抄樂中學(xué)留守兒童幫扶記錄表

1、抄樂中學(xué)留守兒童幫扶記錄表七年級（4）班，甫導(dǎo)教師張俊波輔導(dǎo)時間2012年9月10日輔導(dǎo)地點留守兒童之家，甫導(dǎo)學(xué)生鄭維芬學(xué)生存在問題學(xué)生英語書寫潦茸，基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。幫教措施指導(dǎo)書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生加深理解。幫學(xué)生找出原因，進行練習(xí)?！敖虄?nèi)容1、讓學(xué)生說說對做題的困惑。2、用實例幫助學(xué)生加深理解。3、課后練習(xí)題，學(xué)生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。彳教效果學(xué)生基本上能夠止確地進行英語書寫。，甫導(dǎo)教師張俊波輔導(dǎo)時間2013年3月14日輔導(dǎo)地點留守兒里乙豕，甫導(dǎo)學(xué)生鄭維芬學(xué)生存在問題經(jīng)常說作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯誤多幫教措施1、舉事實，講道理，端正學(xué)習(xí)

2、態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導(dǎo)?！敖虄?nèi)容1、先讓學(xué)生說一說自己真實想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。2、師講例子，用事實說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思k要及時改正。3、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實現(xiàn)，曾強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5、對學(xué)生難解決的問題，進行單獨講解彳教效果多數(shù)學(xué)生表示能改進，個別學(xué)生有待于繼續(xù)教育。抄樂中學(xué)留守兒童幫扶記錄表八年級（4）班，甫導(dǎo)教師張俊波輔導(dǎo)時間2013年10月20日輔導(dǎo)地點留守兒里乙豕，甫導(dǎo)學(xué)生鄭維芬學(xué)生存在問題考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯題的同時把知識點再幫助學(xué)生鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯題每題必改

3、，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點“教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固彳教效果完成預(yù)期要求。八年級（4）班，甫導(dǎo)教師張俊波輔導(dǎo)時間2014年3月22日輔導(dǎo)地點留守兒里乙豕輔導(dǎo)學(xué)鄭維芬學(xué)生存在問題考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯題的同時把知識點再幫助學(xué)生鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點“教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固彳教效果完成預(yù)期要求。九年級（4）班，甫導(dǎo)教師張俊波輔導(dǎo)時間q日2014

4、年輔導(dǎo)地點“，守兒9月22里乙豕，甫導(dǎo)學(xué)生鄭維芬學(xué)生存在問題考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯題的同時把知識點再幫助學(xué)生鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點“教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固彳教效果完成預(yù)期要求。抄樂中學(xué)留守兒童幫扶記錄表九年級（4）班，甫導(dǎo)教師張俊波輔導(dǎo)時間2015年3月25日輔導(dǎo)地點留守兒里乙豕，甫導(dǎo)學(xué)生鄭維芬學(xué)生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學(xué)生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習(xí)幫教措施說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫助學(xué)生鞏固一下“教內(nèi)容1、 先讓學(xué)生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出