幼兒園.集體備課活動(dòng)記錄文本

1、永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園集體備課活動(dòng)記錄（一）地點(diǎn)：多功時(shí)間：2012年3月31日 能廳研討題目大班健康活動(dòng)拋拋接接主備教師參加人員孫嬋瓊、金妙虹、徐淑分、胡綠依（包括教材分析、設(shè)計(jì)理念及教學(xué)策略等）大班幼兒平衡能力明顯增強(qiáng)，可以用比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行合作活動(dòng)。新綱要指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作， 靈活性。因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，幼兒通過嘗試不同的拋接方法，體驗(yàn)游戲帶 來的快樂，并且鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，而且還使幼兒在自主游戲的過程中，充 分感知不同質(zhì)量物體的下落速度、重量以及下落距離與時(shí)間的關(guān)系，滲透進(jìn) 了科學(xué)領(lǐng)

2、域的知識(shí)，使幼兒在游戲的過程中自主探索，產(chǎn)生興趣。1. 感知不同質(zhì)量物體的下落速度、重量以及下落距離與時(shí)間的關(guān)系。2. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。1.1.各種各樣的球：皮球、紙球、氣球、報(bào)紙等。2.2.接球用的“網(wǎng)”：大報(bào)紙（三人一份）范文范例參考設(shè)計(jì)流程你拋我接T拋球入網(wǎng)第一次活動(dòng)設(shè)計(jì)：1你拋我接。幼兒兩兩結(jié)伴玩拋接游戲。用各種球進(jìn)行拋接，感知不同質(zhì)量的物體會(huì)有不同的下落速度。幼兒繼續(xù)拋接，可以變換兩人之間的距離。2. 拋接入網(wǎng)。幼兒三人一組。一人拋球，兩人共同撐開一張大報(bào)紙，做持網(wǎng)狀。拋球者向上、向前拋球，使球準(zhǔn)確落入網(wǎng)中。持網(wǎng)者要盡力撐開，使報(bào)紙繃平，并協(xié)調(diào)配合，盡力使球落入網(wǎng)中。拋接過程

3、中，引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)?zāi)?種球落到網(wǎng)中的“力量”大，哪一種“力量”小。同種球，拋得高和拋得低的情形下，洛入網(wǎng)中的“力量”有什么區(qū)別。3. 為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的觀察、體驗(yàn)結(jié)果。一一重的球落得快，落在網(wǎng)（報(bào)紙）上的“力量”大；輕的球落得慢，落在網(wǎng)上的“力量”小。同樣的球，落下來的時(shí)間長；拋得低，落下來的時(shí)間短。完美Word格式整理版為什么會(huì)這樣集體備課研討記錄：1. 孫嬋瓊：本次活動(dòng)既然以健 康領(lǐng)域?yàn)橹?，那么在活?dòng)目標(biāo) 就應(yīng)該體現(xiàn)出健康活動(dòng)的目標(biāo)， 該活動(dòng)目標(biāo)似乎主旨在科學(xué)領(lǐng) 域上，偏離了活動(dòng)的大方向， 因此在教學(xué)目標(biāo)上還應(yīng)多加體 現(xiàn)健康領(lǐng)域的內(nèi)容，如掌握拋 接球的方法，并大膽嘗試不

4、同 的拋接球方法等。2. 金妙虹：活動(dòng)導(dǎo)入建議不要 馬上讓幼兒開展拋接球游戲， 體育活動(dòng)前應(yīng)讓幼兒做一下適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)， 比 如播放一段歡快的音樂， 做 一下球操等。3. 徐淑芬：活動(dòng)過程中可以讓 幼兒以先單人嘗試玩拋接球游 戲，再轉(zhuǎn)變?yōu)閮扇?，最后轉(zhuǎn)至 三人玩拋接游戲，這樣有利于 幼兒自主創(chuàng)新，并探究不同球 類下落的速度、力量、距離和 時(shí)間的關(guān)系。4. 胡綠依：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可請(qǐng)幼兒一起整理器械，并結(jié)合舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園集體備課活動(dòng)記錄（二）一、熱身活動(dòng)。請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)皮球，幼兒和教師一起隨著輕快的音樂做球操。二、你拋我接。1. 幼兒單人玩拋接球游戲，感知球的不同高度會(huì)有不

5、同的下落速度。教師出示各種球：“這是什么球？你們平時(shí)是怎么玩球的？（幼兒自由講述）師：你們知道“拋接球”怎么玩嗎？請(qǐng)你們自己試著去玩一玩吧?！庇變鹤杂赏鎾伣忧颉Ｌ釂枺簞偛旁谕鎾伣忧驎r(shí)，球拋的高或低會(huì)有什么不一樣的結(jié)果？2. 幼兒兩人一組玩拋接球游戲（各種球），感知不同質(zhì)量的物體有不同的 下落速度。設(shè)計(jì)流程請(qǐng)幼兒自主尋找一個(gè)小伙伴做搭檔，進(jìn)行兩人拋接球游戲，要求用不同的球玩。幼兒繼續(xù)拋接，交換角色及距離。提問：這次你們用了不同種類的球玩拋接游戲，它們的下落速度都 有什么不同？為什么？3. 幼兒三人一組玩拋球入網(wǎng)游戲。 玩法：幼兒三人一組。一人拋球，兩人共同撐開一張大報(bào)紙，做持拋球者向上、向前拋球

6、，使球準(zhǔn)確落入網(wǎng)中。持網(wǎng)者要盡力撐開，使報(bào)紙繃平，并協(xié)調(diào)配合，盡力使球落入網(wǎng)中。拋接過程中，引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)?zāi)囊环N球落到網(wǎng)中的“力量”大，哪一種“力量”小。同一種球，拋得高和拋得低的情形下，落入網(wǎng)中的“力量”有 什么區(qū)別。4. 為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的觀察，體驗(yàn)結(jié)果。一一重的球落的快，落在網(wǎng)上的 力量大。輕的球落的慢，落在網(wǎng)上的力量小。同樣的球拋的高，落下來的時(shí)間 長。拋的低，落下來的時(shí)間短。三、結(jié)束活動(dòng)。幼兒和老師一起收拾器械，隨音樂做舒緩動(dòng)作。中班主備人：周謝微我的小花園永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園集體備課活動(dòng)記錄（一）時(shí)間：2012-3-31地點(diǎn)：會(huì)議室研討中班音樂：我的小花園題目主備周

7、謝微參加人員張潔王素芳陳琰琰胡曉麗設(shè)計(jì)意圖綜述活動(dòng)1.用歡快的情緒演唱歌曲教師歌曲我的小花園是主題“大樹和小花”中的一個(gè)音樂活動(dòng)，旋律活潑歡 快、內(nèi)容形象生動(dòng)，描述式的歌詞描繪了一幅非常美麗的花園場景。歌詞內(nèi)容淺 顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。2. 表達(dá)自己喜愛花卉的情感目標(biāo)教具音樂CD小花等圖片準(zhǔn)備設(shè)計(jì)流程、欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲二、表演歌曲范文范例參考、欣員歌曲。集體備課研討記錄：老師有個(gè)小花園，你們知道里面有1.張潔說：導(dǎo)入部分改成這樣，周老什么嗎？師有一個(gè)很漂亮的小花園，現(xiàn)在想請(qǐng)教師念歌詞：我的小花園，種滿了中五班的小朋友來當(dāng)我的小花，你們鮮花。這里有白花，那里有紅花

8、。每天愿意嗎？（音樂伴奏欣賞 2次，教師早上，我給它澆水，茉莉和玫瑰，開放帶領(lǐng)幼兒自由地做動(dòng)作）。得多美麗。欣員歌曲錄音，說說聽到些什么。二、學(xué)唱歌曲。2.胡曉麗說：學(xué)唱歌曲部分應(yīng)該改成教師邊按歌曲旋律節(jié)奏念歌詞，邊一邊出示圖譜一邊提問比較好。帶領(lǐng)幼兒拍手。你們聽見歌曲里唱了什么呀？教師放慢速度清唱，幼兒輕輕哼我的小花園種滿了什么呢？唱。這些花都是什么顏色的呀？歌曲里播放錄首，幼兒跟唱。是怎么唱的呢？幼兒完整學(xué)唱，鼓勵(lì)幼兒在“茉莉每天早上我會(huì)給鮮花做什么呀？和玫瑰”處替換自己知道或喜歡的花卉你聽見歌曲里唱了哪兩種花呀？名。它們開得怎么樣呢？幼兒再次完整學(xué)唱，注意休止符處老師一邊演示教具一邊有表

9、情地清唱要唱出跳躍的感覺，以表達(dá)歡快的情緒。歌曲。三、表演歌曲。請(qǐng)幼兒蹲下做花園里的鮮花，教師做花園的主人，邊唱歌曲，邊走動(dòng)著3.陳琰琰說：應(yīng)該告訴幼兒歌曲題目。做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。其中在“我給它這首歌曲的名字就是我的小花園,澆水”處摸幼兒的頭部。我們一起來說說引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱才能讓人覺得花園里的鮮花很美麗？怎樣唱才能表現(xiàn)出花園的主人很咼興？4.王素芳說：在加有個(gè)創(chuàng)編會(huì)更好。請(qǐng)個(gè)幼兒做花園主人，其余幼兒哇！周老師的花園里有這么多不同的蹲下仿花園里的鮮花，再次表演。教師漂亮小化，我來采訪 下，你疋什么完美Word格式:整理版快、內(nèi)容形象生動(dòng)目標(biāo)永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園集體備課活動(dòng)記錄（二）研討題目中

10、班音樂：我的小花園時(shí)間：2012-3-31執(zhí)筆者：周謝微地點(diǎn)：中五班設(shè)計(jì)歌曲我的小花園是主題“大樹和小花”中的一個(gè)音樂活動(dòng)，旋律活潑歡音樂CD小花等圖片教具準(zhǔn)備完美Word格式整理版意圖綜述1.用歡快的情緒演唱歌曲活動(dòng)2.表達(dá)自己喜愛花卉的情感顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱，描述式的歌詞描繪了一幅非常美麗的花園場景。歌詞內(nèi)容淺注意用自身歡快的情緒來調(diào)動(dòng)幼兒的表現(xiàn)欲望范文范例參考花呢？是什么顏色的？（請(qǐng)2個(gè)）周老師要把這兩種花也唱到歌曲里去。（老師示范創(chuàng)編）范文范例參考設(shè)計(jì)流程一、導(dǎo)入課題二、學(xué)唱歌曲一、導(dǎo)入課題1. 周老師有一個(gè)很漂亮的小花園，現(xiàn)在想請(qǐng)中五班的小朋友來當(dāng)我的

11、小花，你們?cè)敢鈫?？（音樂伴奏欣賞2次，教師帶領(lǐng)幼兒自由地做動(dòng)作）2. 出示小花園畫面哇！小朋友的小花都很漂亮，但是周老師的花園里到底有什么花呢，我們一起去找找吧（完整欣賞音樂1次）二、學(xué)唱歌曲1. 我的小花園里都有什么呀？2. 邊出示圖譜一邊提問：你們聽見歌曲里唱了什么呀？我的小花園種滿了什么呢？這些花都是什么顏色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？每天早上我會(huì)給鮮花做什么呀？你聽見歌曲里唱了哪兩種花呀？它們開得怎么樣呢？3. 老師一邊演示教具一邊有表情地清唱歌曲。請(qǐng)小朋友再聽周老師唱一遍吧！4. 這首歌曲的名字就是我的小花園，我們一起來說說。5. 合著琴聲學(xué)習(xí)歌詞我的小花園里的花開得真美麗，小朋友們跟

12、著周老師一起來唱唱吧！（唱2 次）三、表演游戲1. 現(xiàn)在周老師當(dāng)園丁，請(qǐng) 4個(gè)小朋友當(dāng)不同的小花。小花們擺出不同的造型，當(dāng)我指到 你或者澆水澆到你的時(shí)候就請(qǐng)你搖起來好嗎？現(xiàn)在我邀請(qǐng)所有的小朋友跟我一起唱這首好聽的歌曲我的小花園（唱 2次）2. 現(xiàn)在我請(qǐng)所有的小朋友變成自己最喜歡的小花，周老師來當(dāng)園丁，小花們準(zhǔn)備好了嗎？（和所有的小朋友表演游戲1次，再請(qǐng)小朋友當(dāng)園丁表演2次）。四、創(chuàng)編歌曲1. 哇！周老師的花園里有這么多不同的漂亮小花，我來采訪一下，你是什么花范文范例參考呢？是什么顏色的？（請(qǐng)2個(gè)）周老師要把這兩種花也唱到歌曲里去。（老師示范創(chuàng)編）2. 請(qǐng)小花們先坐到自己的座位上，你剛才變的是什

13、么小花？我請(qǐng)一個(gè)能干的小朋友把它們唱到歌曲里去。（請(qǐng)小朋友來創(chuàng)編3次）3請(qǐng)小朋友們?cè)俅巫兂勺约鹤钕矚g的小花，我們最后認(rèn)真地唱一遍給客人老師 小花五、結(jié)束活動(dòng)有小便的小朋友去小便，然后請(qǐng)王老師帶你們出去找找幼兒園的小花，編編新的歌曲。小班主備人：湯雙雙花背心永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園集體備課活動(dòng)記錄（一）時(shí)間：2012年3月31日地點(diǎn)：三樓會(huì)議室研討小班美術(shù)：花背心題目主備湯雙雙參加人員胡嬋、徐曼娣、胡曉、鄭茜教師設(shè)計(jì)小班下學(xué)期孩子的自我意識(shí)逐漸形成，他們的交往范圍也在發(fā)生著變化，意圖他們正用關(guān)注的眼 的氛圍中，讓他們神觀察周圍的玩伴。本次活動(dòng)將幼兒引進(jìn)親切、溫馨 體會(huì)朋友的重要性，在樂于同伴交往的同時(shí)，

14、分享自綜述己和他人的快樂， 進(jìn)行美工活動(dòng)，活逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。動(dòng)符合小班幼兒喜歡涂涂畫畫的年齡特點(diǎn)，既培養(yǎng)了利用廢舊報(bào)紙讓幼兒大膽幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，讓幼兒體驗(yàn)到了幫助范文范例參考集體備課研討記錄:、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。1請(qǐng)一幼兒身穿紙背心。師：小朋友，背心漂亮嗎 ？它跟我們平時(shí)穿的衣服有什么不同徐曼娣：談話導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力，題，激發(fā)幼兒興趣。欣賞花背心，引出活動(dòng)主然后讓幼兒2.引導(dǎo)幼兒觀察，討論制作方法。自己主動(dòng)的說說看。師：我們仔細(xì)看看這件背心是怎么做出來的鄭茜：在開始的活動(dòng)導(dǎo)入中，主師：對(duì)呀，這件背心是我們紙做的。要是引題的作用，選擇直接引師：老師 這

15、里還有幾件背心，我們一起來看看，背心上有這么多的圖案，它是用什題。開頭導(dǎo)入采用直接導(dǎo)入的方式。么材料什么方法制作的?（出示幾種不同圖案 的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法。幼：用筆畫出來的。胡嬋：主要是讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)制幼：很漂亮的紙貼上去的，有的是三角形、有的是圓形？ ？作背心的材料和方法。幼：把樹貼在上面，把花貼在上面，還有范文范例參考胡曉：了解了制作的材料以后， 讓自己自己主動(dòng)得說說自己的 發(fā)現(xiàn)，也可以讓個(gè)別的幼兒適當(dāng) 的進(jìn)行操作一下。徐曼娣：引導(dǎo)法讓幼兒自己發(fā)現(xiàn) 范例中背心的裝飾方法，同時(shí)引導(dǎo)幼兒幼兒說說背心是怎么做 出來的，上面的花紋是怎么來 的，激發(fā)幼兒好奇心，孩子們紛紛發(fā)表自己的想

16、法，有的說是畫出來的、有的說是貼上去的，調(diào)動(dòng)了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)背心有更深的認(rèn)識(shí)，讓幼兒自由述說自己所看到的花紋，將活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)地整合起來。小朋友？ ？師：寶寶，你們的小眼睛真亮，看到了這么多。二、制作花背心師：我們?cè)谘b飾背心的時(shí)候，可以選一種自己喜歡的顏色，然后在背心上畫一些點(diǎn)、直線、 曲線等來裝飾，也可以選一些自己喜歡的圖案 貼在背心上，這樣一件漂亮的背心就做好了。師：背心的前面我們可以自己來裝飾，那后面怎么辦呢?（請(qǐng)幼兒討論：背后畫不到怎么辦 ?） 幼：把背心脫下來，畫好了再穿上去。幼：把手放到背后貼。師：還有什么辦法呢 ？師：我也想到一個(gè)辦法，我們來試一試行不行。（教師請(qǐng)一幼兒穿

17、好沒裝飾好后背的背心，示范的方法，先拿起畫筆，然后讓小朋友轉(zhuǎn)過來幫助畫背心的后片）師：我們?cè)佼嫳承暮蟊车臅r(shí)候， 可以交換著畫， 你幫我畫，我?guī)湍惝?，你的顏色換給我，我的顏 色給你，當(dāng)然，在交換的時(shí)候，別忘了畫筆一同 交換。師：寶寶們。你們學(xué)會(huì)了嗎？三、互相幫助畫背心。師：這些背心都是我們用紙制作的背心。師：請(qǐng) 你們來當(dāng)自己的，好朋友的服裝設(shè)計(jì)師，互相打扮你們的小背心，好嗎 ？師：當(dāng)別人在幫你 設(shè)計(jì)的時(shí)候，能不能動(dòng)？胡曉：鼓勵(lì)孩子們嘗試用不同材完美Word格式整理版范文范例參考為什么?（常規(guī)要求：不把畫到身上和臉料和工具試一試，大膽用點(diǎn)、線、上，筆用完了及時(shí)放回去。）師：別人在幫你設(shè)計(jì)的時(shí)候，千

18、萬不能動(dòng)，動(dòng)了別人面及圖片來裝飾自己喜歡的背就畫不好，貼不好，弄到衣服，衣服會(huì)弄心。同時(shí)將活動(dòng)第二環(huán)節(jié)自然過臟的。渡到第三環(huán)節(jié)即幼兒作畫過程，四、環(huán)保服裝表演“背心秀”，幼兒互相展示背心。這個(gè)環(huán)節(jié)是體現(xiàn)孩子們的活動(dòng)1.隨著音樂的節(jié)奏，幼兒展示作品，互相觀常規(guī)和效果的重要環(huán)節(jié)，通過幼摩。兒自主操作，讓他們動(dòng)手的過程2.師：看看你身上的小冃心和別人的小冃心中突破本活動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)。）一樣嗎？哪里不一樣 ？誰設(shè)計(jì)的花背心最漂亮？你最喜歡哪一件？永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園集體備課活動(dòng)記錄（二）時(shí)間：2012年04月09號(hào)三樓會(huì)議室研討題目小班美術(shù)：花背心執(zhí)筆者:湯雙雙地點(diǎn):設(shè)計(jì)意圖綜述小班下學(xué)期孩子的自我意識(shí)逐漸

19、形成丿他們的交往范圍也在發(fā)牛著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴。本次活動(dòng)將幼兒引進(jìn)親切、溫馨的氛圍中，讓他們體會(huì)朋友的重要性，在樂于同伴交往的同時(shí)，分享自己 和他人的快樂，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。利用廢舊報(bào)紙讓幼兒大膽進(jìn)行美工 活動(dòng)，活動(dòng)符合小班幼兒喜歡涂涂畫畫的年齡特點(diǎn)，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能 力，又發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，讓幼兒體驗(yàn)到了幫助同伴的樂趣。師：這些背心都是我們用紙制作的背心。師：請(qǐng)你們來當(dāng)自己的，好朋友的服裝設(shè)計(jì)師，互相打扮你們的小背心，好嗎？師：當(dāng)別人在幫你設(shè)計(jì)的時(shí)候，能不能動(dòng)？為什么?（常規(guī)要求：不把畫到身上和臉上，筆用完了及時(shí)放回去。）師：別人在幫你設(shè)計(jì)的時(shí)候，千萬

20、不能動(dòng)，動(dòng)了別人就畫不好，貼不好，弄到衣服，衣服會(huì)弄臟的。四、環(huán)保服裝表演“背心秀”，幼兒互相展示背心。1.隨著音樂的節(jié)奏，幼兒展示作品，互相觀摩。2師：看看你身上的小背心和別人的小背心一樣嗎？哪里不一樣？誰設(shè)計(jì)的花背心最漂亮 ？你最喜歡哪一件？幼兒園集體備課活動(dòng)記錄（一）地點(diǎn)：會(huì)議室時(shí)間：2010/4 13看圖討論 欣賞故事設(shè)計(jì)流程總結(jié)討論集體備課研討記錄：建議：出示圖片之前放出小鳥的哭聲。 在故事欣賞結(jié)束時(shí)貼加情景表演小鳥離開大樹時(shí)，第一次活動(dòng)設(shè)計(jì)：看圖討論1.請(qǐng)有幼兒觀看掛圖最后一一幅，說說你看到了什么？2.小鳥為什么會(huì)流淚？欣賞故事1.分段欣賞故事。1 4故事里的小鳥和誰是好朋 教案要再詳細(xì)友 小鳥說了什么？大樹說了什么？段師幼互動(dòng)模仿小鳥和大樹離別的對(duì)話。5 最后。春天小鳥回來看到了什么？小鳥找到大樹了嗎？大樹變成什么了？談話：和樹做朋友1.小鳥為什么會(huì)哭？你喜歡大樹嗎？為什么？2.大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的好 朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)樹木。完美Word格式整理版永嘉縣實(shí)驗(yàn)幼兒園集體備課活動(dòng)記錄（二）時(shí)間