎式時(shí)要注意些什么？你注意到了嗎？2、口算600+800 900+100 1000+1003、估算599+800 900+101 989+112問(wèn)：不用筆算 ,你能很快地算出大概的答案嗎？你是怎么想的？二、學(xué)習(xí)新課估算師：剛剛同學(xué)們通過(guò)把數(shù)字轉(zhuǎn)化成整百整千的數(shù)字進(jìn)行計(jì)算 ,很快估計(jì)出了上面的道算式的大概得數(shù) ,這也是一種估算的方法。下面讓我們?cè)诠浪阋坏浪闶降牡脭?shù)。您現(xiàn)在正在閱讀的?萬(wàn)以內(nèi)的加減法?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?萬(wàn)以內(nèi)的加減法?教學(xué)設(shè)計(jì)爬行類兩棲類師：你能估計(jì)出中國(guó)的爬行類動(dòng)物和兩棲類動(dòng)物一共有多少種嗎？四人小組討論 ,要求每人都要發(fā)

6、表自己的意見(jiàn)和方法。師：最靠近哪個(gè)整百的數(shù)字？師：最靠近哪個(gè)整百的數(shù)字？問(wèn)：中國(guó)的爬行類動(dòng)物和兩棲類動(dòng)物大約一共有多少種？問(wèn)：如果精確計(jì)算 ,你認(rèn)為會(huì)比多還是比少呢？為什么？不到 ,不到 ,所以它們的和肯定不到筆算師：請(qǐng)同學(xué)們列豎式做精確計(jì)算 ,看看中國(guó)的爬行類動(dòng)物和兩棲類動(dòng)物一共有多少種？指明學(xué)生板演 ,集體講評(píng)教師強(qiáng)調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十 ,就要向前一位進(jìn) ,在計(jì)算到前一位的時(shí)候不能忘記加進(jìn)位。穩(wěn)固開(kāi)展師：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們不但掌握了連續(xù)進(jìn)位加法 ,而且懂得了中國(guó)爬行類和鳥(niǎo)類、爬行類和兩棲類的種數(shù) ,其實(shí)我國(guó)還有許多珍惜野生的動(dòng)物 ,請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本頁(yè) ,說(shuō)一說(shuō)呢在表中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)

7、量關(guān)系？學(xué)生自由找出表中的數(shù)量關(guān)系 ,形成問(wèn)題 ,并列豎式解決問(wèn)題。做一做課本頁(yè)做一做 ,學(xué)生獨(dú)立完成。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí) ,使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法那么 ,并能應(yīng)用法那么準(zhǔn)確地計(jì)算。通過(guò)教學(xué) ,學(xué)會(huì)用知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系整理知識(shí)的學(xué)習(xí)方法 ,訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流。重點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)探究、大膽想象、合作交流教學(xué)過(guò)程一、設(shè)置情境、揭示內(nèi)容師：海上有許多的帆船 ,每艘帆船上都裝有兩箱物品 ,要知道船上一共裝有多少物品應(yīng)該怎么辦呢？把兩箱物品加起來(lái)小學(xué)_教學(xué) 設(shè)計(jì) 網(wǎng) W W W.xx j xSJ師：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的復(fù)習(xí) ,請(qǐng)翻

8、開(kāi)課本頁(yè) ,在沒(méi)有準(zhǔn)確計(jì)算船上的物品數(shù)目之前你能不能大概地說(shuō)出哪艘船轉(zhuǎn)的東西最多？哪艘船裝的東西最少呢？你是怎么看出來(lái)的 ,能不能將你的想法告訴大家？師：請(qǐng)你動(dòng)手列豎式算一算 ,這六艘船的排列順序是不是和你估計(jì)的一樣？二、課本第頁(yè) ,直接在表格中寫出上下兩個(gè)加數(shù)的和。師：有什么方法即不用在稿紙上列豎式有能夠?qū)⑸舷聝蓚€(gè)加數(shù)的和算得準(zhǔn)確呢？三、京廣中心大廈是北京目前最高的摩天大樓 ,樓高米 ,它比中央電視塔矮米 ,你知道中央電視塔有多高嗎？問(wèn)：在這道題目中哪座建筑高？我們應(yīng)該怎么考慮問(wèn)題？四、算出玉米上算是的得數(shù)五、開(kāi)鎖游戲鎖頭上有得數(shù) ,鑰匙上有算式 ,請(qǐng)將算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來(lái)。六、判斷 ,課

9、本頁(yè)第題 ,判斷各題有無(wú)錯(cuò)誤 ,說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里。七、一般說(shuō)來(lái) ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛

10、一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?上面哪兩個(gè)數(shù)加起來(lái)得？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？要練說(shuō) ,得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提 ,聽(tīng)得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中 ,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語(yǔ)言 ,我對(duì)幼兒說(shuō)話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽(tīng) ,用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼