EXCEL復習一教學設(shè)計

1、學習好資料歡迎下載EXCEL表處理復習（1）【教材分析】Excel圖表處理是高中信息技術(shù)基礎(chǔ)第三章字處理和表處理中的一部分，教材安排內(nèi)容不多，但是excel在平時工作生活中使用較多，是學生學生必須掌握的能力之一。同時本學期學生要會考，對excel的基本操作需要強化， 特別是操作容易出錯的地方。因此本次課程安排為excel復習與提高。通過本次課的學習，讓學生在溫習前面所學習的知識的前提下， 掌握了本節(jié)課的知識點，能夠自己獨立完成excel的基本操作。【學生情況分析】個別學生在初中的時候已經(jīng)接觸過這一部分知識，對知識有一定的掌握。通過上學期的學習，學生對圖表處理這部分知識掌握的更好。但是長時間沒有

2、接觸后excel有相當部分同學遺忘了操作步驟，特別是需要注意的地方。因此對EXCEL圖表處理進行復習就很有必要，通過復習讓學生掌握EXCEL知識結(jié)構(gòu)圖，回顧操作步驟和技巧，加深鞏固學習內(nèi)容?！灸繕朔治觥扛鶕?jù)上述對學生情況及教材的分析，依照以學生發(fā)展為本，注重學生實際操作能力培 養(yǎng)的理念和自主學習與合作學習相結(jié)合的原則要求，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度界定本課的教學目標。1知識與能力目標：掌握excel中單元格編輯的基本操作；使學生在教師提出的問題 引導下探索解決問題的方法；依據(jù)所學的知識與技巧完成教師布置的練習。2過程與方法目標：通過問題引導、任務(wù)驅(qū)動，使學生在觀察、思考

3、、自學、小組討 論、交流，以及教師的歸納總結(jié)的過程中，實現(xiàn)知識與操作上的結(jié)合與互補，在已經(jīng)掌握軟 件的基礎(chǔ)上進一步提高。3情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生探索新知的興趣，認識到excel在生活中的重要地位，使他們樂于鉆研，提高技能，培養(yǎng)學習的主動性和項目實施過程中的團結(jié)協(xié)作精神。【教學重點】建立Excel知識結(jié)構(gòu)圖，掌握Excel的基本操作步驟解決措施：通過整理、討論建立知識結(jié)構(gòu)圖；通過練習掌握操作步驟； 通過反思和總結(jié)來強化操作能力?！窘虒W難點】數(shù)據(jù)的正確選擇解決措施：每一試題都讓學生思考應該選擇的數(shù)據(jù)是什么，然后自己去操作，最后教師講評任務(wù)，學生反思。主要的流程為：想想一練練一聽聽一反思一

4、改改?！窘虒W準備】Excel操作基本步驟文件、Excel復習知識點文件、Excel任務(wù)單文件對學生進行合適分組【教學策略】知識及技能的傳授應以完成典型“任務(wù)”為主。因此本課采用建構(gòu)主義理論指導下的主 體式教學模式，設(shè)置任務(wù)，讓學生以小組為單位運用已學知識，自己動手，有機結(jié)合的各種操作，以任務(wù)驅(qū)動的方式，使教學內(nèi)容合理流動，水到渠成。教學中，啟發(fā)、誘導貫穿始終，充分調(diào)動學生的參與積極性，使學生變被動學習為主動愉快的活動，使課堂能在生動、有趣、學習好資料歡迎下載高效中進行。在教學中，教師要進行角色的轉(zhuǎn)變，從組織者，到發(fā)現(xiàn)者，到答疑者，到總結(jié) 者。在師生共同學習中，達到預期的教學目的?！窘虒W過程】1

5、引課(1分鐘)Excel作為一種數(shù)據(jù)處理工具，在生活和學習中都具有大的作用，是我們必備的技能之一，同時在會考中也占有很大的比例。所以今天我們來回顧Excel操作，希望通過對Excel的復習，大家能加深鞏固這塊知識。2、學生自主學習(5分鐘)學生自主學習Excel操作基本步驟.doc , excel復習知識點.jpg兩個文件內(nèi)容，完成任務(wù)一 (下表)。題目考查知識點選擇的數(shù)據(jù)1、 在工作表Sheetl中， 用公式計算農(nóng)村居民豕庭人 均純收入“同比()”，填入相應的單元格中,并保留 一位小數(shù)。2、在工作表Sheet2中，篩選出“城鎮(zhèn)生活水平”是 富裕的記錄(保留篩選結(jié)果)。3、以工作表Sheetl

6、中的B14:B34和H14:H34為數(shù)據(jù) 區(qū)域，建立一張圖表。要求：(1)用數(shù)據(jù)點折線圖，系列產(chǎn)生在列；(2) 標題為：1990-20XX年農(nóng)村恩格爾系數(shù)折線圖；(3)圖表放在工作表Sheet3中的B8:K21區(qū)域內(nèi)。4、數(shù)據(jù)分析(1)將工作表Sheet1 B13:J34中的數(shù)據(jù)，復制到工 作表Sheet4 B13開始的區(qū)域內(nèi)。(2)在工作表Sheet4中，根據(jù)提供的“生活水平標 準表”，按照“恩格爾系數(shù)”，統(tǒng)計“農(nóng)村生活水平”， 填入相應的單元格中。5、在工作表Sheet1中，用公式計算“銷售額”及其 “合計”，填入相應的單元格中。6、在工作表Sheet2的B4:H17內(nèi)，以課程類別為主 要

7、關(guān)鍵字，編號為次要關(guān)鍵字，都按升序?qū)?shù)據(jù)進行 排序。7、以工作表Sheet1中的D15:D28和F15:F28為數(shù)據(jù) 區(qū)域，建立一張圖表。要求：(1)用數(shù)據(jù)點折線圖，系列產(chǎn)生在列；(2)標題為：某書城圖書訂貨量；(3)將圖表放在工作表Sheet3中的B8:H20區(qū)域內(nèi)。8、數(shù)據(jù)分析(1)將工作表Sheet1 B14:H29中的數(shù)據(jù)，復制到工 作表Sheet4 B12開始的區(qū)域內(nèi)。(2)在工作表Sheet4中，根據(jù)提供的“折扣條件表”， 按照“訂貨量”，統(tǒng)計“實收金額”及其“合計”，填 入相應的單元格中。（設(shè)計意圖：讓學生分析試題，了解考查的知識點，掌握知識點的作用。）學習好資料歡迎下載3、教師

8、講解（2分鐘）通過老師的講解，更明確會考知識點。數(shù)據(jù)計算（公式法和函數(shù)法）、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、創(chuàng)建圖表、圖表分析及應用4、學生練習（20分鐘）以同桌兩人為小組，通過查看Excel操作基本步驟.doc，完成任務(wù)二、任務(wù)三。（任務(wù)二、任務(wù)三是兩套會考練習）教師巡視，解答疑問，提倡互助學習。（設(shè)計意圖：通過任務(wù)一的分析，學生明確了知識點。通過練習，強化學生掌握各個知識點的操作步驟）5、教師講解（3分鐘）針對學生操作過程中出現(xiàn)的問題，老師同意演示。同時提醒學生篩選、排序、創(chuàng)建圖表 選擇的數(shù)據(jù)應注意，不要少選，也不要多選。6、學生修改（5分鐘）7、師生小結(jié)（4分鐘）學生思考各個知識點在操作時應注意什么？學生回答知識點注意點計算公式法：有+-*/運算符號，-開頭。例-A1+B1