一一對應(yīng)比多少

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：一一對應(yīng) 執(zhí)教者：劉 霞設(shè)計(jì)意圖：   一一對應(yīng)是比較物體的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。也是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟。小班幼兒對顏色及物體的明顯特征(顏色、形狀、大小等)、物體簡單的排列(橫排、豎排)以及生活中常見的相關(guān)事物有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，為進(jìn)行一一對應(yīng)的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊。幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中指出：幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此，活動(dòng)材料我選擇了幼兒感興趣的“黑貓警長”引入主題，并在活動(dòng)環(huán)節(jié)上以“白貓警士捉老鼠”、 “白貓警士吃魚”“黑貓警長捉老鼠”等游戲貫穿，旨在讓孩子在玩一玩，排

2、一排的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，嘗試用一一對應(yīng)的方法感知兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)運(yùn)用一樣對應(yīng)的方法比較5以內(nèi)物品數(shù)量的多少。2、 運(yùn)用語言表達(dá)觀察的結(jié)果。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的方法活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用一一對應(yīng)的方法比較5以內(nèi)物體數(shù)量的多少。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 PPT課件2、 小貓頭飾若干3、 幼兒操作板人手一份4、 小魚若干條活動(dòng)過程：一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣1、 出示PPT課件：老鼠偷糧食2、 講述情節(jié)小故事，引出“黑貓警長”和“白貓警士”二、 學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較5以內(nèi)物體的多少（一） 游戲“白貓警士捉老鼠”，學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較5以內(nèi)物體的多少1、“黑

3、貓警長”派出2隊(duì)“白貓警士”去抓老鼠。要求：一只“白貓警士”捉一只“老鼠”。2、出示PPT，第一隊(duì)“白貓警士”回來了，讓幼兒觀察他們是不是都捉到“老鼠”了？你是怎么知道的?3、教師小結(jié)：像這樣一個(gè)對著一個(gè)的方法就叫做“一一對應(yīng)”。4、出示PPT，第二隊(duì)“白貓警士”也回來了，大家再檢查一下它們是不是都捉到“老鼠”了？引導(dǎo)幼兒用語言表述觀察結(jié)果。5、教師小結(jié)：幼兒通過一一對應(yīng)的方法比較出“白貓警士”多，“老鼠”少。（二）游戲：獎(jiǎng)勵(lì)“白貓警士吃魚”，幼兒操作操作板感知“一一對應(yīng)”的方法1、教師：“白貓警士”勝利完成任務(wù)，“黑貓警長”為它們準(zhǔn)備了豐盛的魚大餐，每一個(gè)“白貓警士”吃一條“魚”。2、幼兒操作操作板（1）第一組：“白貓警士”和“魚”一樣多（2）第二組，“白貓警士”多，“魚”少了一條。（三）游戲：“黑貓警長打老鼠”，鞏固用一一對應(yīng)的方法比較5以內(nèi)物品的多少1、教師：瞧，前面有一個(gè)“老鼠洞”我們都是神槍手，一槍能打死一只老鼠。2、出示4只老鼠，教師先打3槍，問幼兒“老鼠”都打死了嗎？沒有，原來少打了一槍。