寫(xiě)清事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果

1、訓(xùn)練目標(biāo)：n1、學(xué)會(huì)寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 n2、掌握按時(shí)間順序或按空間順序記敘事情過(guò)程的基本方法。下面的三句話被打亂了次序的，按照你自己的理解，重新排序，并說(shuō)出理由。n她笑了，笑得那么甜，那么美。 n她把錢(qián)包交給了老師，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她。 n她在校園里揀到了一個(gè)錢(qián)包。為什么要寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果？怎樣才能寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果？ 寫(xiě)一件事，不了解事情發(fā)生的原因，就無(wú)從下筆；不寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，結(jié)構(gòu)就不完整；不交代結(jié)果，讀者就會(huì)疑惑不解。 起因：簡(jiǎn)潔、明了 經(jīng)過(guò)：詳細(xì)、生動(dòng) 結(jié)果：自然、 合理最讓人興奮的一件事最讓人興奮的一件事 由于和家里人三番五次發(fā)生爭(zhēng)吵

2、，讓人壓抑得簡(jiǎn)直要瘋由于和家里人三番五次發(fā)生爭(zhēng)吵，讓人壓抑得簡(jiǎn)直要瘋掉。于是，我固執(zhí)地一個(gè)人住回了老家。我把自己關(guān)了起來(lái)，掉。于是，我固執(zhí)地一個(gè)人住回了老家。我把自己關(guān)了起來(lái)，整天不出門(mén)，除了玩，就是睡覺(jué)，腦海里卻依然縈繞不去與整天不出門(mén)，除了玩，就是睡覺(jué)，腦海里卻依然縈繞不去與母親爭(zhēng)吵的畫(huà)面，與父親慪氣的情景，越想越難受母親爭(zhēng)吵的畫(huà)面，與父親慪氣的情景，越想越難受就這就這樣，一過(guò)就是樣，一過(guò)就是2020多天。一個(gè)雨后的黃昏，一位兩年不見(jiàn)的好多天。一個(gè)雨后的黃昏，一位兩年不見(jiàn)的好友從外地回來(lái)，突然出現(xiàn)在我的面前。一切的煩惱和不快一友從外地回來(lái)，突然出現(xiàn)在我的面前。一切的煩惱和不快一下子煙消云散

3、?；叵胝麄€(gè)暑假生活，這真是一件最讓人興奮下子煙消云散?；叵胝麄€(gè)暑假生活，這真是一件最讓人興奮不已的事。不已的事。 請(qǐng)說(shuō)出該段文字的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并分析敘請(qǐng)說(shuō)出該段文字的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并分析敘事三要素的體現(xiàn)是否清楚？事三要素的體現(xiàn)是否清楚？1 1、順敘、順敘2 2、倒敘、倒敘3 3、插敘、插敘起因起因結(jié)果結(jié)果經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)起因起因起因起因經(jīng)經(jīng)經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)果結(jié)果結(jié)果過(guò)過(guò)（相關(guān)內(nèi)容）（相關(guān)內(nèi)容）一千張?zhí)羌堃磺執(zhí)羌?那是小學(xué)一年級(jí)的暑假里，我去北京外婆家做客。正是那是小學(xué)一年級(jí)的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲和八歲討人嫌七歲和八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁院子一個(gè)名叫世香的年齡，加之隔壁院

4、子一個(gè)名叫世香的女孩子跑來(lái)和我做朋友，我們兩個(gè)人的種種游戲更使外婆的女孩子跑來(lái)和我做朋友，我們兩個(gè)人的種種游戲更使外婆家不得安寧了。家不得安寧了。 表姑在外婆家養(yǎng)病，被鬧得坐不住了，就向我們?cè)S下承表姑在外婆家養(yǎng)病，被鬧得坐不住了，就向我們?cè)S下承諾諾 “攢夠一千張?zhí)羌?，表姑就能換給你一只電動(dòng)狗，會(huì)汪攢夠一千張?zhí)羌垼砉镁湍軗Q給你一只電動(dòng)狗，會(huì)汪汪叫的那一種。汪叫的那一種?！?我和世香驚呆了。電動(dòng)狗也許不會(huì)讓今天的孩子稀奇，我和世香驚呆了。電動(dòng)狗也許不會(huì)讓今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那個(gè)時(shí)代，表姑的許諾足以使我們但在二十多年前我童年的那個(gè)時(shí)代，表姑的許諾足以使我們激動(dòng)很久。那該是怎樣一筆

5、財(cái)富，那該是怎樣一份快樂(lè)？更激動(dòng)很久。那該是怎樣一筆財(cái)富，那該是怎樣一份快樂(lè)？更何況，這財(cái)富和快樂(lè)將由我們自己的勞動(dòng)換來(lái)呢。何況，這財(cái)富和快樂(lè)將由我們自己的勞動(dòng)換來(lái)呢。 從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院安靜如從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院安靜如初了，我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙。那初了，我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙。那時(shí)候糖紙并不是隨處可見(jiàn)的。我們會(huì)追逐著一張隨風(fēng)飄舞的時(shí)候糖紙并不是隨處可見(jiàn)的。我們會(huì)追逐著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙?jiān)诤镆慌馨胩斓?；我和世香的零花錢(qián)都買(mǎi)了糖糖紙?jiān)诤镆慌馨胩斓?；我和世香的零花錢(qián)都買(mǎi)了糖我們的錢(qián)也僅夠買(mǎi)幾十顆，然后我

6、們突擊吃糖，也不顧糖把我們的錢(qián)也僅夠買(mǎi)幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子嗓子 齁得齁得 生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺(tái)前，生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺(tái)前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來(lái)買(mǎi)糖的大人，等耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來(lái)買(mǎi)糖的大人，等待他們買(mǎi)糖之后剝開(kāi)一塊放進(jìn)孩子的嘴，那待他們買(mǎi)糖之后剝開(kāi)一塊放進(jìn)孩子的嘴，那時(shí)我們會(huì)飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)菚r(shí)我們會(huì)飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀！紙就是一點(diǎn)希望呀！ 我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把它們洗干凈，使它們舒展開(kāi)來(lái)，在臉盆里把它們洗干凈，使它們舒展開(kāi)來(lái)，然后一張一張貼在玻璃

7、窗上，等待著他們干然后一張一張貼在玻璃窗上，等待著他們干了后再輕輕揭下來(lái)，糖紙平整如新。暑假就了后再輕輕揭下來(lái)，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香終于每人都攢夠了一千要結(jié)束了，我和世香終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌?。張?zhí)羌垺?一個(gè)下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上兩千張?zhí)且粋€(gè)下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上兩千張?zhí)羌垺１砉貌唤獾貑?wèn)：紙。表姑不解地問(wèn)：“你們這是干什么呀？你們這是干什么呀？”我我們說(shuō)：們說(shuō)：“狗呢，欠我們的電動(dòng)狗呢？狗呢，欠我們的電動(dòng)狗呢？”表姑愣了表姑愣了一下，接著就笑起來(lái)，笑得沒(méi)完沒(méi)了，上氣不接一下，接著就笑起來(lái)，笑得沒(méi)完沒(méi)了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說(shuō)：下氣。待

8、她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說(shuō)：“表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在院子里鬧，不表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在院子里鬧，不得清凈。得清凈?！笔老憧戳宋乙谎?，眼里滿是悲憤和絕世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望，我覺(jué)得還有對(duì)我的藐視望，我覺(jué)得還有對(duì)我的藐視畢竟，這個(gè)逗我畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑啊。們玩的大人是我的表姑啊。 我忽然有一種很累的感覺(jué)，初次體味到大人我忽然有一種很累的感覺(jué)，初次體味到大人們常說(shuō)的累，原本就是胸膛里那顆心的突然加重們常說(shuō)的累，原本就是胸膛里那顆心的突然加重吧。吧。 我和世香走出院子，我們倆不約而同地精心我和世香走出院子，我們倆不約而同地精心“打扮打扮”過(guò)的那一千張?zhí)羌埲?/p>

9、向天空，任它們過(guò)的那一千張?zhí)羌埲酉蛱炜?，任它們像彩蝶一樣隨風(fēng)飄去。像彩蝶一樣隨風(fēng)飄去。 我長(zhǎng)大了，每逢看見(jiàn)我長(zhǎng)大了，每逢看見(jiàn)“欺騙欺騙”這個(gè)詞，總這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌埵邱R上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌埡⒆邮强梢耘⒆邮强梢耘u(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。騙的，欺騙是最深重的傷害。 我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可所有的大人不都是我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可所有的大人不都是從孩童時(shí)代走來(lái)的么？從孩童時(shí)代走來(lái)的么？閱讀短文，補(bǔ)充完整相關(guān)情節(jié)：閱讀短文，補(bǔ)充完整相關(guān)情節(jié)： 文章的線索是什么？文章的線索是什么？表姑讓我們攢糖紙表姑讓我們攢糖紙

10、拋灑糖紙發(fā)泄悲憤拋灑糖紙發(fā)泄悲憤閱讀短文，補(bǔ)充完整相關(guān)情節(jié)：閱讀短文，補(bǔ)充完整相關(guān)情節(jié)： 文章的線索是文章的線索是糖紙?zhí)羌埍砉米屛覀償€糖紙表姑讓我們攢糖紙拋灑糖紙發(fā)泄悲憤拋灑糖紙發(fā)泄悲憤收集、清洗糖紙收集、清洗糖紙獻(xiàn)上糖紙卻沒(méi)換到獻(xiàn)上糖紙卻沒(méi)換到電動(dòng)狗電動(dòng)狗（1 1）淡抹起因、結(jié)果）淡抹起因、結(jié)果 （2 2）濃描故事經(jīng)過(guò)）濃描故事經(jīng)過(guò)濃描故事經(jīng)過(guò)的方法：n描寫(xiě)：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)人物。圍繞中心選擇材料： 暑假里，我在大伯家做客。聽(tīng)說(shuō)離他家十多里路的老河村有棵幾暑假里，我在大伯家做客。聽(tīng)說(shuō)離他家十多里路的老河村有棵幾百年的銀杏樹(shù)，就吵著要去看。第二

11、天一大早，堂哥就用摩托車(chē)送我去。百年的銀杏樹(shù)，就吵著要去看。第二天一大早，堂哥就用摩托車(chē)送我去。路上車(chē)子很多，摩托在車(chē)流中穿行，我真佩服堂哥的技術(shù)。一會(huì)兒功夫路上車(chē)子很多，摩托在車(chē)流中穿行，我真佩服堂哥的技術(shù)。一會(huì)兒功夫就到了。就到了。 一下車(chē)，就覺(jué)得悶熱難耐，我們?cè)诖孱^吃了個(gè)西瓜，喝了點(diǎn)汽水，一下車(chē)，就覺(jué)得悶熱難耐，我們?cè)诖孱^吃了個(gè)西瓜，喝了點(diǎn)汽水，才進(jìn)村看樹(shù)。才進(jìn)村看樹(shù)。 在一所小學(xué)門(mén)前，那棵老樹(shù)屹立著，只見(jiàn)它古老蒼勁，大得驚人。在一所小學(xué)門(mén)前，那棵老樹(shù)屹立著，只見(jiàn)它古老蒼勁，大得驚人。學(xué)校并不大，但校舍整齊美觀，窗明幾凈。學(xué)校并不大，但校舍整齊美觀，窗明幾凈。 一個(gè)鋤草回來(lái)的農(nóng)民路過(guò)這里

12、，堂哥便和他攀談起來(lái)。那農(nóng)民很一個(gè)鋤草回來(lái)的農(nóng)民路過(guò)這里，堂哥便和他攀談起來(lái)。那農(nóng)民很和氣，他告訴我們，這棵銀杏已有四百多年歷史了。它遭過(guò)兩次大災(zāi)：和氣，他告訴我們，這棵銀杏已有四百多年歷史了。它遭過(guò)兩次大災(zāi)：一次是被雷擊；一次是被鬼子用刀劈，用火燒。然而，老樹(shù)依然頑強(qiáng)地一次是被雷擊；一次是被鬼子用刀劈，用火燒。然而，老樹(shù)依然頑強(qiáng)地挺立在大地上。挺立在大地上。 聽(tīng)完介紹，仰望老樹(shù)，我覺(jué)得它格外高大了：它是我們中華民族聽(tīng)完介紹，仰望老樹(shù)，我覺(jué)得它格外高大了：它是我們中華民族的象征，它有力地表現(xiàn)了我們中華民族的英雄氣概。我們是九點(diǎn)多回去的象征，它有力地表現(xiàn)了我們中華民族的英雄氣概。我們是九點(diǎn)多回去

13、的，路上車(chē)子少了些，堂哥開(kāi)得更快了。坐在疾馳的摩托上，我暗暗地的，路上車(chē)子少了些，堂哥開(kāi)得更快了。坐在疾馳的摩托上，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)，一定要學(xué)習(xí)老樹(shù)堅(jiān)韌不屈的精神，在與困難的斗爭(zhēng)中鍛煉成對(duì)自己說(shuō)，一定要學(xué)習(xí)老樹(shù)堅(jiān)韌不屈的精神，在與困難的斗爭(zhēng)中鍛煉成長(zhǎng)。長(zhǎng)。請(qǐng)說(shuō)出文章所要表現(xiàn)的中心。請(qǐng)說(shuō)出文章所要表現(xiàn)的中心。這篇文章在詳略安排上，哪些句子與中心無(wú)關(guān)是多余的？這篇文章在詳略安排上，哪些句子與中心無(wú)關(guān)是多余的？哪些地方該詳寫(xiě)的沒(méi)有詳寫(xiě)？哪些地方該詳寫(xiě)的沒(méi)有詳寫(xiě)？ 凡與主題關(guān)系密切，能深刻、生動(dòng)地凡與主題關(guān)系密切，能深刻、生動(dòng)地突出中心的，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)詳寫(xiě)，否突出中心的，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)詳寫(xiě)，否則

14、便是次要材料，應(yīng)略寫(xiě)。則便是次要材料，應(yīng)略寫(xiě)。 詳寫(xiě)的地方是要做到濃墨重彩，生動(dòng)詳寫(xiě)的地方是要做到濃墨重彩，生動(dòng)具體；略寫(xiě)要做到淡筆勾勒，概括精煉，具體；略寫(xiě)要做到淡筆勾勒，概括精煉，畫(huà)龍點(diǎn)睛。只有做到濃淡相宜，詳略得當(dāng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。只有做到濃淡相宜，詳略得當(dāng)，文章才眉目清楚，中心突出。文章才眉目清楚，中心突出。文題一：文題一： 以以“我的故事我的故事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要要 求：求：1、情節(jié)要吸引人。、情節(jié)要吸引人。 2、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要寫(xiě)清楚。、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要寫(xiě)清楚。 文題二：文題二： 以以“里的新鮮事里的新鮮事”為題，寫(xiě)一篇記敘文為題，寫(xiě)一篇記敘文

15、。 要要 求：求：1、題目的重點(diǎn)在、題目的重點(diǎn)在“新鮮新鮮”，要寫(xiě)出事情不，要寫(xiě)出事情不一一 般化的地方。般化的地方。 2、事情的來(lái)龍去脈要寫(xiě)清楚。、事情的來(lái)龍去脈要寫(xiě)清楚。例文：我的故事n 每個(gè)人的心里都珍藏著許多美好的故事,這些故事有的有趣,有的動(dòng)人.現(xiàn)在我就來(lái)給你講一個(gè)我的故事我的故事,一個(gè)我一想起來(lái)就會(huì)臉紅的故事. 大概是上一年級(jí)的時(shí)候.丁零丁零零-下課了.這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細(xì)胞,同學(xué)們歡叫著跑出教室.我迷迷糊糊地從座位上站起來(lái),恩,好像該放學(xué)了吧.這樣想著,我便糊里糊涂地拿起書(shū)包走出教室.大家都在追跑嬉戲,誰(shuí)也沒(méi)有注意到我這個(gè)逃兵逃兵. 我鬼使神差鬼使神差地走在回家的

16、小路上,邊走還邊想,今天我走得挺快哪,瞧,別人連個(gè)影也看不見(jiàn)呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午后分外寂靜,只有蟬在樹(shù)枝上肆無(wú)忌禪地鳴叫. n 走著走著,我忽然聽(tīng)到有人在叫我.我慢悠悠地將頭180度轉(zhuǎn)彎,原來(lái)是班上的一個(gè)同學(xué).她氣氣喘吁吁喘吁吁的跑過(guò)來(lái):可找到你了!快走,還要上課呢!難道你忘啦?什么?!我在心里默念了一遍課程課程表表-呀,真是倒霉,我怎么忘了還有一節(jié)數(shù)學(xué)課呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安忐忑不安地來(lái)到教室-報(bào)告!頓時(shí),全班同學(xué)的目光齊刷刷地朝我射來(lái).那目光中,有責(zé)備,有嘲諷,也有輕蔑的微笑.我的臉上火辣辣的,真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去.我始終低著頭,不敢迎接老師嚴(yán)厲

17、的目光. n 經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的審訊,我機(jī)械地回到自己的座位上,聽(tīng)著同學(xué)們竊竊私語(yǔ),我的大腦一片亂麻. 這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,仍然歷歷在目歷歷在目,令我記憶猶新記憶猶新.它成了我的一個(gè)小秘密-噓,你可一定要為我保密喲!. 例文：班級(jí)里的新鮮事n “起床了，小懶蟲(chóng)！”媽媽的雷聲把我從美夢(mèng)中驚醒，一看表，呀，快遲到了，我連滾帶爬的下了床，嘴里含著一塊面包往學(xué)校跑去。剛進(jìn)班，就聽(tīng)見(jiàn)“小靈通”南宇光口若懸河的喊起來(lái)：“號(hào)外，號(hào)外！淘氣包李小明居然考第一啦！”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，大家都半信半疑。n鈴聲響了，老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō)：這次考試的第一名是李小明?！袄钚∶髀?tīng)后也滿腹疑慮，同學(xué)們也七嘴八舌的相互議論，有的說(shuō)他絕對(duì)抄了書(shū)，有的說(shuō)老師可能一時(shí)判錯(cuò)了，李小明紅著眼睛對(duì)同學(xué)的議論感到委屈，他向老師抱怨：“老師，我真的沒(méi)有抄書(shū)?！崩蠋熁卮穑骸靶∶?，老師相信你，可同學(xué)們不信，那這樣吧，下星期要舉行一次小測(cè)驗(yàn)，我相信你一定會(huì)證明自己?！毙∶魑站o拳頭點(diǎn)了點(diǎn)頭。n 我們期待的小測(cè)驗(yàn)到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹，老師還特意給李小明分了個(gè)“雅座”。開(kāi)始考試了，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)