一語上冊教案

1、全書備課教學(xué)目標(biāo)：1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼寫讀音字，正確書寫聲母、韻母和聲節(jié)。能借助拼音讀漢字。2、認(rèn)識常用漢字313個(gè)，做到掌握漢字的基本筆畫；會(huì)寫116個(gè)認(rèn)識的字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語。能想象課文描寫的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。4、認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。5、能用普通話進(jìn)行口語交際、口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌。6、能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完

2、整的話或幾句連貫的話回答問題。能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。注意事項(xiàng)：1、漢語拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系。2、識字寫字教學(xué)要堅(jiān)持多讀少寫的原則。3、閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。4、在口語交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參與焦急的欲望和興趣，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。5、怎樣進(jìn)行語文課程評價(jià)，是需要重視的一個(gè)問題。教學(xué)時(shí)間安排：我愛上學(xué) 2課時(shí)左右看圖說話學(xué)拼音 49課時(shí)左右識字 12課時(shí)左右課文 50課時(shí)左右語文百花園 23課時(shí)左右總計(jì) 136課時(shí)左右我愛上學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖，感受上學(xué)的快樂，克服厭學(xué)，畏學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)

3、、愛老師、與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的良好品德。2. 讓學(xué)生簡單了解學(xué)校生活，積極參加體育活動(dòng)，初步知道學(xué)習(xí)語文的重要及學(xué)習(xí)語文的方法和途徑課時(shí)劃分：2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖，感受上學(xué)的快樂，克服厭學(xué)，畏學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛老師、與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的良好品德。學(xué)習(xí)過程：一、 第一幅圖1. 討論圖畫。2. 觀察畫面，提出觀察提示：3. 這是什么地方？都有誰？他們在做什么？4. 討論。入學(xué)第一天，小朋友見到老師應(yīng)該說些什么？老師會(huì)對小朋友說些什么？5. 思考：你喜歡咱們的學(xué)校嗎？說一說喜歡的理由。二、 練習(xí)1、 創(chuàng)設(shè)情境演練，是入學(xué)教育形象化，具體化2、 帶領(lǐng)學(xué)生在校園進(jìn)行實(shí)

4、地觀察了解。三、 課堂小結(jié)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生簡單了解學(xué)校生活，積極參加體育活動(dòng)，初步知道學(xué)習(xí)語文的重要及學(xué)習(xí)語文的方法和途徑學(xué)習(xí)過程：一、第二幅圖1、觀察圖畫，提出觀察提示：2、圖上畫的是誰？他們在干什么？3、討論上課了，老師在黑板前干什么？同學(xué)們相互說些什么？你知道在課堂上要回答老師的問題應(yīng)該先做什么？二、第三幅圖1、觀察圖畫，提出觀察提示：圖上畫的是什么人？他們在做什么？2、討論（1）、認(rèn)識語文課本，知道我們要學(xué)哪些知識？（2）聯(lián)系實(shí)際提問你的語文課本里有你認(rèn)識的字嗎？讀給大家聽。三、練習(xí)1、創(chuàng)設(shè)情境演練，是入學(xué)教育形象化，具體化2、帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上演示。四、小結(jié)課后反思： 看圖說話

5、學(xué)拼音1 a o e一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母，認(rèn)識聲調(diào)符號，2、學(xué)會(huì)a o e的四個(gè)聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母。3、認(rèn)識爸、媽兩個(gè)字。二、重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、讀準(zhǔn)字音a o e，掌握發(fā)音要領(lǐng)，認(rèn)清字形2、學(xué)會(huì)a o e的四聲，讀準(zhǔn)二、三聲的音。三、課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解漢語拼音的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣2. 讀準(zhǔn)字音a o e，掌握發(fā)音要領(lǐng)，認(rèn)清字形3. 學(xué)會(huì)a o e的四聲，讀準(zhǔn)二、三聲的音。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們都知道很多故事，你們是怎么知道的？（聽講的）那么從今天開始，我們要學(xué)習(xí)漢語拼音，它能幫助我們讀書，讓我們知道更多的故事，了解更多的

6、知識。二、學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母。1、談話導(dǎo)入：從情景圖入手，由圖到音讓學(xué)生充分觀察圖畫，根據(jù)學(xué)生說的情況，教師將帶有a o e的拼音和圖片列舉在一起。一邊出示圖，一邊出示a o e。2、老師示范讀，領(lǐng)讀，指名讀，分組讀，充分認(rèn)識a o e 這三個(gè)字母。示范讀的時(shí)候，指出發(fā)音的部位方法張大嘴巴a a a，嘴巴攏圓o o o，小嘴一咧e e e。o的發(fā)音是教學(xué)難點(diǎn)。教給學(xué)生發(fā)音的要點(diǎn)，嘴要張圓，發(fā)音時(shí)口形不要?jiǎng)?。讓小朋友觀察，老師的雙唇張得多圓啊，再學(xué)老師發(fā)音，口訣："大公雞，喔喔叫，嘴張圓，不許笑，o o o"。韻母的發(fā)音要讀得長一些，聲音響亮，并注意"a o

7、e"口形由大到小，聲音由強(qiáng)到弱的變化。三、帶調(diào)讀韻母。1、告訴學(xué)生韻母聲調(diào)有高低升降的不同變化，a o e的教學(xué)。用""四種符號表示，進(jìn)而引出不同讀法，教師領(lǐng)讀。學(xué)生讀的時(shí)候要求邊讀邊用手勢畫調(diào)號。2、課外拓展：（1）讀一讀：布娃娃（2）讀一讀：握手（3）讀一讀：鵝大哥四、作業(yè)：認(rèn)讀a o e。五、課堂小結(jié)：你學(xué)會(huì)了什么？第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 認(rèn)識四線格，能在四線格上正確書寫單韻母a o e2. 會(huì)認(rèn)“爸、媽”2個(gè)漢字，積累爸爸、媽媽學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)引入：請同學(xué)們讀卡片，看誰讀的準(zhǔn)：復(fù)習(xí)三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音a o e二、學(xué)習(xí)拼音的四聲（一）學(xué)習(xí)a的四聲1、a

8、有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)，用音調(diào)符號來表示寫在字母的上頭。2、按照順序把它們叫作：一聲、二聲、三聲、四聲。讀作：1234。教師邊講邊用手勢來幫助學(xué)生掌握高、低、升、降的變化，手勢是用右手按照聲調(diào)符號的寫法，做夸大動(dòng)作。（1.）、按順序教師范讀，速度要慢。（2）、按順序?qū)W生學(xué)讀，音要準(zhǔn)確。（3）、按順序指名讀，檢查學(xué)生讀準(zhǔn)確。（二聲與三聲是難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題要給予糾正。）3、同學(xué)們?yōu)榱俗x準(zhǔn)四聲，我們來學(xué)一首兒歌：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲一拐彎，四聲往下降1234。4.打亂順序練習(xí)讀。（對讀不準(zhǔn)的小朋友，教師要耐心啟發(fā)幫助，方法可采用動(dòng)作提示或口形提示。）（二）學(xué)習(xí)o的四個(gè)聲調(diào)（方法基本同上）1、o和a一樣

9、，也有四個(gè)聲調(diào)。2、試著讀o的四聲3、練習(xí)讀：從有序到無序地讀，從齊讀到個(gè)人讀。注意讀準(zhǔn)二聲與三聲。(三）學(xué)習(xí)e的四個(gè)聲調(diào)學(xué)生練讀：從有序到無序，從齊讀到個(gè)人讀。三、鞏固練習(xí)：1.讀卡片：（進(jìn)行讀的練習(xí)，帶調(diào)單韻母的二聲和三聲要反復(fù)練，讀準(zhǔn)兩個(gè)生子）。2.抄寫帶調(diào)韻母，調(diào)號寫在上格。3.練習(xí)書寫。a o e規(guī)范書寫及四聲四、認(rèn)讀生字1、認(rèn)識 爸 媽2、用爸爸、媽媽說句練習(xí)四、課堂小結(jié)今天的知識你學(xué)會(huì)了嗎？課后反思： 看圖說話學(xué)拼音2 b、p、m、f學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)b、p、m、f四個(gè)聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、學(xué)會(huì)聲母b、p、m、f與單韻母的拼音，會(huì)拼讀bá、bù、p

10、25;、m、mù等音節(jié)。3、會(huì)在四線格里照樣子抄寫b、p、m、f四個(gè)聲母。4、認(rèn)讀“伯”重難點(diǎn)，關(guān)鍵1、學(xué)會(huì)b、p、m、f四個(gè)聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、掌握兩拼法課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)聲母b、p以及拼音。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)檢查?？ㄆJ(rèn)讀帶調(diào)單韻母。二、導(dǎo)入新課。今天我們開始學(xué)習(xí)聲母。聲母的發(fā)音和單韻母不一樣，它念得又輕又短。三、教學(xué)聲母b。1、看圖說話引出b。圖上畫著誰？他在干什么？b這個(gè)音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短。2、教學(xué)b的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后嘴唇突然張開，吐氣成音。讀時(shí)要輕而短。（2）師范讀、領(lǐng)讀，正音。（3）憶字形。啟發(fā)學(xué)

11、生看圖：b像什么？b的一豎像收音機(jī)拉出的天線，右半圓像收音機(jī)。讀順口溜：“我聽廣播b、b、b?！?、學(xué)習(xí)b和的拼音。（1）看圖引出bá。圖上畫著什么？（一位老伯伯。）（2）卡片演示兩音相碰：b o 讓學(xué)生拼讀，體會(huì)“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”，拼成一個(gè)音節(jié)：bo。四、教學(xué)聲母p。1、看圖說話引出p。圖上畫著誰？他在干什么？可以這樣說：“小兔用臉盆潑水?！薄皾姟钡穆暷甘莗。2、教學(xué)p的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，突然張開嘴唇，把氣送出，發(fā)出p音，要輕而短。（2）師范讀、領(lǐng)讀，正音。（3）b、p對比讀。（4）憶字形。啟發(fā)學(xué)生看圖想象，p的一豎像水往下流，p的半圓像臉盆

12、。順口溜：“臉盆潑水p、p、p?！?、學(xué)習(xí)p和的拼音。（1）看圖引出pá。圖上畫著什么？（一位小朋友爬坡。）（2）卡片演示兩音相碰：pápá學(xué)生自由拼讀，指名、正音、領(lǐng)讀。變聲調(diào)，讓學(xué)生拼讀：pà、p、p。要求帶調(diào)拼讀。五、鞏固練習(xí)。認(rèn)讀卡片。六、課堂小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)聲母m、f以及拼音。一、復(fù)習(xí)檢查。1、卡片認(rèn)讀b、p。（集體練，個(gè)別讀）2、拼讀bá、pá及四聲。二、教學(xué)聲母m。1、看圖說話引出m?！懊钡穆暷甘莔。（出示m）2、教學(xué)m的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，氣流從鼻子出來。（2）記憶字形。用順口溜記字形

13、：“兩扇小門m、m、m?！?、指導(dǎo)書寫。m的筆順是：m ，一筆寫成。m寫在四線格的中格。4、教學(xué)m和單韻母的拼音?？凑n本上的圖，拼讀m。三、教學(xué)聲母f。1、看圖說話引出f。2、教學(xué)f的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。（2）記憶字形。3、指導(dǎo)書寫。f兩筆寫成，寫在四線格的上格和中格。4、教學(xué)f和單韻母的拼音。看課本上的圖，拼讀f。四、鞏固練習(xí)。1、猜字母。（1）兩扇小門是什么聲母？（2）一豎像天線，右下半圓像收音機(jī)，是什么聲母？（3）一豎像水往下流，右上半圓像個(gè)盆，是什么聲母？（4）像根拐杖是什么聲母？2、聽音取卡片。教師讀一個(gè)聲母，學(xué)生取出卡片。3、用卡片

14、認(rèn)讀聲母和音節(jié)。五、認(rèn)讀生字1、認(rèn)讀“伯”2、組詞，說話練習(xí)六、課堂小結(jié)課后反思： 看圖說話學(xué)拼音3教學(xué)目標(biāo)1.看圖，學(xué)會(huì)三個(gè)單韻母i u ，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫學(xué)會(huì)i u 的四個(gè)聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)的韻母。2.學(xué)習(xí)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu，認(rèn)識生字。3.學(xué)會(huì)與相拼時(shí)的去點(diǎn)規(guī)則。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)聲母 y w 和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu 的區(qū)別。2.學(xué)會(huì)與 yu 的區(qū)別。3.學(xué)會(huì)y與 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。教學(xué)課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)一 教學(xué)目標(biāo)1.看圖，學(xué)習(xí)單韻母i u 的音、形及四聲。2.正確書寫。3.看圖，說圖上的內(nèi)容。二 教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)單韻母i1.看圖找到i。2.

15、借助“雨衣”的“衣”讀i的音。3.記住i的形，練習(xí)讀i。4.同桌互讀，開火車讀：牙齒對齊iii。（二）學(xué)習(xí)單韻母i的四聲。1.給i標(biāo)調(diào)，去掉點(diǎn)。2.自己試著讀讀i的四聲： í ì3.同桌互讀。（三）學(xué)習(xí)單韻母u1.看圖借助“烏鴉”的“烏”發(fā)u的音。2.老師范讀u。3.自己練習(xí)讀準(zhǔn)u的音。4.讓學(xué)生記住u的音和形。5.出示u的四聲： ú ù6.讓學(xué)生練讀u的四聲。（四）學(xué)習(xí)的形、音及四聲1.觀察鯉魚吐泡泡圖，找到。2.教師讀，讓學(xué)生觀察口形。3.讓學(xué)生練讀的四聲： 4.讓學(xué)生開火車讀。（五）小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了i u 的音、形及它們的四聲，同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò)，

16、下去后要多復(fù)習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聲母y w及整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的音、形。2.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲讀法。3.講解y與相拼變成yu的規(guī)則。教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)聲母y及整體認(rèn)讀音節(jié)yi。1.看圖上畫的樹杈圖，認(rèn)識y的形。2.讀讀y，想想與i有什么區(qū)別。3.出示yi，老師領(lǐng)讀，區(qū)分i與yi。4.出示yi的四聲，讓學(xué)生練讀。（二）學(xué)習(xí)聲母w及整體認(rèn)讀音節(jié)wu。1.借助“屋頂”的屋發(fā)w的音。2.老師讀w，學(xué)生跟讀。3.讓學(xué)生記住w的音、形。4.w帶著u玩兒，就成了整體認(rèn)讀音節(jié)wu。5.讓學(xué)生一起來讀wu的四聲。6.引導(dǎo)學(xué)生用四聲說個(gè)詞或句子。（三）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu的音、形1.y與

17、交朋友，高興極了，去掉兩點(diǎn)，成了整體認(rèn)讀音節(jié)yu。2.讓學(xué)生讀yu的四聲。3.讓學(xué)生自由用yu的四聲組詞。（四）小組鞏固練讀yi、wu、yu第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.書寫單韻母i u 及聲母y、w。2.學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。3.會(huì)拼會(huì)讀生字。教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)寫i u 1.認(rèn)識拼音字母的基本筆畫：豎、點(diǎn)。2.書寫i，中格寫小豎，一點(diǎn)在上邊。3.學(xué)習(xí)寫u ，書寫的兒歌：豎右彎，豎小彎，再寫兩點(diǎn)在上邊。（二）書寫聲母y w1.看書上范字，想一想，y、w幾筆寫成，占什么格。2.讓學(xué)生練習(xí)寫y w，教師巡視糾正寫字姿勢和握筆方法。（三）練習(xí)拼讀1.出示音節(jié)wu ya、yu yi，讓學(xué)生練讀。2.出示雨衣，讓學(xué)生用自

18、己的方法記住生字。（四）小結(jié)我們一共學(xué)了六個(gè)單韻母、兩個(gè)聲母、三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和三個(gè)生字，你們真了不起。要想把拼音學(xué)扎實(shí)，下去要多讀書?。。ㄎ澹┓答仚z測第一聲 第二聲 第三聲 第四聲u i uwu yu wu yu（六）課后反思看圖說話學(xué)拼音 4教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)d、t、n、l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)會(huì)d、t、n、l與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)音節(jié)。3.認(rèn)識生字，會(huì)讀兒歌。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.d、t、n、l的發(fā)音方法。2.d、t與b、f的字形區(qū)別。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.看圖用幾句話說明圖上的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)d、t、n、l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)過程：（一

19、）學(xué)習(xí)四個(gè)聲母的音形1.學(xué)習(xí)聲母d。（1）圖上畫的是什么，讓學(xué)生連起來說說。（2）看圖上畫的什么？（表和筆筒）（3）這兩個(gè)物品放在一起，就像我們今天學(xué)的d。（4）跟老師一起讀d，觀察老師的口形。（5）讓學(xué)生說一說自己是怎樣記住d的音和形的。（6）指導(dǎo)書寫d，讓學(xué)生練習(xí)。2.學(xué)習(xí)t的音和形。（1）圖上畫的是什么？它的形特別像我們學(xué)的t。（2）老師讀t，讓學(xué)生觀察老師的口形。（3）讓學(xué)生練習(xí)發(fā)t的音。（4）引導(dǎo)學(xué)生記住t的音和形。（5）指導(dǎo)書寫t。3.學(xué)習(xí)n的音與形。（1）圖上畫的是什么？誰知道像門洞的聲母念什么？（2）跟老師讀n，自己練習(xí)讀n。（3）讓學(xué)生說說如何記住n的音和形。（4）指導(dǎo)書寫n

20、。4.學(xué)習(xí)l的音與形。（1）圖上畫的是什么？（2）哪個(gè)最像聲母l？你是怎么記住它的音和形？（3）用順口溜記憶聲母：一個(gè)門洞n n n，傘把ttt，金箍棒就念l 。5.書寫四個(gè)聲母。（二）讓學(xué)生反復(fù)練讀書寫（三）反饋檢測猜猜它們哪個(gè)聲母左下半圓（ ） 一個(gè)門洞（ ） 傘把朝上（ ）右上半圓（ ） 兩個(gè)門洞（ ） 傘把朝下（）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.練習(xí)拼讀。2.讀兒歌，學(xué)習(xí)生字，會(huì)讀會(huì)認(rèn)。教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)聲母d、t、n、l與單韻母相拼的音節(jié)1.教師出示音節(jié)de di du ti li讓學(xué)生說說自己熟悉的事物中有沒有帶這些音節(jié)的漢字？2.出示lù nù，讓學(xué)生讀并組詞。（二）認(rèn)讀

21、字詞讀兒歌1.圖上畫的什么？讓學(xué)生帶調(diào)拼一拼音節(jié)。2.讀兒歌，把生字畫出來。3.去掉音節(jié)讀生字：我 大 樂（三）讓學(xué)生讀書上的兒歌1.指名讀，糾正不正確讀音。2.小組互讀。3.讓學(xué)生齊讀。（四）板書設(shè)計(jì)da ta na la區(qū)別：lù l nù n 我 大 樂（五）課堂小結(jié)（六）課后反思 看圖說話學(xué)拼音5 g k h學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)聲母g、k、h,能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、 學(xué)生能讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)，初步掌握帶介母u的聲介合母和后隨韻母相拼的方法。（兩種拼讀方法，要學(xué)會(huì)一種）3、 學(xué)生會(huì)讀兒歌，認(rèn)識三個(gè)生字“哥、弟、米”。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：g、k、h的字母卡

22、片，有四線三格的小黑板。學(xué)習(xí)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、 復(fù)習(xí)單韻母和學(xué)過的聲母1、 認(rèn)讀單韻母a、o、e、i、u、v2、 認(rèn)讀聲母b、p、m、f、d、t、n、3、 區(qū)別b p dm nf t二、教學(xué)聲母g1、出示圖畫，提出問題。你認(rèn)為這幅圖畫的是什么地方？這個(gè)動(dòng)物大家庭里有那些動(dòng)物？它們都在做什么？你覺得它們生活的快樂嗎?師生共同描述全圖意思，并引出音節(jié)g,接著分音g-u,學(xué)習(xí)聲母g。2、師示范發(fā)音。3、讓學(xué)生觀察模仿，通過多種形式，練習(xí)發(fā)音。、利用插圖學(xué)習(xí)g的形（1）圖上的什么地方像g,利用順口溜9字加鉤g g g5、學(xué)習(xí)g與單韻母相拼的音節(jié)1) 復(fù)習(xí)拼音方法。2) 指導(dǎo)學(xué)生拼讀gg

23、有g(shù)滑向u3) 同法學(xué)習(xí)gage gu4) (4)運(yùn)用多種形式練讀ga ge gu的四聲g g gè g gù5) (5)練讀音節(jié)詞gè zi gshi gzi6、教學(xué)聲母k、h。（教學(xué)方法同上）7、指導(dǎo)書寫g、k、h。第二課時(shí)一、 學(xué)習(xí)帶u的聲介合母與后隨韻母相拼的方法。1、 認(rèn)讀并板書gu、ku、hu和a,組成下面的拼式“guagua kuakuahu a hua2、把上述拼式拼成音，并板書出來，成為：kua kua hu a hua guagua2、 分解三拼音節(jié)gua3、 總結(jié)聲介合母連讀后隨韻母的拼音要領(lǐng)：前音后音念分明，兩音急讀就拼成。4、 練讀帶聲介

24、合母的音節(jié)詞。二、讀兒歌，認(rèn)讀生字。1、學(xué)生自讀。2、師示范讀。3、師領(lǐng)讀、同桌互讀、指名讀。三、借助拼音認(rèn)識漢字。g dì m哥 弟 米四、鞏固認(rèn)讀下列音節(jié)，開火車的方式讀。gukua huatuo la guo五、學(xué)生練讀白皮書中的音節(jié)詞。課后反思復(fù)習(xí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固六個(gè)單韻母，13個(gè)聲母（y、w），讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清字母的形，能正確書寫。2.能熟練的拼讀音節(jié)，讀好拼音詞，區(qū)別舌尖音n、l。3.鞏固11個(gè)會(huì)認(rèn)字。學(xué)習(xí)用具：字母卡片、詞卡片教學(xué)過程：一、我會(huì)讀1) 認(rèn)讀6個(gè)單韻母，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“ o ”“ o ”的音。2) 多種形式認(rèn)讀學(xué)過的13個(gè)聲母（包括y 、 w ）。

25、3) 練習(xí)下列聲母b p m f d t nl g k h y w4) 區(qū)別b-p-d f-t n-h5) 區(qū)別 y 、 w 時(shí)，稱大y ，大w。6) 認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)Yi wu yu yyí y yì7) 學(xué)生用y、 yí組詞，說一句話。二、看誰摘得果子多。1、學(xué)生帶上頭飾做摘果子的游戲。2、多種形式讀樹上的聲母和頭飾上的單韻母組成的音節(jié)。三、看誰讀得準(zhǔn)。1、 看圖讀音節(jié)。2、 打亂順序讓學(xué)生連線。3、 區(qū)別n 、 l,f-h與同一韻母拼成音節(jié)的細(xì)微差別。4、 認(rèn)讀下面音節(jié)bu pu gu ku nvmu lu hu lv yu四、 拼音寶寶找朋友。復(fù)習(xí)11個(gè)會(huì)

26、認(rèn)的字。1、 學(xué)生先讀準(zhǔn)音節(jié)。2、 認(rèn)讀漢字3、 把拼音和相應(yīng)的漢字連起來。練習(xí)音節(jié)詞hu du w y guá t t dìn l luó bó kù zi ní t課后反思： 看圖說話學(xué)拼音6教學(xué)要求：知識與技能1. 掌握聲母j.q.x,能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并能正確書寫。2. 掌握聲母j.q.x和ü相拼時(shí)的規(guī)則。3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)三拼法，掌握三拼法的規(guī)則，用兩拼法和三拼法熟練地進(jìn)行音節(jié)拼讀。4. 能夠看圖說詞說句，認(rèn)讀“西”等13個(gè)生字。過程與方法1. 利用課文插圖的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察，看一看，想一想，說一說，比一比，掌

27、握j.q.x的讀音和書寫。2. 尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生試一試，拼一拼，扎實(shí)掌握拼音的拼讀方法。情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生大膽的看圖說話，激發(fā)學(xué)生學(xué)拼音認(rèn)字的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1. 讀準(zhǔn)j.q.x，認(rèn)清字形，掌握書寫。2. 掌握三拼法。3. 掌握聲母j.q.x和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲母j.q.x，能夠正確的認(rèn)讀和書寫。學(xué)習(xí)過程：一、 回顧復(fù)習(xí)：學(xué)過的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)卡片。二、 看圖說詞說句：1.觀察課文插圖，說一說：你們都看到了什么？2.這幅圖中的東西，你們最喜歡什么？為什么？三、學(xué)習(xí)聲母j1.出示雞的圖片，引導(dǎo)說詞。

28、2.從母雞一詞的音節(jié)中找出今天要學(xué)的聲母。3.認(rèn)讀、練讀。4.組詞說話。5.指導(dǎo)書寫。四、學(xué)習(xí)聲母q1.引出聲母，教讀。2.怎樣記？3.指導(dǎo)書寫。五、學(xué)習(xí)聲母x1.出示西瓜圖，引導(dǎo)學(xué)生說詞。2.重視聲母的范讀：輕而短。3.指導(dǎo)書寫。六、小結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么？第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 鞏固復(fù)習(xí)聲母j.q.x。2. 學(xué)習(xí)j.q.x和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。3. 進(jìn)行拼讀練習(xí)，鞏固兩拼法、三拼法。4. 認(rèn)讀生字，熟讀句子。學(xué)習(xí)過程：一、 鞏固復(fù)習(xí)聲母j.q.x。二、 拼讀練習(xí)：試讀j.q.x和我們學(xué)過的單韻母交的朋友。多種形式練讀。三、 學(xué)習(xí)j.q.x和ü相拼的規(guī)

29、則?？衫庙樋诹?。四、 鞏固三拼音：復(fù)習(xí)三拼音拼讀的要點(diǎn)，練習(xí)拼讀。五、 看圖說詞說句，認(rèn)讀生字。1. 文中圖中畫的是什么？2. 借助拼音自由拼讀詞語和句子。3. 檢查、正音。4. 指導(dǎo)認(rèn)字。圈、畫、交流認(rèn)讀情況、多種形式的練讀、組詞說句。課后反思： 看圖說話學(xué)拼音7教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握聲母z.c.s,能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫。2. 熟練地運(yùn)用兩拼法和三拼法進(jìn)行音節(jié)拼讀。3. 掌握三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zi.ci.si及它們的四聲。4. 認(rèn)讀生字。教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1. 讀準(zhǔn)平舌音z.c.s,并能正確書寫。2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)三拼法。3. 掌握三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zi.ci.si及它們的四聲。課時(shí)安排：

30、兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)聲母z.c.s，能正確的認(rèn)讀和書寫。2. 掌握三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zi.ci.si及它們的四聲。學(xué)習(xí)過程：一、 復(fù)習(xí)：1. 聲母j.q.x及相應(yīng)音節(jié)詞。2. 聲母j.q.x和ü相拼的規(guī)則。二、 結(jié)合圖學(xué)習(xí)聲母z1.看插圖：可愛的小猴子正在干什么？相機(jī)板書音節(jié)詞。2.找出要學(xué)的聲母z，講解發(fā)音要點(diǎn)，并范讀。3.練讀。4.指導(dǎo)書寫。強(qiáng)調(diào);折的斜度要適當(dāng)。三、結(jié)合圖，學(xué)習(xí)聲母c1.文中插圖：小猴子正在干什么？2.c-aca,擦玻璃的擦，引出聲母c。3.講解c的發(fā)音，多種形式的讀。4.識記、指導(dǎo)書寫。四、同法學(xué)習(xí)聲母s五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi.ci.si及它們的

31、四聲1.比較z.c.s和zi.ci.si的異同。2.練習(xí)zi.ci.si的四聲。六、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 鞏固復(fù)習(xí)聲母z.c.s，整體認(rèn)讀音節(jié)zi.ci.si。2. 運(yùn)用兩拼法、三拼法進(jìn)行拼讀練習(xí)。3. 認(rèn)讀生字，熟讀句子。學(xué)習(xí)過程：一、 復(fù)習(xí)：聲母z.c.s，整體認(rèn)讀音節(jié)zi.ci.si，方式多樣化。二、 聲母z.c.s和韻母的拼讀。1. 卡片讀，加上聲調(diào)讀。2. 用加了聲調(diào)的音節(jié)組詞說話。三、 鞏固三拼法1. 三拼法的規(guī)則。2. 板書示意圖，拼讀。四、 認(rèn)讀生字，熟讀句子。1. 看圖說一說：圖上畫的是誰？她在干什么？2. 拼讀句子。3. 認(rèn)讀生字：打 字 馬4.

32、 游戲鞏固生字的認(rèn)讀。5. 用生字說詞說句，積累詞語。6. 熟讀句子，鞏固生字的認(rèn)讀。五、 小結(jié)：把今天學(xué)會(huì)的知識講給爸媽聽。課后反思： 看圖說話學(xué)拼音8學(xué)習(xí)目標(biāo)：、學(xué)會(huì) zh、ch、sh、r 四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。、能準(zhǔn)確拼讀 zh、ch、sh、r 和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。、學(xué)會(huì) zhi、chi、shi、ri 四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。4、認(rèn)識“日、竹、子、車、”個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。5、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：竹子、日出、騎車。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠初步連起來說一句話。r的發(fā)音。學(xué)習(xí)方法：對比法、游戲法學(xué)習(xí)時(shí)間：學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、學(xué)會(huì) zh、ch、sh、r 四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清

33、形，正確書寫。、學(xué)會(huì) zhi、chi、shi、ri 四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)正確讀出它們的四聲。、能夠看圖說一句意思完整的話。學(xué)習(xí)流程;一、復(fù)習(xí)檢查、卡片認(rèn)讀：z、c、s 這三個(gè)字母叫什么？ zh、ch、sh 呢？發(fā)音時(shí)要注意什么？、拼讀音節(jié)：板畫蘋果樹，在蘋果上分別填上 zá、cì、s、s、s、zé、cù、z、c 等音節(jié)，做摘果子游戲。二、明確學(xué)目標(biāo):今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音時(shí)要把舌頭輕輕翹起來，看誰最先學(xué)會(huì)。三、教學(xué) zh、ch、sh、r 四個(gè)聲母，及其相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)、教學(xué) zh 和 zhi：看插圖說話引出 zh：誰坐在什么地方

34、干什么？織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母 zh。板書 zh。教師范讀，講解要領(lǐng)：舌尖平伸，抵在上齒背后，我們叫它“平舌音”。今天學(xué)的聲母發(fā)音方法與它們不同，要把舌尖翹起來，我們叫它“翹舌音”。zzh 對比讀，zh 比平舌音的 z 多了什么？“h”在這兒不念 h，也不能和前面的 z 分開，z和 h在一起表示讀時(shí)要把舌頭輕輕翹起來。聲母 zh 讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié) zhi 要讀得響亮些、長些。 zhzhi 對比讀。、學(xué)習(xí)聲母 ch、sh 和整體認(rèn)讀音節(jié) chi、shi：觀察插圖：圖上畫著誰？他在干什么？通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時(shí)要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，

35、請大家準(zhǔn)備好，把舌尖輕輕翹起來，讀 ch。怎么記住 ch 的字形呢？（c 加椅子 ch? ch? ch。）誰會(huì)念 s 后面有翹舌音標(biāo)志 h 的聲母？觀看插圖：小獅子站在什么地方？“獅”的聲母就是 sh。開火車讀準(zhǔn) sh 音。出示整體認(rèn)讀音節(jié) zhi，指名讀。出示：zhi、chi、shi，想一想后面兩個(gè)應(yīng)該怎么讀？對比讀：zhzhi、chchi、shshi。、教學(xué) r 和 ri：觀看插圖：圖上畫著什么？小苗為什么會(huì)發(fā)芽？太陽照耀大地，太陽用一個(gè)字說是日，日讀成第一聲，再輕短一些，就是聲母r，板書r。教師示范讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀。怎樣記住 r，教順口溜：一輪紅日 r r r，小苗發(fā)芽 r r

36、r。rri 對比讀。四、指導(dǎo)書寫，并書空聲母 zh、ch、sh 是兩個(gè)字母組成的，書寫時(shí)要靠攏。五、練習(xí) zhi、chi、shi、ri 的四聲，并帶著詞語讀六、小結(jié)：小朋友們都學(xué)得很好，我們又學(xué)會(huì)了四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。課后反思： 第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：、鞏固四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。、能準(zhǔn)確拼讀 zh、ch、sh、r 和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。、認(rèn)識“出、讀、書、騎、車、的、話”個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：竹子、日出、騎車、。學(xué)習(xí)流程：一、復(fù)習(xí)檢查、認(rèn)讀卡片：z、c、s、zh、ch、sh、r，挑出翹舌音讀一讀。zhi、chi、shi、ri 讀一讀，這些都叫什么？、

37、用活動(dòng)卡片直呼音節(jié)。二、教學(xué) zh、ch、sh、r 和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)、出示書上的音節(jié)：zha、zhe、zhu、zhua、cha、che、chu、chuo、sha、she、shu、shuo、re、ru、ruo，加上聲調(diào)請學(xué)生自由拼讀。（指名讀，開火車，齊讀）誰能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。、板畫太陽和小苗苗，在其上填寫 zhà、zhé、ch、sh、shè、ch、chà、shú、zhù、rì、rè 等音節(jié)。（自己讀讀，指名讀）三、看圖拼讀音節(jié)、看插圖，說說圖上畫的是什么時(shí)候的情景？你是怎么看出來的？你能看圖說幾

38、句話嗎？、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀。）、出示帶拼音的詞語：竹子、日出、騎車、，根據(jù)拼音讀一讀。、誰能用上這些詞語來說一句話？四、認(rèn)生字、卡片抽讀認(rèn)過的生字。、出示生字：出、讀、書、騎、車、的、話。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記??？、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？課后反思： 復(fù)習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第2425頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固23個(gè)聲母，能較熟練地按順序讀出，能區(qū)別形近、音近的字母。2、復(fù)習(xí)鞏固9個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能區(qū)別平舌音和翹舌音zzh、cch、ssh。3、復(fù)習(xí)鞏固11個(gè)會(huì)認(rèn)字，能正確讀出字音，牢記字形，在初步理解字義的基礎(chǔ)上，

39、進(jìn)行口頭組詞的實(shí)踐活動(dòng)，提高拼音和認(rèn)字能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：區(qū)別n、l與同一韻母拼成音節(jié)的差別。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、23個(gè)聲母、6個(gè)韻母、9個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)卡片。2、11個(gè)會(huì)認(rèn)的字。3、畫有四線格的小黑板。復(fù)習(xí)課型：學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)時(shí)間：2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過程：第一學(xué)時(shí)一、第一題：按順序連一連。1、卡片認(rèn)讀23個(gè)聲母。2、講清方法：從聲母b開始，按順序連線，學(xué)生用鉛筆試連。3、問：你是怎么連的？（什么字母和什么字母相連）4、連成了什么動(dòng)物圖形。（同桌互相檢查，教師巡查。）二、第二題：我會(huì)記。1、認(rèn)讀bdqp2、師生用自制學(xué)具擺字母。3、讓學(xué)生說說怎么記。三課后反思：第二學(xué)時(shí)一、第三題：比一比，讀一讀。1、認(rèn)讀聲

40、母z、c、s、zh、ch、sh、n. l。2、區(qū)別zzh、cch、ssh . n-l。3、引導(dǎo)學(xué)生看圖。4、讀音節(jié)。二、第四題：連一連，讀一讀。1、拼讀音節(jié)。2、認(rèn)讀字、詞，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，明白意思。3、用直線把有關(guān)的音節(jié)的字、詞連起來。4、學(xué)生拼讀音節(jié)。三課后反思：看圖說話學(xué)拼音9一、教學(xué)要求：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3認(rèn)識生字，能借助漢語拼音正確朗讀兒歌。4看圖讀幾句完整的話。二、重點(diǎn)難點(diǎn):l指導(dǎo)ai ei ui與聲母的拼讀。2拼讀及ui并列時(shí)的標(biāo)調(diào)規(guī)則。三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、教

41、學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui的讀音及其四聲的讀法。2、學(xué)習(xí)ai ei ui 與聲母d t n l b p m f zh ch sh r的拼讀。二、教具準(zhǔn)備：ai ei ui 及與其相拼的聲母的卡片。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)ai 及其四聲1、復(fù)習(xí)單韻母，出示復(fù)韻母ai,學(xué)生觀察和單韻母有什么不同？2這個(gè)音如何讀呢？教師口型演示ai。由a滑向i中間氣不斷。試著讀一讀，聲音要響亮。3開火車讀，齊讀。4學(xué)生練讀ai的四聲。5誰能用ai說一個(gè)詞語或一句話呢？（i 挨著 ài 爸爸媽媽愛我。我愛學(xué)習(xí)）引導(dǎo)學(xué)生要愛學(xué)習(xí)，珍惜得到的愛，同時(shí)要給予別人更多的愛。（二）學(xué)習(xí)ei及四聲1出示復(fù)韻

42、母 ei2快來讀一讀。由e滑向I，一氣呵成。集體瀆，指名讀。3練讀四聲并指名讀。（三）學(xué)習(xí)ui及四聲1我們要認(rèn)識的第三個(gè)朋友就在這里(出示ui)你如何記住這個(gè)音？2集體讀ui，指名讀。3誰愿意讀ui的四聲？指名讀，全班跟讀。注意i u并列時(shí)音調(diào)標(biāo)在后。4ai ei ui打亂順序認(rèn)讀。（四）學(xué)習(xí)拼讀1大家都認(rèn)識了三個(gè)新的復(fù)韻母朋友，那你會(huì)準(zhǔn)確讀出它們的四聲嗎？（打亂順序自由讀）。2誰愿意展示自己的拼讀本領(lǐng)。（看清聲母，讀準(zhǔn)韻母及聲調(diào)，快速讀書中的拼讀扇。）3看來大家拼讀掌握得不錯(cuò)，讓我來考考你們的拼讀速度吧！我的火車馬上就要開，哪組開？出示拼音訓(xùn)練。dai tai nai lai p-ei -p

43、ei m-ei-meich-uichui sh-ui -shui r-ui -rui四、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1看圖，讀音節(jié)。bái tù bái cài chá bi zi shù cì wei hu sè2填一填。n -ai一( ) sh- ui一( ) lei一( )( )3猜一猜。水見皺眉頭，樹見搖搖頭，花見點(diǎn)點(diǎn)頭，云見就溜走。打一自然現(xiàn)象( )第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫ai ei ui、2、拼讀音節(jié)，會(huì)讀兒歌。3、看圖，能說幾句完整的話。二、教具準(zhǔn)備：書上的掛圖，生字卡片。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)

44、習(xí)復(fù)韻母ai ei ui及其四聲。2復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a別放過，無a找oe，i u并列標(biāo)在后。（二）正確書寫ai ei ui1請大家認(rèn)真觀察這三個(gè)復(fù)韻母有什么特點(diǎn)。它們都是占中格和上格，書寫時(shí)要注意兩個(gè)字母要緊緊地挨在一起。2老師范寫，學(xué)生觀察、仿寫。3老師指導(dǎo)書寫。（三 ）看圖學(xué)習(xí)生字1圖上畫的是什么內(nèi)容？能不能用幾句話說一說？2白兔中的“白”，你是怎么記住的？3小豬送來了水?！八弊秩绾斡洠磕氵€在哪兒見過這個(gè)字？（水果店、水站、礦泉水）4我們再一起讀讀這兩個(gè)詞。（白兔喝水）5能把這兩個(gè)詞連在一起，說句話嗎？（小白兔喝水。）（四）學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)生字1自己讀兒歌2說說寫了什么內(nèi)容呢？（烏龜排隊(duì)開會(huì)）

45、3齊讀，白由讀，指名讀。5我們看“開會(huì)”這兩個(gè)生字，你如何記？“會(huì)”（在“云”上頭加一個(gè)人，就是“會(huì)”。）今后，在生活中，我們要多留心觀察，這樣才能記住更多生字。四、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1讀一讀mei hua lù bái g hi sh Cì wei w gu2讀一讀。bie kan wo de nian ji xiao wo hui chuan vT he×v zao別看我的年紀(jì)小， 我會(huì)穿衣和洗澡，you neng xi cai ba hua jiao hai hui ca zhuo ba di sao又能洗菜把花澆， 還會(huì)擦桌把地掃。課后反思： 看圖說話學(xué)拼音10一、教學(xué)要求1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao