一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)[1]課件

1、一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1主要內(nèi)容主要內(nèi)容一一：一個(gè)月來(lái)班級(jí)各方面的表現(xiàn)；一個(gè)月來(lái)班級(jí)各方面的表現(xiàn)；二二：了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置；位置；三三：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；四四：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 一、一、這學(xué)期這學(xué)期以來(lái)班級(jí)各方面的表現(xiàn)以來(lái)班級(jí)各方面的表現(xiàn) 經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的交流與溝通，我們也從新經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的交流與溝通，我們也從新朋友變成了老朋友。朋友變成了老朋友。全班絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育全班絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活

2、。班里涌現(xiàn)出了涌現(xiàn)出了沈羨妮沈羨妮、朱慧朱慧、鈕熠揚(yáng)、顧宇涵鈕熠揚(yáng)、顧宇涵、馬恩希、錢祎、馬恩希、錢祎等一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)等一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體的好學(xué)生和班優(yōu)秀，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體的好學(xué)生和班干部，他們是老師的得力助手。干部，他們是老師的得力助手。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 二、了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置二、了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，一切都有較大變化孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。 小學(xué)六年一般可分為小

3、學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段三個(gè)階段：一、二年級(jí)一、二年級(jí)為低段；為低段；三、四年級(jí)為中段三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為五、六年級(jí)為高段。高段。那么您的孩子正處在低段的相對(duì)平穩(wěn)那么您的孩子正處在低段的相對(duì)平穩(wěn)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶有多動(dòng)癥，在板凳上連

4、三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。他去醫(yī)院看一看?！?回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿嘁凰幔铧c(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。 然而她還是告訴她的兒子：然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他同學(xué)的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑毱渌瑢W(xué)的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。寶進(jìn)步了。

5、” 那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓 她喂。她喂。 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1兒子上小學(xué)了。兒子上小學(xué)了。 家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。您最好能帶他去醫(yī)院查一查。” 回去的路上，她流下了淚?；厝サ穆飞?，她流下了淚。 然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你

6、并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在在21名。名?！?說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開來(lái)。光，沮喪的臉一下子舒展開來(lái)。 她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng) 大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。 她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)樗趦鹤拥淖簧?，等著老師點(diǎn)她兒子的名

7、字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。每次家長(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。 然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽到。 她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。” 她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。 路上她扶著兒子的肩，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告路上她扶著兒子的肩，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：訴兒子：“班主任對(duì)你非常

8、滿意，他說(shuō)了，只要你努力，班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。很有希望考上重點(diǎn)高中。” 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1高中畢業(yè)了。高中畢業(yè)了。 第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。趟。 她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房

9、間里大哭起來(lái)。交到她的手，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。 邊哭邊說(shuō)：邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子， 可是，這個(gè)世界上只有你最能欣賞我可是，這個(gè)世界上只有你最能欣賞我” 一句鼓勵(lì)的話可改變一個(gè)人的觀念與行為！一句鼓勵(lì)的話可改變一個(gè)人的觀念與行為！ 甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)！甚至改變一個(gè)人的命運(yùn)！ 一句負(fù)面的話可刺傷一個(gè)人的心靈與身體！一句負(fù)面的話可刺傷一個(gè)人的心靈與身體！ 甚至毀滅一個(gè)人的未來(lái)！甚至毀滅一個(gè)人的未來(lái)！ 一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1做和不做，怎會(huì)一樣做和不做，怎會(huì)一樣一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 父母之愛(ài)都深如大海，但質(zhì)量有父母之愛(ài)都深如大海，但質(zhì)量有

10、差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對(duì)孩子的學(xué)歷、地位、收入等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。歡迎沈羨妮爸爸和歡迎沈羨妮爸爸和大家交流和分享他大家交流和分享他在教育孩子方面的在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和心得！經(jīng)驗(yàn)和心得！一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1三、三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力： 關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只

11、腳翹著在寫字在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就還原成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)12 2、關(guān)于自理能力、關(guān)于自理能力我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽

12、媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。)他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1以前，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?，可是?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的不信任造成孩子日后的不自信，正是您的勤快造成孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子

13、的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)13、必須限制孩子看電視的時(shí)間、必須限制孩子看電視的時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。家長(zhǎng)們應(yīng)該限制看電視的時(shí)間，規(guī)定完成功課才能

14、玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)14 4、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)自流，不聞不問(wèn)家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題又或者是臨考心理欠佳，所以我建議孩子考完試回到家家長(zhǎng)們應(yīng)該幫助孩子分析錯(cuò)題，教育孩子從

15、失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)吃一塹，長(zhǎng)一智。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)15 5、校園安全、校園安全校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說(shuō)安全的。可就這樣還有磕著碰著的?？梢哉f(shuō)我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，孩子畢竟是孩子嘛！一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1四、在家庭中要養(yǎng)成良好的四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣1 1、家庭作業(yè)、家庭作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們?cè)谧母魑唬寄芏酱俸⒆幼鳂I(yè)。簽字和提問(wèn)

16、也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)12 2、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)13 3、節(jié)儉的習(xí)慣、節(jié)儉的習(xí)慣不要給學(xué)生的零花錢一定要有度

17、?？梢钥纯此臅吞退目诖?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說(shuō)：我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請(qǐng)老師其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒(méi)有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 4 4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視或一邊聽音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不

18、夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽話的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 5、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真 的習(xí)慣。的習(xí)慣。 首先，我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽，

19、聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒(méi)興趣聽，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 其次，凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)時(shí)，請(qǐng)您看看孩子的書寫是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題。不工整的就應(yīng)該重寫。還有的孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)就卷起了很多角，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗?duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望這一點(diǎn)上家長(zhǎng)能指導(dǎo)、熏陶一下。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 再次，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免

20、急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。良好的開端是成功的一半，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子

21、學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1以下幾方面，希望能得以下幾方面，希望能得到家長(zhǎng)們的理解和配合到家長(zhǎng)們的理解和配合：一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 1、當(dāng)您的孩子因?yàn)榉N種原因被留當(dāng)您的孩子因?yàn)榉N種原因被留下來(lái)時(shí)，希望您能在校外耐心等下來(lái)時(shí)，希望您能在校外耐心等候！不要抱怨，老師所做的一切候！不要抱怨，老師所做的一切都是為了幫助您的孩子改正缺點(diǎn)！都是為了幫助您的孩子改正缺點(diǎn)！一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)12.2.輔導(dǎo)孩子：輔導(dǎo)孩子： 要求過(guò)四關(guān)：要求過(guò)四關(guān)： 字音關(guān)字音關(guān)：生字要會(huì)讀，課文要能讀通順。：生字要會(huì)讀，課文要能讀通順。 書寫關(guān)書寫關(guān)：做到一筆一畫，正確端正。（做得好的孩：

22、做到一筆一畫，正確端正。（做得好的孩子有：沈羨妮、朱慧、惠詩(shī)涵、張宇灝、趙夢(mèng)韻等）子有：沈羨妮、朱慧、惠詩(shī)涵、張宇灝、趙夢(mèng)韻等）如果孩子沒(méi)認(rèn)真寫，一定要嚴(yán)格要求，讓孩子重寫。如果孩子沒(méi)認(rèn)真寫，一定要嚴(yán)格要求，讓孩子重寫。 聽寫關(guān)聽寫關(guān)：書寫筆畫要正確，錯(cuò)了要改。：書寫筆畫要正確，錯(cuò)了要改。 背誦關(guān)背誦關(guān)：回家讓孩子多讀課文，做到熟讀成誦。背：回家讓孩子多讀課文，做到熟讀成誦。背后家長(zhǎng)要簽上已背。后家長(zhǎng)要簽上已背。 關(guān)于參加學(xué)校活動(dòng)方面，關(guān)于參加學(xué)校活動(dòng)方面，希望家長(zhǎng)能大力支持，希望家長(zhǎng)能大力支持，并鼓勵(lì)孩子積極參與。盡量抓住一切機(jī)會(huì)，讓孩并鼓勵(lì)孩子積極參與。盡量抓住一切機(jī)會(huì)，讓孩 子去鍛煉自己

23、、展示自己！子去鍛煉自己、展示自己！一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1 很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上。這是為什么呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上的題的題目越來(lái)越靈活多變，一年級(jí)已經(jīng)開始出目越來(lái)越靈活多變，一年級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)了短文閱讀現(xiàn)了短文閱讀，二年級(jí)就要開始作文起，二年級(jí)就要開始作文起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話寫出來(lái)的作文，能得到高分嗎？所以我寫出來(lái)的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。們提倡廣泛閱讀、多多積累。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)13.關(guān)于課外閱讀，不容忽視！關(guān)于課外閱讀，不容忽視！1.教師的

24、責(zé)任引導(dǎo)閱讀。在學(xué)校里，我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀語(yǔ)文讀本，每個(gè)星期中午又有兩節(jié)課外閱讀時(shí)間。基本上每天的回家作業(yè)會(huì)布置熟讀一個(gè)故事，小朋友們的興趣非常高。第二天會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)大聲地朗讀故事給全班聽，讀完后我會(huì)提問(wèn)故事中的問(wèn)題，讓他們養(yǎng)成帶著目的去閱讀的習(xí)慣，不要讀完一個(gè)故事后一問(wèn)三不知，這樣的都市浪費(fèi)時(shí)間。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)12.幫孩子起步閱讀，家長(zhǎng)影響不可少。幫孩子起步閱讀，家長(zhǎng)影響不可少。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題， 我想給家長(zhǎng)們?nèi)c(diǎn)建議。一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1（1）用故事吊孩子的胃口）用故事吊孩子的胃口小學(xué)階段的孩子，聽覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此