高中物理《1.5 速度快慢的描述 加速度（2）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、安徽省合肥市32中高中物理必修一1.5 速度快慢的描述 加速度（2）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能學(xué)會(huì)用v-t圖象分析、表示加速度進(jìn)一步加深對(duì)加速度的理解二、過程與方法 通過描繪v-t圖，提高學(xué)生的識(shí)圖能力和數(shù)形結(jié)合能力 三、情感·態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生從不同角度分析、解決問題教學(xué)重點(diǎn)v-t圖線的識(shí)別，不同部分表示的不同物理量。數(shù)形之間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)難點(diǎn)數(shù)形之間的相互轉(zhuǎn)換課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 用圖象表示物理量的方法我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，也了解了它直觀、明了的特點(diǎn)。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)用圖象表示的加速度，體會(huì)圖象的特點(diǎn)二、新課教學(xué)（一） 這是兩物體的vt圖像，同學(xué)們從圖中找一

2、找速度隨時(shí)間的變化規(guī)律。學(xué)生：甲圖中，物體的速度每秒變化5m/s，乙圖中，物體的速度每5秒變化5m/s。 師：哪個(gè)物體的速度改變要快一些呢？ 學(xué)生：甲物體，因?yàn)榧椎乃俣让棵敫淖僲/s，乙的速度每秒才改變1m/s。（二）從v t圖象看加速度學(xué)生閱讀課本，教師引導(dǎo)學(xué)生回答下列問題：（1）速度時(shí)間圖象描述了什么問題？怎樣建立速度時(shí)間圖象？（2）圖1.53中兩條直線分別是兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象，通過圖象比較兩物體運(yùn)動(dòng)的異同點(diǎn)？（3）在圖象中如何表示出物體運(yùn)動(dòng)加速度的大??？（三）課堂練習(xí)如圖請(qǐng)回答： （）物體3秒內(nèi)速度的改變量是多少，方向與速度方向什么關(guān)系？ （）物體5秒內(nèi)速度的改變量是多少？方向與其速度方向有何關(guān)系？ （）物體的運(yùn)動(dòng)加速度分別為多少？方向如何呢？ 分析物體： 3秒內(nèi)速度的改變量為，方向與速度方向相同，方向方向相同，即a與v方向相同。 分析物體： 5秒內(nèi)速度的改變量為，說明與v方向相反。，說明a方向與方向相同，與v方向相反，作勻減速直線運(yùn)動(dòng)。 強(qiáng)調(diào)：加速度的正、負(fù)號(hào)只表示其方向，而不表示其大小。 某物體的速度-時(shí)間圖像如圖所示，則物體做（） A往復(fù)運(yùn)動(dòng)B速度不變的直線運(yùn)動(dòng)C朝某一方向直線運(yùn)動(dòng)D不能確定三、小結(jié) 圖象幫助我們直觀明了的認(rèn)識(shí)物理量，課下大家要通過閱讀課本，習(xí)題練習(xí)來加深對(duì)對(duì)圖象的認(rèn)識(shí)和理解 四、布置作業(yè)： 1閱讀本節(jié)