開題報(bào)告書模板(220)

1、廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告二級(jí)學(xué)院專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)聯(lián)系方式題目淺析藝術(shù)歌曲沁園春雪的情感表達(dá)及演唱技巧開題申請(qǐng)：（包括選題的意義與目的、文獻(xiàn)綜述、研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新思路、論文提綱、進(jìn)度安排、參考文獻(xiàn)等。）選題目的及意義沁園春雪是毛澤東是在1936年2月創(chuàng)作的，在遵義會(huì)議之后確定了毛澤東 在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，毛澤東率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了 一系列反抗日本帝國(guó)主義的偉大侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。毛澤東曾經(jīng)在一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔 幾千米，白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞在北國(guó)風(fēng)光之后，心情格外愉快，于是就 寫了這首詞。直到1945年重慶談判之后，才被傳播來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)生茂和唐

2、珂譜曲， 這首歌成為高校音樂(lè)教材中的學(xué)唱曲目。1936年2月，紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北根據(jù)地，并于同年召開了遵義會(huì)議，在會(huì)上毛 澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位被中國(guó)共產(chǎn)黨確認(rèn)，并重新開展了反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大斗爭(zhēng)。在陜北毛澤東登上了白雪皚皚的高山之巔，眼望綿延起伏的山巒，他欣 賞著“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)風(fēng)光，提筆寫下了沁園春雪這首詞。歌曲沁園春雪是中國(guó)音樂(lè)史中的一朵奇葩，它光彩照人、氣勢(shì)磅礴、催人奮進(jìn)， 每當(dāng)我歌唱它時(shí)都恍如回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那個(gè)指點(diǎn)江山、激揚(yáng)筆墨 的巨人，不禁地沉醉于那種磅礴的氣質(zhì)、豪邁的情感、寬闊的胸襟和深遠(yuǎn)的意境之 中。沁園春雪這首歌曲具有很高的藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值，結(jié)

3、構(gòu)起伏綿延，詩(shī) 詞內(nèi)容寓意深邃，情感真切。歌曲沁園春雪是中國(guó)音樂(lè)史中的一朵奇葩，它光彩照人、氣勢(shì)磅礴、催人 奮進(jìn)，每當(dāng)我歌唱它時(shí)都恍如回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代 ，看到了那個(gè)指點(diǎn)江山、激揚(yáng) 筆墨的巨人，不禁地沉醉于那種磅礴的氣質(zhì)、豪邁的情感、寬闊的胸襟和深遠(yuǎn)的意境 之中。其是一首篇幅較大且藝術(shù)性較強(qiáng)的歌曲，該首歌曲要求演唱者要具備良好的 氣息和共鳴技巧，呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力和基礎(chǔ)，聲音是其重要表現(xiàn)手段之一。首先在 伴奏開始前做好氣息控制準(zhǔn)備，為正確的起音做準(zhǔn)備。創(chuàng)新思路通過(guò)對(duì)沁園春雪藝術(shù)歌曲的分析，對(duì)其譜曲以及創(chuàng)作背景，創(chuàng)作風(fēng)格以 及演唱技巧等進(jìn)行分析，首先對(duì)研究背景及意義展開敘述， 對(duì)當(dāng)時(shí)的雪景進(jìn)行

4、描述， 并通過(guò)對(duì)其描述展現(xiàn)出來(lái)一種精神，這是兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征需要的一種精神，也是一 種中國(guó)精神，通過(guò)對(duì)歌曲內(nèi)容的分析，分析其創(chuàng)作特點(diǎn)及演唱技巧。文獻(xiàn)綜述和研究現(xiàn)狀黃麗麗在淺談藝術(shù)歌曲沁園春雪的演唱技巧分析中提到其是我國(guó)近代一 首具有較高藝術(shù)價(jià)值的聲樂(lè)歌曲，要求演唱表演者要具有較高的情感把握和較高的 演唱技巧。希望能夠以沁園春雪為研究對(duì)象，從而得到更多人的理解和重視，并為作品的演唱與研究提供借鑒和啟示。方曉健在藝術(shù)歌曲沁園春雪演唱的發(fā)音特點(diǎn)中表示實(shí)際演唱中演唱者要 情感真摯，吐字清晰要注意歸韻和聲調(diào)的完成，情感是藝術(shù)歌唱的靈魂和精髓，要 將情感帶入到實(shí)際演唱中，在實(shí)際高音演唱部位要注意氣息靈活運(yùn)用

5、度。希望可以 通過(guò)該研究和論述幫助更多喜歡該首歌曲的人解決其在學(xué)習(xí)和實(shí)際演唱中出現(xiàn)的問(wèn) 題及困難，從而達(dá)到良好的效果。郝緯一在淺析男中音藝術(shù)歌曲沁園春雪的藝術(shù)處理中闡述了，歌曲的曲 式結(jié)構(gòu)并不是規(guī)整的曲式。通過(guò)對(duì)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)、演唱技巧以及情感表達(dá)的分析， 闡述了在演唱時(shí)要注重歌曲的咬字吐字、聲調(diào)、呼吸及共鳴的靈活運(yùn)用。同時(shí)，演唱者還需對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作，深刻領(lǐng)會(huì)詞曲作者的創(chuàng)作意圖以及歌曲的創(chuàng)作背景。不僅需要把歌詞所表達(dá)的山河壯麗、豪情萬(wàn)丈的氣魄表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也需要將曲子跌宕 起伏的氣勢(shì)和歌詞完美的結(jié)合，深刻體會(huì)并表達(dá)出來(lái)。王幸在歌唱中的“朗誦”藝術(shù)-以中國(guó)藝術(shù)歌曲沁園春雪為例中，說(shuō)明 歌唱語(yǔ)

6、言的文化性和中國(guó)古代的歌唱藝術(shù)形式兩者的研究對(duì)比，通過(guò)對(duì)這二者之間 的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行分析，可以有效地運(yùn)用朗誦來(lái)促進(jìn)歌唱的訓(xùn)練。本文通過(guò)對(duì)中國(guó) 藝術(shù)歌曲沁園春雪風(fēng)格、體裁、朗誦特點(diǎn)等分析，體現(xiàn)朗誦對(duì)歌唱訓(xùn)練的促進(jìn) 作用，使歌者在演唱其它歌曲時(shí)，運(yùn)用相同分析方法，更好的演唱一首歌曲。論文提綱1. 引言2. 歌曲沁園春雪的簡(jiǎn)介2.1歌曲創(chuàng)作背景2.2歌曲的詞曲作者的簡(jiǎn)介3. 歌曲沁園春雪的簡(jiǎn)介3.1音樂(lè)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用3.2音樂(lè)形象的塑造3.3創(chuàng)作手法的兼容性3.4曲式結(jié)構(gòu)的不方整4. 歌曲沁園春雪的演唱手法 4.1吐字要清晰，情感要真摯4.2高音位置要準(zhǔn)確，氣息使用要得當(dāng)4.3呼吸和共鳴在演唱中的運(yùn)

7、用4.4咬字和吐字在歌曲中的運(yùn)用5. 歌曲沁園春雪演唱中情感表現(xiàn)5.1演唱中塑造人物形象5.2從內(nèi)容出發(fā)，尋找合適演唱風(fēng)格5.3結(jié)合想象，創(chuàng)造歌曲意境6. 演唱中情感層次變化6.1對(duì)祖國(guó)山河熱愛(ài)和贊美6.2展現(xiàn)滿懷豪情的氣概7. 結(jié)束語(yǔ)8. 參考文獻(xiàn)9. 致謝研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：1. 研究步驟：(1) 在指導(dǎo)老師的幫助下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源以及圖書館的資料，收集所寫論題的相關(guān)文獻(xiàn)，確定 論文題目，整理綜合已有的資料，寫出論文提綱，完成開題報(bào)告；(2) 進(jìn)一步搜集和研讀資料文本綜在，做好相關(guān)的筆記，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完善論文提綱(3 )深入研究，完成初稿。根據(jù)指導(dǎo)老師的修改意見(jiàn)，反復(fù)修改

8、開，最終完成定稿。2. 方法及措施：(1) 文獻(xiàn)分析法：通過(guò)查看文獻(xiàn)資料，了解前人研究的結(jié)果。(2) 文本細(xì)讀法：將所擁有的資料、文本進(jìn)行深入的研讀，找出笛福筆下主人公形象的特點(diǎn) 并分析形成的原因進(jìn)度安排：(1) 選題、定題：2018年11月中旬；(2) 開題報(bào)告：2098年11月底；(3) 初稿：2018年11月底至2018年12月底；(4) 定稿：2019年1月上旬；(5) 答辯：2019年5月中下旬參考文獻(xiàn)1 黃麗麗淺談藝術(shù)歌曲沁園春雪的演唱技巧分析 J.北方音樂(lè)，2018,38(12):77.2 方曉健.藝術(shù)歌曲沁園春雪演唱的發(fā)音特點(diǎn)D.吉林藝術(shù)學(xué)院,2018.3 郝瑋一.淺析男中音藝術(shù)歌曲沁園春雪的藝術(shù)處理J.邢臺(tái)學(xué)院