模塊5信息化教學資源的收集與整合ppt課件

1、中小學教師教育技術能力培訓系列講稿北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所主講人：模塊五 信息化教學資源的搜集與整合中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所模塊概述模塊概述本模塊的一個真實義務是根據(jù)您在上一模塊制定的資源運用方案表，或搜集，本模塊的一個真實義務是根據(jù)您在上一模塊制定的資源運用方案表，或搜集，或網(wǎng)絡搜索與下載，或處置修正選題所需求的多媒體素材，為后續(xù)的多媒體或網(wǎng)絡搜索與下載，或處置修正選題所需求的多媒體素材，為后續(xù)的多媒體課件開發(fā)提供合格的原資料，在這一過程中，課件開發(fā)提供合格的原資料，在這一過程

2、中， 您還將學習到多媒體素材的您還將學習到多媒體素材的管理方法。管理方法。 找資源找素材中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所學習目的學習目的n能熟練掌握各種搜集素材資源的方法能熟練掌握各種搜集素材資源的方法 n可以檢索和搜集優(yōu)秀教學資源網(wǎng)站，為教學選擇可以檢索和搜集優(yōu)秀教學資源網(wǎng)站，為教學選擇適宜的素材資源。適宜的素材資源。 n初步學會對搜集到的文本、圖片、動畫、音頻和初步學會對搜集到的文本、圖片、動畫、音頻和視頻等資源素材進展簡單的加工與處置視頻等資源素材進展簡單的加工與處置 n在小組活動中體驗

3、協(xié)作學習的過程，了解協(xié)作的在小組活動中體驗協(xié)作學習的過程，了解協(xié)作的意義；在對個人、小組活動評價與反思的過程中意義；在對個人、小組活動評價與反思的過程中構成反思的認識。構成反思的認識。 中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所期望的學習成果期望的學習成果n一份圍繞選題的、經(jīng)過加工和處置的根本合格的一份圍繞選題的、經(jīng)過加工和處置的根本合格的教學資源素材教學資源素材 n優(yōu)秀教學資源網(wǎng)站列表優(yōu)秀教學資源網(wǎng)站列表 n“資源搜集與處置的閱歷與領會短文一篇資源搜集與處置的閱歷與領會短文一篇 n本模塊的學習記錄本模

4、塊的學習記錄 中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所模塊概念圖模塊概念圖中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所模塊的活動構造模塊的活動構造n活動活動1：掌握素材資源的搜集、加工處置和管理方法：掌握素材資源的搜集、加工處置和管理方法160/15分鐘分鐘 n活動活動2：搜集和加工選題所需教學素材資源：搜集和加工選題所需教學素材資源60/50分分 n活動活動3：分享與修正素材資源：分享與修正素材資源50/32分

5、鐘分鐘 n活動活動4 填寫評價量表填寫評價量表10/2分鐘分鐘原始/如今時間：280/100分鐘重點重點 體驗體驗中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所活動活動1：掌握素材資源的搜集、加工處置和管理方法：掌握素材資源的搜集、加工處置和管理方法n自主活動自主活動1：熟習素材資源搜集的方法：熟習素材資源搜集的方法20分鐘分鐘n 子活動子活動1頭腦風暴：資源搜集的方法頭腦風暴：資源搜集的方法n 您知道那些搜集資源的方法？越多越好您知道那些搜集資源的方法？越多越好n 子活動子活動2自主閱讀資料：了解并熟記各

6、類素材資源搜集的自主閱讀資料：了解并熟記各類素材資源搜集的方法方法 n 各小組分配義務，掌握一種素材的搜集方法，并發(fā)言各小組分配義務，掌握一種素材的搜集方法，并發(fā)言n 中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所活動活動1：掌握素材資源的搜集、加工處置和管理方法：掌握素材資源的搜集、加工處置和管理方法n師生互動師生互動1：體驗基于網(wǎng)絡的素材資源檢索和下載方法：體驗基于網(wǎng)絡的素材資源檢索和下載方法90 n 子活動子活動1：基于網(wǎng)絡的檢索方法：基于網(wǎng)絡的檢索方法15n 六種方法：利用專業(yè)網(wǎng)站或專題網(wǎng)站進展檢索

7、六種方法：利用專業(yè)網(wǎng)站或專題網(wǎng)站進展檢索 、利用搜索引、利用搜索引擎查找擎查找 、利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫進展檢索、利用專業(yè)數(shù)據(jù)庫進展檢索 、閱讀的方法、分類目錄和網(wǎng)、閱讀的方法、分類目錄和網(wǎng)絡資源指南檢索絡資源指南檢索 、利用公用搜索軟件進展檢索、利用公用搜索軟件進展檢索 n 子活動子活動2:小組協(xié)作搜集優(yōu)秀學科資源網(wǎng)站小組協(xié)作搜集優(yōu)秀學科資源網(wǎng)站20 nTOP10位站，提交在全班討論區(qū)位站，提交在全班討論區(qū) “模塊模塊5優(yōu)秀教學資源優(yōu)秀教學資源網(wǎng)站網(wǎng)址列表主題下網(wǎng)站網(wǎng)址列表主題下n 子活動子活動3：下載工具：下載工具n 分類，不同的下載工具分類，不同的下載工具n 小義務：下載小義務：下載 關于關于“

8、新春高興的一段音樂新春高興的一段音樂中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所活動活動1：掌握素材資源的搜集、加工處置和管理方法：掌握素材資源的搜集、加工處置和管理方法n小組活動小組活動1：熟習計算機中教學資源的管理方法：熟習計算機中教學資源的管理方法 n 子活動子活動1：頭腦風暴，教學資源文件的管理方法？：頭腦風暴，教學資源文件的管理方法？n n 子活動子活動2:檢查作業(yè)文件夾中的教學資源文件夾構造檢查作業(yè)文件夾中的教學資源文件夾構造 中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源

9、的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所活動活動1：掌握素材資源的搜集、加工處置和管理方法：掌握素材資源的搜集、加工處置和管理方法n師生互動師生互動2：掌握圖片素材簡單加工的方法：掌握圖片素材簡單加工的方法n 子活動子活動1：“圖片素材簡單處置的方法和過程圖片素材簡單處置的方法和過程 n 子活動子活動2:自主體驗修正圖片自主體驗修正圖片中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所活動活動2：搜集和加工選題所需教學素材資源：搜集和加工選題所需教學素材資源 n自主活動自主活動2：搜

10、集選題所需素材資源：搜集選題所需素材資源 n 根據(jù)上一模塊得到的根據(jù)上一模塊得到的“資源運用方案表資源運用方案表.doc ，搜，搜集資源，并將其下載到：集資源，并將其下載到：“一節(jié)信息技術與課程整合課一節(jié)信息技術與課程整合課的教學設計成果的的教學設計成果的“教學資源素材目錄中教學資源素材目錄中 n 中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所活動活動2：搜集和加工選題所需教學素材資源：搜集和加工選題所需教學素材資源 n自主活動自主活動3：簡單加工和處置素材資源：簡單加工和處置素材資源25分鐘分鐘 n 對照

11、資源運用方案表，將其中標志為對照資源運用方案表，將其中標志為“修正的資源修正的資源進展修正，并修正資源運用方案表進展修正，并修正資源運用方案表n 中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所活動活動3：分享與修正素材資源：分享與修正素材資源 n小組活動小組活動2：分享和評價教學資源素材：分享和評價教學資源素材 n 1、獲取評價量表、獲取評價量表 n “模塊模塊5“評價參考量表中的評價參考量表中的“教學資源素材教學資源素材評價量表評價量表n 2、小組長組織組員對每個學員搜集資源進展評價、小組長組織組員對每個

12、學員搜集資源進展評價n 3、根據(jù)評價意見進一步修正素材、根據(jù)評價意見進一步修正素材n 4、撰寫素材搜集、下載和簡單加工的根本領會、撰寫素材搜集、下載和簡單加工的根本領會150字字中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所活動活動4：填寫評價量表：填寫評價量表n仔細填寫評價量表仔細填寫評價量表中小學教師 教育技術能力培訓 系列講稿模塊五模塊五:信息化教學資源的收集與整合信息化教學資源的收集與整合北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所反思反思n1基于網(wǎng)絡的檢索方法有那些？下載方法又有那些？基于網(wǎng)絡的檢索方法有那些？

13、下載方法又有那些？n2各類素材的獲取途徑有那些？各類素材的獲取途徑有那些？n3、資源運用方案表是怎樣聯(lián)絡教學設計方案與課件開發(fā)的？、資源運用方案表是怎樣聯(lián)絡教學設計方案與課件開發(fā)的？n他自信掌握了本章節(jié)技術嗎？能隨心所欲下載互聯(lián)網(wǎng)上的好東他自信掌握了本章節(jié)技術嗎？能隨心所欲下載互聯(lián)網(wǎng)上的好東西么？能得心應手的加工本人的素材？西么？能得心應手的加工本人的素材？n三會：會找、會下、會改三會：會找、會下、會改n假設您能對上述三個問題很自自信心的說，假設您能對上述三個問題很自自信心的說，“I CAN！那么祝賀您，您曾經(jīng)初步掌握了本模塊的學習！不能自信的回那么祝賀您，您曾經(jīng)初步掌握了本模塊的學習！不能自信的回答上述問