學(xué)校創(chuàng)建文明單位匯報(bào)材料

1、學(xué)校創(chuàng)建文明單位匯報(bào)材料一、學(xué)校概況學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中南模形成了“愛國(guó)榮校，勤儉，發(fā)展個(gè) 性，健全人格”的特色，積淀成重實(shí)求真，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的校園 文化。我們有“勤、儉、敬、信”的校訓(xùn)、有“四實(shí)”校風(fēng)”。經(jīng)過(guò) 數(shù)代南模人不懈地努力、拼搏、奮斗，今天的南模正處在一個(gè)高位的 出發(fā)點(diǎn)上，我們?cè)谂Υ蛟炀哂心夏Ｌ厣摹皬?qiáng)勢(shì)學(xué)科”，在繼承的基礎(chǔ)上構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特色的“班級(jí)文化”，在學(xué)科建設(shè)、教學(xué) 質(zhì)量、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際交流 與合作等方面均取得了 長(zhǎng)足的進(jìn)步。二、創(chuàng)建精神文明單位的主要措施（一）深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論，形成共同愿景，樹立創(chuàng)建目標(biāo)。二零零五年初，我校提出

2、“塑造南模新形象，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力” 的辦學(xué)構(gòu)思，經(jīng)過(guò)全校師生的共同探求與實(shí)踐，已在認(rèn)識(shí)上逐步清晰： 既要在南模的知名度、風(fēng)格、特色和質(zhì)量的原優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，尋找到與 南模的辦學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)地位和歷史責(zé)任相符合的繼承性的發(fā)展點(diǎn)， 這 些建筑在南模文化基礎(chǔ)上的發(fā)展點(diǎn)的健康持續(xù)的發(fā)展，對(duì)贏得良好的 社會(huì)聲譽(yù)，博得公眾的信賴，吸納充足的教育資源，吸引優(yōu)質(zhì)的教師 和學(xué)生；對(duì)外引發(fā)師生員工的自豪感和驅(qū)動(dòng)力， 有利于提高凝聚力和 形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，就會(huì)給學(xué)校帶來(lái)涵深刻豐富的嶄新的形象 特征，就能夠提升我校在新一輪辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中的綜合實(shí)力?，F(xiàn)在，我們 把新的發(fā)展點(diǎn)概括為“兩型兩化”一一學(xué)習(xí)型、溫馨型、數(shù)字化、國(guó)

3、際化。并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步確定為近中期的辦學(xué)目標(biāo)，使之與學(xué)校 的育人目標(biāo)相得益彰。我校以培養(yǎng)“四個(gè)模”式的學(xué)生為根本，以“新三年規(guī)劃”為行 動(dòng)藍(lán)本，把“二期課改”工作、隊(duì)伍建設(shè)工作、黨建工作和爭(zhēng)創(chuàng)市文 明單位作為一個(gè)整體來(lái)做。集中精力，破解難題，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型校 園、溫馨型校園建設(shè)；敢于探索，有所突破，積極推動(dòng)數(shù)字化、國(guó)際 化校園建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校兩個(gè)共同愿景的達(dá)成， 即創(chuàng)建一個(gè)美好的 環(huán)境，把南苑學(xué)子培養(yǎng)成為“四個(gè)模”式的優(yōu)秀學(xué)生（育人目標(biāo)）； 通過(guò)開創(chuàng)性的工作，把南模辦成學(xué)習(xí)型、溫馨型、數(shù)字化、國(guó)際化的 現(xiàn)代學(xué)校（近中期辦學(xué)目標(biāo)）。我校領(lǐng)導(dǎo)干部組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和“三個(gè)代表”重要思想并

4、將其運(yùn)用到具體的實(shí)踐工作中，深刻學(xué)習(xí)貫徹構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 理論，制定了學(xué)生常規(guī)管理考核制度、教學(xué)管理制度、試 卷管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列規(guī)章制度，將社會(huì)主義和諧社會(huì)理論融入在學(xué) 校工作計(jì)劃和各部門的工作計(jì)劃中。特別制定2006下半年南模中 學(xué)黨員主題教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，將“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育或” 的成果深入。（二）開展公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的學(xué)習(xí)和教育， 形成主流輿論，提高教師良好的社會(huì)形象為了學(xué)習(xí)貫徹中共中央頒發(fā)的公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，加強(qiáng) 我校全體師生的道德建設(shè)，提高我校學(xué)生的道德素質(zhì)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念 及社會(huì)責(zé)任意識(shí)，在全校營(yíng)造講文明、守紀(jì)律的良好氛圍，我校的 2006年德育工作研討會(huì)針對(duì)公民道

5、德建設(shè)實(shí)施綱要進(jìn)行討論并 作交流。在全校學(xué)生中開展了以“團(tuán)員意識(shí)主題教育”、“團(tuán)支部建設(shè)活動(dòng)”及“四個(gè)?！庇懻摰戎黝}教育活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，提高學(xué) 生各方面的素質(zhì)。以社會(huì)主義榮辱觀教育為抓手，貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施敢要O 把踐行“八榮八恥”的過(guò)程作為鞏固先進(jìn)性教育成果、增強(qiáng)黨員意識(shí) 與核心作用的一次檢驗(yàn)；從提高思想認(rèn)識(shí)入手，組織黨員進(jìn)一步認(rèn)真 領(lǐng)悟；引導(dǎo)黨員以身作則，率新垂，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮表率作用。從黨員 輻射到普通的教師，共同學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，不斷提升自己的專業(yè) 水準(zhǔn)和師德修養(yǎng)。開展“師德演講”、報(bào)告會(huì)、專題講座等形式，將 學(xué)習(xí)落實(shí)到具體的實(shí)踐工作中，將“八榮八恥”校園化、教師化、學(xué) 生化。（

6、三）開展先進(jìn)性教育和“八榮八恥”教育活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的垂 作用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性集中教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了， 但黨的先進(jìn)性建 設(shè)、保持黨員先進(jìn)性已成為我們黨的一個(gè)永恒課題和根本任務(wù)， 成為 我們每個(gè)基層黨組織和每一名共產(chǎn)黨員要為之不斷努力探索和實(shí)踐的一個(gè)命題和追求，其根本目標(biāo)，就是要使黨組織和黨員永遠(yuǎn)做到“代 表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求”、“代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向” 和“代表中國(guó)最廣大人民的根本利益”，并通過(guò)我們一代代的不懈努 力，去實(shí)現(xiàn)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的愿景目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)想。我校黨組織和黨員通過(guò)先進(jìn)性集中教育，在“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”、“提高素質(zhì)”、“服務(wù)群眾”、“促進(jìn)工作”方面，已經(jīng)取

7、得了一定的收 獲。按照中央的要求，學(xué)校黨組織也已開始探索并初步建立了一些保 持先進(jìn)性的長(zhǎng)效制度。2006年6月，黨支部開展“慶祝建黨85周年 及部分黨員政治生日大會(huì)”，黨員交流自己的入黨心得，重溫入黨誓 言，收到很好的效果。開展“黨員與班級(jí)結(jié)對(duì)活動(dòng)”，作為徐匯區(qū)教 育局“高興、放心、凝聚、覆蓋”主題活動(dòng)的主要形式，黨員進(jìn)班級(jí) 宣講社會(huì)主義榮辱觀，與學(xué)生共同交流彼此的心得，師生互動(dòng)，生生 互勉，自下而上，他律自律，形成雙向互動(dòng)的教育模式。開展“比翼 雙飛模佳侶”的評(píng)選活動(dòng)，交流先進(jìn)事跡的同時(shí)，全體黨員和教職工 也接受到了很好的教育a)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔、提高效益黨政協(xié)作，努力推進(jìn)學(xué)校文化

8、和制度建設(shè)，開展多種形式的文體 活動(dòng)、教工社會(huì)考察、參觀活動(dòng)、書法比賽、繞口令比賽、詩(shī)歌朗誦 比賽、有關(guān)部門的送溫暖活動(dòng)，努力形成校溫馨的人文氣氛。在規(guī)章制度建設(shè)上：教導(dǎo)處、學(xué)生處、人事與財(cái)務(wù)、校長(zhǎng)辦公室、校安全等部門的專業(yè)性制度制訂并完善十余項(xiàng)，市南洋模中 學(xué)聘用合同制實(shí)施方案，市南洋模中學(xué)考勤請(qǐng)假制度等事關(guān)全 員的行政性制度已完成了供教代會(huì)討論的文本準(zhǔn)備。學(xué)校的教育教學(xué)工作繼續(xù)貫徹落實(shí)二期課改的精神，體現(xiàn)出歷 史名校對(duì)素質(zhì)教育的理解、追求和積極實(shí)踐。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本； 堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，較全面地關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展， 認(rèn)知 發(fā)展和情感發(fā)展。努力構(gòu)建課堂教學(xué)為重點(diǎn)的立體多元的教育環(huán)

9、境 場(chǎng)；努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷和比較豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。不斷深入領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，制定并實(shí)施南模中學(xué)二期課改三年規(guī)劃、 拓展課實(shí)施計(jì)劃和研究型課程實(shí)施計(jì)劃，積極參與“二期課 改”的實(shí)證研究。將區(qū)“百科工程”與?！鞍倩í?jiǎng)”掛鉤，多人參與 到區(qū)級(jí)層面的選拔。在課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、教材容整合、學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)等 方面作積極地探索，以更豐富的課程和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)來(lái)滿足學(xué)生求知 進(jìn)取、自主發(fā)展的實(shí)際需要。逐步關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展。通過(guò)對(duì)二期課改不斷深入的全員參 與的課改實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)“課標(biāo)”和新教材的學(xué)習(xí)研究、更新教育教學(xué) 觀念。通過(guò)請(qǐng)市教研員舉行專題講座、青年自培學(xué)校的專題活動(dòng)、參 加各級(jí)各類培訓(xùn)進(jìn)修、定期組織

10、研討活動(dòng)、參觀數(shù)字化校園、師德專 題學(xué)習(xí)交流、創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)等多種形式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和 綜合素養(yǎng)。學(xué)校創(chuàng)設(shè)平臺(tái)再加上教師自身的不懈努力， 骨干教師的基 數(shù)擴(kuò)大（徐匯區(qū)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)優(yōu) 秀拔尖人才1人，駿馬獎(jiǎng)2人，中青年骨干教師10人），在讀研究 生7人。行風(fēng)建設(shè)是我校貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的重要方面，是 黨的“立黨為公、執(zhí)政為民”本質(zhì)要求在學(xué)校的具體落實(shí)。近幾年來(lái)， 我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極貫徹教育黨工委和教育局一系列舉措，不斷加大 行風(fēng)建設(shè)的力度，結(jié)合我校的實(shí)際情況，又出臺(tái)了一系列措施，工作 也取得了較大的推進(jìn)。b)奏響法制的主旋律，落實(shí)管理制度和校務(wù)公

11、開制度“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，已經(jīng)寫入憲法，我國(guó)的 基礎(chǔ)教育也已進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。 建立現(xiàn)代學(xué)校制度，依法規(guī) 學(xué)校與政府、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校部的各種關(guān)系，已經(jīng)成為學(xué)校進(jìn)一步 發(fā)展的必由之路。南模是百年名校，今天的南模面臨著怎樣按照新 三年規(guī)劃去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型、溫馨型、數(shù)字化、國(guó)際化的辦學(xué)目標(biāo)的歷 史性重大問題。學(xué)校要發(fā)展，就要夯實(shí)發(fā)展的基石，有效推進(jìn)學(xué)校的 化制度化建設(shè)、提升規(guī)化專業(yè)化水平，就是夯實(shí)發(fā)展的基石。依法辦 學(xué)是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教育課程改革的背景中南模中學(xué)可 持續(xù)發(fā)展的客觀需要，是培養(yǎng)四個(gè)模式的學(xué)生的有力保證，是學(xué)校行 政部門依法行政，提高行政管理效率與水平的必

12、然選擇。 而走群眾路 線，唱響“依法辦學(xué)”的主旋律，探索“依法辦學(xué)”的新機(jī)制，在氛 圍中完善制度化，以制度化的推進(jìn)保證化，則更是作為學(xué)校實(shí)驗(yàn)與探 尋的重要舉措。“推進(jìn)化制度化建設(shè)、提升規(guī)化專業(yè)化水平”的主議題中，“制度化”是關(guān)鍵詞。制度化是化的結(jié)晶和保證?；且粋€(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)程，必 須以完整而系統(tǒng)的規(guī)來(lái)建立秩序，規(guī)化是制度化的延伸、補(bǔ)充和具體 化，專業(yè)化是制度化的科學(xué)性體現(xiàn)，這幾者的關(guān)系是相互依存、相互 滲透、相互作用，各有重點(diǎn)又不可偏廢的。C）開展學(xué)習(xí)組織建設(shè)，搭建成才平臺(tái)，提升教師專業(yè)水準(zhǔn)“學(xué)習(xí)型”是 “兩型兩化”的核心概念。南模正處在一個(gè)建設(shè) 發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教改和教師專業(yè)化發(fā)展給我們帶來(lái)壓力

13、， 也帶來(lái)機(jī) 遇。積極順應(yīng)變革，不斷創(chuàng)新正是南模建設(shè)發(fā)展的應(yīng)有之義，也是傳 承“三高”（高立意、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量）的歷史傳統(tǒng)對(duì)理想境界的不 懈追求。建立起學(xué)習(xí)型學(xué)校才能擁有更為核心的競(jìng)爭(zhēng)力，“四個(gè)?！?式學(xué)生的培養(yǎng)，才能有實(shí)施的載體和必要的保證。從這個(gè)意義上說(shuō)， 建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，是南模面對(duì)壓力，尋求突破的理性選擇。學(xué)習(xí)型校園要在教職工隊(duì)伍中形成共同體，構(gòu)建以學(xué)習(xí)體系 作為核心的管理方式，樹立觀念：全體成員達(dá)成“學(xué)習(xí)”的共識(shí)（形 成概念、升華價(jià)值觀、改善心智模式、理解戰(zhàn)略意圖，建立共同愿景 等），建立學(xué)習(xí)機(jī)制：要有集體學(xué)習(xí)的組織構(gòu)架、運(yùn)行模式、實(shí)施規(guī) 劃和組織管理（學(xué)習(xí)系統(tǒng)、知識(shí)共享系統(tǒng)、培訓(xùn)、交

14、流等），建立促 進(jìn)和保障機(jī)制：要探索可行的路徑，形成長(zhǎng)效機(jī)制（檢查、評(píng)估、激 勵(lì)、條件保證、資金投入等）。d）營(yíng)造溫馨氣氛，以人為本，凝聚人心，人際關(guān)系和諧溫馨型是為成功應(yīng)對(duì)壓力而進(jìn)行的部關(guān)系調(diào)適， 是建設(shè)學(xué)習(xí)型校 園的重要基石。構(gòu)建溫馨校園是南苑人共同的呼喚， 是對(duì)工作環(huán)境價(jià) 值上的理性要求，是一項(xiàng)具有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的工作， 是為了實(shí)現(xiàn)“發(fā)展中的穩(wěn)定”。其目的是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大師生的根本利益。天時(shí)不如地利，地利不如人和，構(gòu)建溫馨校園就是要實(shí)現(xiàn) “人和”，只有“人和”，學(xué)校才可能持續(xù)發(fā)展，學(xué)生才可能健康而 全面的發(fā)展，教職工的生活價(jià)值才可能充分體現(xiàn)，“學(xué)習(xí)型”和“數(shù)字化”、“國(guó)際

15、化”工作才能有序開展。人際關(guān)系的溫馨是構(gòu)建在個(gè)體之間有效的溝通和有益的交流之 上的，如果說(shuō)作為承擔(dān)教書育人的個(gè)體，應(yīng)該具有自我追求、自我完 善的意識(shí)與能力，那么作為溝通與交流的個(gè)體，應(yīng)該以團(tuán)結(jié)友愛、彼 此尊重為出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)該具備求同存異，共生多贏的伙伴意識(shí)。作為組 織，則應(yīng)該以熱情的組織者身份尋找并建立有效溝通和有益交流的各 種形式的載體，用各種方式方法去不斷濃郁溫馨人際氣氛。構(gòu)建溫馨校園是處理校園矛盾的科學(xué)方法。 我們要實(shí)現(xiàn)的溫馨是 有原則、有是非的溫馨。維護(hù)最大多數(shù)師生的根本利益，加強(qiáng)法制建 設(shè)，講公平正義，講“敬”講“信”，講安定有序就是最根本的原則， 最基本的是非。堅(jiān)持制度的原則性，同時(shí)

16、做到人性化管理，人事工作 中兼顧學(xué)校利益和個(gè)人利益。溫馨是一種心情體驗(yàn)，也是一種人際氣氛。氣氛之為氣，就無(wú)所 不在，充塞四方。就靠組織的所有成員不斷地去感受、去營(yíng)造、去呵 護(hù)組織部科學(xué)的積極的思想共識(shí)、 價(jià)值認(rèn)同和情感意識(shí)，不斷接受并 增加組織環(huán)境中的健康的積極影響，克服和消除組織環(huán)境中不良的消 極影響。尤其要靠學(xué)校的各級(jí)干部和全體共產(chǎn)黨員從“我”做起，傳 遞溫馨，使學(xué)校成為可親可愛的大家庭，之間成為愉快的合作者。e) 積極參與公益事業(yè)和城市公共管理，積極發(fā)揮志愿服務(wù)作用積極貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，深化“七不”規(guī)活動(dòng)， 落實(shí)“七建”目標(biāo)，提高員工素質(zhì)，樹立良好社會(huì)形象。全體黨員和 團(tuán)員積

17、極參加志愿者服務(wù)，志愿者在全校教職工的覆蓋率大于50%積極參加“金愛心”活動(dòng)，參與徐匯區(qū)十一五圖片展講解員活動(dòng)，為 社區(qū)居民進(jìn)行義務(wù)升學(xué)指導(dǎo)和咨詢， 提供活動(dòng)場(chǎng)所和硬件設(shè)施，組織 學(xué)生去第一福利院關(guān)心老人的生活情況。學(xué)校形成固定的捐贈(zèng)計(jì)劃， 向市慈善基金會(huì)募捐，積極參加各類社會(huì)援助和社會(huì)公益活動(dòng)。每年 進(jìn)行慈善一日捐，開展扶貧送溫暖活動(dòng)，募集衣被，為需要幫助的人 盡可能地提供幫助，陸遙老師參加義務(wù)獻(xiàn)血。全體黨員與屏邊縣徐屏 中學(xué)的兩位學(xué)生結(jié)對(duì)，提供他們學(xué)習(xí)上的幫助，為他們捐款，保證他 們的學(xué)習(xí)能夠順利地進(jìn)行。f) 共建結(jié)對(duì)，服務(wù)社區(qū)，增強(qiáng)示輻射作用我校和所在社區(qū)有固定的社區(qū)共建計(jì)劃，校黨總支與

18、天平街道黨 支部簽訂協(xié)議，為困難學(xué)生提供必要的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，幫 助困難學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課，為乙方青少年提供免費(fèi)心理健康咨詢，主動(dòng)參 加市交通文明崗的志愿者服務(wù)，2006年6月中的一周每天派四位黨 員擔(dān)任志愿者，寒暑假期間為社區(qū)居民及青少年提供活動(dòng)場(chǎng)所 (操場(chǎng) 等)，共建社區(qū)精神文明。與武警總隊(duì)三支隊(duì)、二中隊(duì)簽訂軍民共 建協(xié)議，對(duì)他們的文化學(xué)習(xí)提供無(wú)償幫助，為他們無(wú)償開放校園場(chǎng) 地提供方便。積極參與城市公共交通的管理，重視交通規(guī)則，以自己的言行影響身邊的人，身體力行，推己及人，在校園、社區(qū)產(chǎn)生極好 的影響。積極參加城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶教了部分外區(qū)教師和部分外 省市校長(zhǎng)，彼此之間開展教研組

19、互動(dòng)交流活動(dòng)，提供示課的觀摩。近 年來(lái)，我校多次接待教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)班和市名校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的校長(zhǎng) 們。我校的施開來(lái)老師將遠(yuǎn)赴為師生義務(wù)捐贈(zèng)助學(xué)。我校積極投入未成年人的思想道德建設(shè)，開放操場(chǎng)等場(chǎng)地、提供特級(jí)教師等人力資源、 提供交響樂團(tuán)等特色團(tuán)隊(duì)，支持社區(qū)交響樂的普及及未成年人教育。g) 積極響應(yīng)各種精神文明建設(shè)的主題實(shí)踐活動(dòng)，努力保證各項(xiàng)規(guī)定的指標(biāo)完成。制定學(xué)生日常行為規(guī)標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行每日評(píng)比、 每周流動(dòng)紅旗，每周 的升旗儀式有相應(yīng)的主題對(duì)學(xué)生開展各方面的教育“語(yǔ)言文字”、“學(xué) 習(xí)雷鋒”、“讓你的美麗優(yōu)雅地綻放”、“水資源”等等，每星期的 午會(huì)課、班會(huì)課、校會(huì)課都有相應(yīng)的主題，通過(guò)多種形式的活動(dòng)開展“

20、知榮辱，講文明，迎世博“市民踐行公共道德教育實(shí)踐活動(dòng)、“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)、“與文明同行，作可愛的人“市 民踐行公共道德教育實(shí)踐活動(dòng)、“文明行路、文明乘車、文明游園、 文明用廁”等精神文明建設(shè)的主題活動(dòng)。三、主要成績(jī)學(xué)校現(xiàn)為“ 2003-2004年市文明單位”、“市實(shí)驗(yàn)性示性高級(jí)中 學(xué)”、“ 2008奧林匹克示?！薄ⅰ笆兴囆g(shù)教育特色學(xué)?！?、“市知識(shí)產(chǎn)權(quán)示?！薄W(xué)校交響樂團(tuán)在維也納的比賽中榮獲了 “第三十五屆維也納國(guó)際音樂節(jié)”比賽金獎(jiǎng)第一名、科技老師的作品在第六屆全國(guó) 科技教育創(chuàng)新作品展評(píng)會(huì)上榮獲一等獎(jiǎng)、師生們研究性課題組的環(huán)保 科技項(xiàng)目榮獲了“斯德哥爾摩少年水獎(jiǎng)”，“2006徐光

21、啟科技獎(jiǎng)”。近年來(lái)高考和學(xué)科競(jìng)賽也是捷報(bào)頻傳。 學(xué)校師生每年獲得的國(guó)際、國(guó) 家、市的各類獎(jiǎng)項(xiàng)都有200多項(xiàng)。四、一、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)有力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能認(rèn)真帶頭貫徹黨的教育方針，做到既教書，又育人。一直非常重視“兩個(gè)文明”建設(shè)，而我們單位作為育一代新人的特殊環(huán)境，精神文明建設(shè)顯得更為重要。我們年年把精神文明建設(shè)納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，把創(chuàng)建文明單位的工作列入重要議事日程，成立了創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了創(chuàng)建責(zé)任目標(biāo)。為此，我們從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，工作上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)， 富有凝聚力、戰(zhàn)斗力。生活上廉潔奉公，嚴(yán)于律已。如學(xué)校堅(jiān)持每周四晚上召開行政例會(huì)， 總結(jié)本周工作，布置下周工作，上下協(xié)調(diào)一致；重大事情總是集體

22、商議后才施行，先后集中。工作上既有明確分工，更有通力合作。二、狠抓教師隊(duì)伍改革，積極推行素質(zhì)教育學(xué)校實(shí)行教職工聘任制， 簽定工作目標(biāo)責(zé)任合同書。實(shí)行“效果考核制”和“工資結(jié)構(gòu)制”，極調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)上積極推行素質(zhì)教育，通過(guò)多種途徑，多種形式發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在業(yè)務(wù)上開展了學(xué)“三新”、練“五功”、講“六課”、創(chuàng)“三優(yōu)”等活動(dòng)。僅98 99學(xué)年度我校就有25人次在“三優(yōu)”評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)1人，省級(jí)12人，市級(jí)12人。學(xué)校多年被評(píng)為“教學(xué)先進(jìn)單位”。三、堅(jiān)持“德育為首”的辦學(xué)方向，走“育人為本”的辦學(xué)路子，創(chuàng)造良好的思想道德風(fēng)尚 學(xué)校為

23、了在師生當(dāng)中形成良好的道德風(fēng)尚，堅(jiān)持了以“德育為首”的辦學(xué)方向，走“育人為 本”的辦學(xué)道路。學(xué)校以政教處為龍頭，開展了以“中小學(xué)德育大綱”為綱，以愛國(guó)主義教 育為主旋律，以行為養(yǎng)成教育為本，以創(chuàng)“五文明”為榮的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做四有“新 人”。如開展“愛共產(chǎn)黨、愛祖國(guó)、愛人民”的三熱愛活動(dòng)中，要求必須從“愛學(xué)校、愛班 級(jí)、愛師生”做起。創(chuàng)“五文明”活動(dòng)中，開展了“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人、創(chuàng)文明班、建文明?！被顒?dòng)，極增強(qiáng)了師生的創(chuàng)建文明意識(shí)。每年還開展了文明寢室、 文明班級(jí)、文明教研組、“五好家庭”、“好媳婦”等評(píng)選活動(dòng)。目前，全校已形成良好的尊師愛生、 尊老愛幼、鄰里和睦的好風(fēng)尚。學(xué)校

24、連續(xù)多年被隨州市教委授予“德育先進(jìn)單位”。四、師生遵紀(jì)守法，校園安定團(tuán)結(jié)學(xué)校制定了厲山鎮(zhèn)一中綜合治理暫行規(guī)定、教師常規(guī)教學(xué)規(guī)定，配以教師職業(yè)道德規(guī)、中學(xué)生日常行為規(guī) 等制度，規(guī)學(xué)校管理，廣大師生養(yǎng)成了良好的遵紀(jì)守規(guī)習(xí)慣。 學(xué)校每年利用寒暑假組織教職工學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律，如教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法，每學(xué)期聘請(qǐng)司法部門作法制報(bào)告，極增強(qiáng)了師生的法制觀念。近幾年學(xué)校未發(fā)生任何重大經(jīng)濟(jì)或刑事案件，無(wú)重大治安事故和責(zé)任事故，并且學(xué)校被厲山鎮(zhèn)派出所列為重點(diǎn)保護(hù)單位。五、積極探索科研興校的路子，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的校園文化，冶師生情操學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)較高的教科室，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校有龍頭課題實(shí)驗(yàn)方案一 二十一世紀(jì)初中生人格教育，下設(shè)四個(gè)子課題，各學(xué)科教研組均有專題研究。通過(guò)努力，我校取得一些 階段性成果。如我校數(shù)學(xué)組的立體教學(xué)受到市教研室表彰，論文、教案一百多篇在市獲獎(jiǎng)。 學(xué)校被隨州市教委命名為"教研科研實(shí)驗(yàn)基地”。為了豐富校園文化，治師生情操，學(xué)校堅(jiān)持美化與校園文化建設(shè)相結(jié)合。有既定的辦學(xué)目標(biāo)（將我校辦成“師生喜愛、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)信賴的德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的文明學(xué) 校）和辦學(xué)宗旨（敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流）；貼了名人畫像；在醒目位置樹立了巨型永久性標(biāo) 牌