大班語言教案：有趣的西瓜皮

1、大班語言教案：有趣的西瓜皮大班語言教案有趣的西瓜皮活動背景在一次午間吃西瓜的時候，我無意中問了孩子們一句"你們吃的西瓜皮像什么呀？"沒想到我的提問引發(fā)了孩子們的興趣，有的說像月亮，有的說像小船，有的說像鐮刀孩子的想象竟然如此豐富，這激發(fā)了我的靈感西瓜皮可以變成一個極好的語言素材。于是，我設(shè)計了這次大班創(chuàng)造性講述活動。活動目標(biāo)1借助西瓜皮進行聯(lián)想，并通過添畫表現(xiàn)聯(lián)想物的主要特征，激發(fā)想象力。2主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)相互間的合作精神?；顒訙?zhǔn)備半塊西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動物卡片，一張大的畫有

2、幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變秋千的圖畫，泡沫板?；顒舆^程1 引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。教師出示西瓜皮，提問這半塊西瓜皮看上去像什么？把西瓜皮口朝下看上去又像什么呢？2 幼兒借助西瓜皮進行想象、添畫，并嘗試用語言描述。1 教師出示西瓜皮變秋千的圖畫。提問誰會在秋千上面玩呢？最后，教師把這幅圖編成兩句話西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！2 老師給每個小朋友發(fā)一張西瓜皮的圖片，請幼兒在上面進行想象添畫，然后講述西瓜皮，變什么，誰用它來做什么。3 請小朋友講一講西瓜皮變成什么了，如西瓜皮變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。西瓜皮變雨傘，下雨小狗用它來擋雨。4 教師出

3、示背景圖，示范編故事有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮，小動物們想西瓜皮扔了多可惜呀！小狗撿了個西瓜皮說"讓我來做個翹翹板吧！"它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小狗和小兔一起玩，翹呀翹，玩得真開心！5 給每組幼兒發(fā)一張背景圖，若干小動物圖片，引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編有趣的西瓜皮故事。6 每組推薦一名幼兒講故事，教師對幼兒所編的故事給以肯定和評價，最后在輕松的氛圍中結(jié)束這次主題活動。自我評析反思”有趣的西瓜皮”活動，我有如下收獲收獲一要善于在活動中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述,因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣。收獲二教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習(xí)慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動起來是教師所追求的，但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應(yīng)逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗。收獲三在幼兒的創(chuàng)造性講述中，教師的指導(dǎo)與評價是激勵幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動中