2021-2022部編版一年級語文下冊識字《操場上》教案

1、課題： 操場上 學習目標： 1、在脫離語言環(huán)境、沒有拼音幫助的情況下，能從整體字形上正確認讀14個生字。2、能按筆順規(guī)則，在田字格中正確、端正、整潔地書寫4個生字，并通過觀察與書寫，初步感受漢字的形體美；同時在老師的提示下，自覺糾正不當?shù)膶懽肿藙?，養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。認識4個偏旁“讠、亻”等。學習重難點：1、認記生字，會寫“八、入、大、天”4個字。2、掌握4個偏旁教學過程: 1、對于目標1，可以利用齊讀、指名讀等方法，通過傾聽，觀察，來評估學生對字母的目標的落實情況，目標達成度應在98%以上。 2、能按筆順規(guī)則，在田字格中正確、端正、整潔地書寫10個生字，并通過觀察與書寫，初步感受漢字的形

2、體美；同時在老師的提示下，自覺糾正不當?shù)膶懽肿藙?，養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。目標達成度應在95%以上。（一） 教學導入師：1、課間小朋友們正在哪兒活動？（出示課題）2、你最喜歡參加哪些體育活動？生：1、看圖，說說課間還可以開展哪些活動。（從圖中找出剛才沒說到的項目，出示相關的詞卡）。小組練讀。要求讀準字音，畫出生字多讀幾遍。 2檢查詞語讀音。3檢查兒歌讀音：競賽“評選金嗓子”，小組派代表讀兒歌，看誰讀得準確，響亮、流利。鼓勵學生用不同方法記住。提示：可分析字形結(jié)構(gòu)記字，也可根據(jù)字形結(jié)構(gòu)聯(lián)想記字。（二）學習探究第一學程： 學習任務1、找一找生詞中帶“扌”的字，說說你怎樣記住它。2、小組討論：為什么

3、這些字都帶有“扌”？都是指手的動作）3、認識“球 ”：（出示足球）這是什么？（足球）你怎樣記住這兩個字？4、找一找生詞中帶“ 足 ”的字，說說你怎樣記住它們。5、小組討論：為什么這些字都有“ 足 ”旁？（都是指腳的動作）。學生：1、 回文再讀，2、課間你還喜歡那些游戲，和同桌一起說一說。 第二學程： 學習任務1、撇捺的筆畫。2、比較“八”“入”的異同。 同：都是撇低捺高。 異：“八”起筆分開，“入”起筆相連。3、教師范寫，學生描紅練寫。教師巡視指導。 4、 指導朗讀兒歌。 5、借助拼音讀正確。讀準后鼻音“鈴、聲、響、場、上”。 6、透露出歡快的心情，第二句要注意自然停頓。 小組讀個別讀評議集體讀。 學生學會觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)和在田字格中的位置來正確書寫漢字的方法。（二） 課堂總結(jié)1、仔細觀察“大”、“天”，比一比，說一說“大”加一筆是“天”；“天”少一筆是“大”“人”加一筆是“大”；“人”加兩是“天”2、在書上的田