常見鹽碳酸鈉

1、九年級(jí)（下）化學(xué)助學(xué)稿主備：班級(jí)姓名課題：常見的鹽一碳酸鈉自助內(nèi)容：1、 碳酸鈉是一種 色粉末，溶于水。2、有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉溶液，瓶口附近出現(xiàn)了白色粉末，某興趣小組對(duì)該白色粉 末的成分進(jìn)行了探究，過程如下：（1 ）甲同學(xué)的猜測(cè)：認(rèn)為該白色粉末的成分是碳酸鈉；該同學(xué)猜測(cè)的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示） ，為驗(yàn)證該猜測(cè)，該同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論該白色粉末中含有碳酸鈉（2）乙同學(xué)思考后認(rèn)為該白色粉末的成分中可能還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，取樣，加水溶解，滴入 酚酞試液，試液變紅，乙同學(xué)就認(rèn)為該白色粉末的成分中有未變質(zhì)的氫氧化鈉，你認(rèn)為他的說法正確嗎？并說明理由？

2、 （3）丙同學(xué)也設(shè)計(jì)了檢驗(yàn)該白色粉末中還含有氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方案，具體過程如下： 取樣，加水溶解，得到無色溶液 在所得溶液中加入足量的氫氧化鈣，完全反應(yīng)后，過濾， 在濾液中滴入無色酚酞試液，試液變紅，于是得出該白色粉末中還含有氫氧化鈉。丁同學(xué)認(rèn)為該方案設(shè)計(jì)不合理，你知道不合理的原因嗎？。若把丙同學(xué)的 實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改，就能檢驗(yàn)出其中含有氫氧化鈉，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣修 改：。3、交流與討論：在第 2題的分析基礎(chǔ)上，歸納碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，并寫出有關(guān)的化學(xué) 方程式。碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)碳酸鈉的主要化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)方程式1、紫色石蕊試液： 無色酚酞試液：一一一2、3、4、九年級(jí)（下）化學(xué)備助案課題：常見的

3、鹽主備:審核：初三化學(xué)備課組助學(xué)目標(biāo):1、初步了解鹽的組成特點(diǎn)，知道碳酸鈉的俗名和水溶液呈堿性；2、掌握碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)會(huì)書寫有關(guān)的化學(xué)方程式。助學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 掌握碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)會(huì)書寫有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。助學(xué)器材:助學(xué)過程:同學(xué)們自助下列內(nèi)容：情境引入：家里蒸饅頭時(shí)，在發(fā)酵的面團(tuán)中要加入純堿，這樣就蒸出了疏松的饅頭，掰開饅頭，發(fā)現(xiàn)其中有很多小孔，你能用化學(xué)知識(shí)解決此現(xiàn)象嗎？一、學(xué)生自助：1、碳酸鈉是一種色粉末，溶于水。2、有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉溶液，瓶口附近出現(xiàn)了白色粉末，某興趣小組對(duì)該白色粉 末的成分進(jìn)行了探究，過程如下：(1 )甲同學(xué)的猜測(cè)：認(rèn)為該白色粉末的成分是碳酸鈉；該

4、同學(xué)猜測(cè)的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示) ，為驗(yàn)證該猜測(cè)，該同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論該白色粉末中含有碳酸鈉(2)乙同學(xué)思考后認(rèn)為該白色粉末的成分中可能還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，取樣，加水溶解，滴入 酚酞試液，試液變紅，乙同學(xué)就認(rèn)為該白色粉末的成分中有未變質(zhì)的氫氧化鈉，你認(rèn)為他的說法正確嗎？并說明理由？ (3)丙同學(xué)也設(shè)計(jì)了檢驗(yàn)該白色粉末中還含有氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方案，具體過程如下： 取樣，加水溶解，得到無色溶液 在所得溶液中加入足量的氫氧化鈣，完全反應(yīng)后，過濾， 在濾液中滴入無色酚酞試液，試液變紅，于是得出該白色粉末中還含有氫氧化鈉。丁同學(xué)認(rèn)為該方案設(shè)計(jì)不合理，你知道

5、不合理的原因嗎？。若把丙同學(xué)的 實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改，就能檢驗(yàn)出其中含有氫氧化鈉，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣修 改：。3、交流與討論：在第 2題的分析基礎(chǔ)上，歸納碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，并寫出有關(guān)的化學(xué) 方程式。碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)碳酸鈉的主要化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)方程式1、紫色石蕊試液： 無色酚酞試液：一2、3、4、小組的每位同學(xué)自助結(jié)束，進(jìn)行小組互助。 自助展示學(xué)生依據(jù)助學(xué)稿展示預(yù)習(xí)情況（1）第一組展示“活動(dòng)與探究一 ”的內(nèi)容，（語言）其他組補(bǔ)充“活動(dòng)與探究一 ”的內(nèi)容，（語言）（2）第二組展示“活動(dòng)與探究二”的內(nèi)容，（語言）其他組補(bǔ)充“活動(dòng)與探究二”的內(nèi)容，（語言）（3）第一組展示“活動(dòng)與探究三”的內(nèi)容，（語言）

6、其他組補(bǔ)充“活動(dòng)與探究三”的內(nèi)容，（語言）（4）第二組展示“活動(dòng)與探究四”的內(nèi)容，（語言）其他組補(bǔ)充“活動(dòng)與探究四”的內(nèi)容，（語言）求助補(bǔ)助1、碳酸鹽鑒別的一般方法：用稀鹽酸和石灰水有時(shí)也可用氯化鈣、氯化鋇 溶液。2、在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中如何來鑒別氫氧化鈉。3、碳酸氫鈉與稀鹽酸的反應(yīng)及加熱分解的性質(zhì)。概括總結(jié)碳酸鈉溶液的主要化學(xué)性質(zhì)當(dāng)堂檢測(cè)見附件二續(xù)助練習(xí)課后反思九年級(jí)化學(xué)課堂鞏固練習(xí)主備：班級(jí)姓名課題：常見的鹽-碳酸鈉1、 氫氧化鈉溶液暴露在空氣中常常會(huì)變質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為，如果用實(shí)驗(yàn)方法來驗(yàn)證，可向其中滴入 產(chǎn)生，如果要除去這種雜質(zhì)應(yīng)向其中加入適量的并過濾，上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方

7、程式為、。2、小波用實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別稀鹽酸和碳酸鈉溶液（記作 A、B）。（1） 他向A、B兩溶液中分別加入 K2CO3溶液，觀察到 A溶液中產(chǎn)生無色氣體。則A是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）他向A、B兩溶液中分別加入 BaCS溶液，B溶液中的現(xiàn)象是 ,化學(xué)方程式為。（3）他還用了下列試劑中的一種區(qū)別 A、B溶液，這種試劑是 （填序號(hào)）。石蕊試液Ca（0H）2溶液醋酸溶液KCI溶液3、甲、乙、丙、丁分別是氫氧化鈣溶液、硝酸鉀溶液、碳酸鈉溶液、鹽酸中的一種。已知甲和丙反應(yīng)生成一種白色沉淀，甲和丁反應(yīng)放出一種無色氣體，則甲是溶液,乙是溶液，丙是 溶液，丁是 溶液（寫化學(xué)式），寫出甲和丙反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，甲和丁反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 3、為了探究皮蛋中的化學(xué)知識(shí)，同學(xué)們找來一包皮蛋加工配料，經(jīng)過查找資料得知皮 蛋加工配料的主要成分為氧化鈣、純堿和食鹽。為了驗(yàn)證皮蛋加工配料的主要成分，他們 進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少量配料于小燒杯中，并向其中加入足量水，攪拌，靜置，過濾。過 濾后所得白色固體為 。濾液中一定存在的溶質(zhì)是 。如果反應(yīng)物沒有反應(yīng)完全，濾液中還可能存在的溶質(zhì)是 或。