09初中化學(xué)第九講探究空氣 教案

1、初 三 化 學(xué) 輔 導(dǎo) 教 案科 目 化學(xué) 授課老師李亞學(xué)生姓名年 級初三課 題探究空氣教學(xué)目標(biāo)1.掌握“純潔物與“混合物的概念與區(qū)別2.了解大自然空氣的成分 ,熟記常用氣體在空氣中的占比3.掌握氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)4.熟悉氮氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)5.了解稀有氣體、稀有氣體的用途、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)6.了解大氣污染的概念 ,形成環(huán)保意思重 點1.“純潔物與“混合物2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)3.用探究的方法測定空氣中氧氣的含量難 點1.純潔物與混合物的區(qū)分2.測定氧氣含量的誤差分析教學(xué)過程內(nèi)容：知識點一：純潔物與混合物知識點二：氧氣的性質(zhì)知識點三：氮氣的性質(zhì)知識點四：化合反響、分解反響化學(xué)講義第九講

2、課堂檢測聽課及知識掌握情況反響：教學(xué)需：加快 保持 放慢 增加內(nèi)容教師課后賞識評價學(xué)生課后自我評價【知識點回憶】還記得哪些化學(xué)儀器呢？化學(xué)儀器的正確使用方法還記得嗎？如何檢驗裝置的氣密性？【前線戰(zhàn)報】本章節(jié)內(nèi)容在選擇題、填空題、實驗題、計算題中都可能會出現(xiàn) ,題目難度適中。到達(dá)考試要求的水平 ,需要熟記空氣的組成、氧氣的一些性質(zhì)等。知識點考試占比考試題型難易程度純潔物與混合物3%選擇題、實驗探究題、推斷題、計算題容易空氣的成分2%容易氧氣、氮氣、稀有氣體5%適中【探究空氣成分】二百多年前 ,法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗 ,得出空氣中1/5是氧氣 ,剩下的4/5是氮氣的結(jié)論?，F(xiàn)在 ,我們可以通過化學(xué)

3、實驗室裝置 ,仿照歷史的實驗原理 ,測定氧氣含量。使用紅磷與空氣中的氧氣反響 ,生成一種叫做五氧化二磷的新物質(zhì)。此反響屬于物理變化還是化學(xué)變化？紅磷+氧氣點燃五氧化二磷化合反響集氣瓶內(nèi)水面上升約1/5 ,說明空氣中的氧氣被消耗了 ,消耗掉的氧氣約占空氣體積的1/5.實際情況下 ,空氣的成分大約是：氮氣78% ,氧氣21% ,稀有氣體0.94% ,二氧化碳0.03% ,其他氣體和雜質(zhì)0.03%。思考：海拔越高 ,氧氣越少 ,為什么？觀看實驗視頻。例題：某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖的實驗裝置 ,用  于“測定空氣中氧氣的含量試管的容積為50mL ,注射器的活塞實驗前停在25mL處

4、容器內(nèi)紅磷足量用酒精燈加熱裝置中的紅磷 ,充分反響直至燃燒結(jié)束 ,試管冷卻 ,可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是A. 20mL處   B. 15mL處 C. 10mL處 D. 5mL處知識點一：純潔物與混合物純潔物只有一種物質(zhì)組成 ,而混合物是由兩種或者兩種以上物質(zhì)組成?？諝饩蛯儆诘湫偷幕旌衔铩Ｋ伎迹汉Ｋ?、自來水、蒸餾水屬于純潔物嗎？混合物：是由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成(或由不同種物質(zhì)組成 例如 ,空氣 ,溶液鹽酸、澄清的石灰水、碘酒、礦泉水 , 礦物煤、石 油、天然氣、鐵礦石、石灰石 ,合金生鐵、鋼注意：氧氣和臭氧

5、混合而成的物質(zhì)是混合物 ,紅磷和白磷混合也是混合物。純潔物、混合物與組成元素的種類無關(guān)。即一種元素組成的物質(zhì)可能是純潔物也可能是混合物 ,多種元素組成的物質(zhì)可能是純潔或混合物。學(xué)習(xí)元素與物質(zhì)的區(qū)別 ,理解此定義。觀看實驗視頻 ,加深印象純潔物：由一種物質(zhì)組成的。 例如：水、水銀、 藍(lán)礬(CuSO4·5H2O)都是純潔物例題1：空氣中 ,氧氣與氮氣的體積比是 A1:5 B1:4 C4:5 D4:1例題2：以下常見的物質(zhì)中 ,屬于純潔物的是( )A啤酒  B食醋    C加碘食鹽  D蒸餾水例題3：以下是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì) ,其中屬于純潔物

6、的是 A碘酒 B蒸餾水 C可樂飲料 D潔凈的空氣小結(jié)： 純潔物：只有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。 混合物：有兩種或者兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。知識點二：氧氣物理性質(zhì)：氧氣在常溫狀態(tài)下是一種無色無味的氣體 ,密度比空氣略大 ,不溶于水。熔點-218 ,沸點-183 ,液態(tài)的氧是淡藍(lán)色 ,固態(tài)的氧是淡藍(lán)色的雪花狀?；瘜W(xué)性質(zhì)：1.氧氣O2能夠支持燃燒；2.可使帶火星的木條復(fù)燃 ,帶火苗的木條燃燒得更旺；氧氣用于：醫(yī)療急救、工業(yè)制造、維持生命活動動植物呼吸硫磺在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。在空氣中加熱鐵絲、在氧氣中點燃細(xì)鐵絲的現(xiàn)象。氧氣用于醫(yī)療、煉鋼、航空等眾多領(lǐng)域?？諝庵醒鯕夂康臏y定實驗:實驗原理:

7、利用紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,使密閉容器內(nèi)的壓強減小,在大氣壓的作用下使水進(jìn)入容器,進(jìn)入容器內(nèi)水的體積即為減少的氧氣的體積。實驗用品:集氣瓶、燃燒匙、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、燒杯、彈簧夾、乳膠管、紅磷、水。(裝置如下圖): 實驗步驟:(1)集氣瓶內(nèi)裝入少量水,并做好標(biāo)記,將標(biāo)記以上局部的容積均分成五等份,并用橡皮筋做上標(biāo)記。(2)連接裝置并檢查裝置的氣密性。(3)將彈簧夾夾緊乳膠管,然后點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。(4)等紅磷燃燒停止,裝置冷卻,白煙消失后再翻開彈簧夾讀數(shù)。實驗現(xiàn)象:紅磷燃燒,有大量白煙生成;冷卻后,翻開彈簧夾,燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水

8、的體積約占集氣瓶內(nèi)原空氣總體積的1/5。誤差分析:1.該實驗紅磷要足量,燃燒時才能比擬完全地消耗瓶內(nèi)空氣中的氧氣,如果紅磷的量缺乏,那么不能將集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣完全反響掉,導(dǎo)致測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小。2.裝置的氣密性要良好,否那么當(dāng)集氣瓶內(nèi)氧氣耗盡時,瓶內(nèi)壓強減小,瓶外空氣會進(jìn)入集氣瓶內(nèi),導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積減小,從而測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小。3.裝置冷卻至室溫后才能翻開彈簧夾,因為溫度較高時,氣體壓強較大,使進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積減小,引起測量結(jié)果偏低。4.導(dǎo)氣管內(nèi)要事先裝滿水,否那么燃燒冷卻后,進(jìn)入的水有一局部存在于導(dǎo)管中,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積減小,測量結(jié)果偏低。5.彈簧夾要夾緊,

9、否那么紅磷燃燒時空氣從導(dǎo)管口逸出,裝置冷卻后進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積就會增加,使測量結(jié)果偏高。6.點燃紅磷后,要將燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,否那么空氣會從瓶口逸出,裝置冷卻后進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積就會增加,使測量結(jié)果偏高。實驗點撥:1.不能用木炭、硫、鐵絲等物質(zhì)代替紅磷,因為木炭和硫的燃燒產(chǎn)物是氣體,不能使瓶中氣體的壓強發(fā)生改變,而鐵只在純氧氣中才能燃燒,在空氣中不能燃燒。2.集氣瓶內(nèi)加少量水是為了溶解吸收紅磷燃燒后生成的白色固體五氧化二磷。例題1：家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi) ,常放入氣泵裝置 ,使用時會連續(xù)不斷冒氣泡 ,這套裝置有什么用處？說明氧氣具有的物理性和化學(xué)性質(zhì)各是什么？解析： 氧氣的物理性質(zhì)為：無

10、色、無味、難溶于水； 化學(xué)性質(zhì)活潑 ,參與人體呼吸 ,新陳代謝。并且可以與很多物質(zhì)發(fā)生類似燃燒、爆炸等劇烈反響； 性質(zhì)決定用途 ,故氧氣能供應(yīng)呼吸和支持燃燒；例題2：鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體 ,可以選用的最正確方法是 ( )A將氣體分別通入水中 B將氣體分別通入澄清石灰水中C將氣體分別通入紫色石蕊試液中 D將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中例題3：以下圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認(rèn)識不正確的選項是 A紅磷的量缺乏會影響實驗結(jié)論B裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論D鐘罩內(nèi)氣體壓強減小會導(dǎo)致水面上升小結(jié)：1、測定空氣中氧氣含量的實驗 ,所選

11、可燃物應(yīng)具備的條件是： 該物質(zhì)在空氣中能燃燒且只與氧氣反響； 該物質(zhì)燃燒后生成物為固態(tài)或液態(tài) ,不能為氣體。2、在實驗室測定空氣中氧氣含量時 ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)氧氣含量偏小 ,分析原因有： 紅磷的量缺乏 ,瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡； 裝置漏氣如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等 ,使外界空氣進(jìn)入瓶； 未冷卻至室溫就翻開彈簧夾 ,使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少。3、假設(shè)氧氣含量偏大 ,原因又可能是： 點燃紅磷后 ,插入燃燒匙時 ,瓶塞子塞得太慢 ,使得瓶中空氣受熱膨脹 ,局部空氣溢出；實驗開始時 ,沒有夾或沒夾緊止水夾。知識點三：氮氣物理性質(zhì)：氮氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,密度比空氣稍小,不易溶于水。化學(xué)性

12、質(zhì)：氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不支持燃燒。用途：制硝酸和化肥。用作保護(hù)氣,如作食品包裝袋的填充氣;液氮可用于制造低溫環(huán)境。拓展延伸：氮氣約占空氣體積的五分之四 ,既不支持燃燒 ,也不能助與呼吸電燈里面的填充氣體 ,手術(shù)刀的降溫“冷刀 ,化工原料 ,滅火劑。常常聽說的氮氧化合物。一氧化氮NO是一種不穩(wěn)定的有毒氣體。但是少量的NO可以作為人體的信號分子 ,起到舒張血管、促進(jìn)血液循環(huán)、提高人體免疫力等作用。一氧化氮在空氣中很快被氧氣氧化 ,形成二氧化氮 ,二氧化氮是一種紅棕色刺鼻氣體 ,有毒 ,會造成光化學(xué)煙霧。氮氣屬于稀有氣體也叫做惰性氣體的一種 ,這類氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑 ,都沒有顏色 ,也沒有氣味

13、。五顏六色的霓虹燈就是在燈泡中 ,填充了稀有氣體。保護(hù)空氣 ,空氣污染選講全球氣候變暖溫室效應(yīng) ,是由于CO2不會阻擋陽光直射 ,以至于陽光可以直射到地球外表 ,同時CO2具有保溫作用 ,阻止熱量發(fā)散。當(dāng)CO2在空氣中的占比不斷提升 ,地球外表的平均溫度就會越來越高 ,引發(fā)各種全球氣候異常。酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。在現(xiàn)代工業(yè)煤炭、石油等化石燃料用于工業(yè)生產(chǎn) ,產(chǎn)生了大量非自然的二氧化氮NO2 ,二氧化硫SO2 ,在雨水下落的過程中 ,形成了硫酸雨滴和硝酸雨滴。最終導(dǎo)致 ,植物死亡、建筑物被腐蝕、誘發(fā)眼部以及呼吸道疾病等。臭氧O3是地球的保護(hù)層 ,太陽紫外線輻射大部被其吸收

14、 ,從而防止紫外線過多對地球生物帶來的傷害。由于人類大量生產(chǎn)氯氟烴化合物雪種用于生產(chǎn)冰箱 ,此物質(zhì)會與臭氧發(fā)生反響 ,導(dǎo)致臭氧層逐漸稀薄 ,甚至出現(xiàn)空洞。例題1：以下食品包裝措施中 ,不能有效防止食品腐敗的是 A.填充空氣 B.填充氮氣 C.填充二氧化碳 D.抽成真空 例題2：環(huán)境被污染后會損害人體健康 ,以下做法與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是 ( )A.使用無鉛汽油 B.禁止使用含磷洗衣粉 C.食鹽中加碘 D.工廠污水處理后再排放例題3：從CCTV-1每日發(fā)布的我國主要城市空氣質(zhì)量日報和預(yù)報中可看到 ,北京市屬于空氣污染較嚴(yán)重的城市之一 ,減少以下哪種氣體的排放 ,可減少對空氣污染 二氧化硫二氧化碳氮氣

15、二氧化氮 A. B. C. D.例題4：為了經(jīng)久耐用 ,在燈泡中可填充的氣體是 A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D二氧化硫知識點四：化合反響、分解反響化合反響：由兩種或者兩種以上的物質(zhì)反響生成一種新的物質(zhì)。分解反響：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它的物質(zhì)的反響?！菊n堂練習(xí)】1. 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是 A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D稀有氣體2. 以下不屬于氧氣用途的是 A潛水 B急救 C滅火 D氣焊3. 以下圖是某興趣小組設(shè)計的一套實驗裝置 ,NaOH溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳 ,裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動 ,瓶口密封.裝置氣密性良好。經(jīng)數(shù)小時后 ,U形管A. B兩處的液面會出現(xiàn)

16、以下哪種情況？(忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響) ( ) A A處上升 ,B處下降 B A、B兩處都下降C A處下降 ,B處上升 D無法判斷變化情況4. 以下圖所示裝置可用與測定空氣中氧氣的含量 ,實驗前在集氣瓶中參加少量水 ,并做上記號。以下說法中不正確的選項是 A該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5B實驗時紅磷一定要過量C實驗前一定要檢查裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 ,火焰熄滅后立即翻開彈簧夾5.以下由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是 A.氧氣供應(yīng)呼吸 ,支持燃燒 B.用帶火星的木條檢驗氧氣的存在 C.煤作燃料 D.盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上6. 以下做法會加劇大氣污染的是 A風(fēng)力發(fā)電

17、 B燃燒秸稈 C處理尾氣 D植樹造林7、各校開運動會的田徑工程比賽都要用到發(fā)令槍 ,槍響后 ,看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是 A、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧化碳 D、五氧化二磷8、汽車平安氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì) ,能在碰撞后10毫秒內(nèi) ,生成一種空氣中含量最多的氣體 ,該氣體是A氮氣 B氧氣 C稀有氣體 D二氧化碳9以下反響中屬于化合反響的是A氧化鈣+水氫氧化鈣B碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 C氫氧化鈉+鹽酸氯化鈉+水 D鐵+硫酸銅硫酸亞鐵+銅10科學(xué)家根據(jù)自然界存在的N2制取出N3 ,1988年又制取出N5 ,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：N5分子極不穩(wěn)定 ,常溫下易爆炸生成氮氣根據(jù)以上信息判斷 ,以下說法

18、正確的選項是A. 以上所有變化都是物理變化B. N2、N3、N5都是氮元素的單質(zhì)C. 由N2制取N3的反響是化合反響D.N5在常溫下爆炸生成氮氣的反響是分解反響11按要求填空 ,1-4題填寫儀器名稱1用來吸取和滴加少量液體的儀器是_；2可以直接加熱的儀器是_；3用作量度一定量液體體積的儀器是_；4實驗室常用的加熱儀器是_；5假設(shè)給d中液體加熱 ,d中液體不得超過d容積的_ ,h中液體不得超過h容積的_ ,不得少于容積的_；【課后練習(xí)】1_的反響叫化合反響 ,_的反響叫分解反響2以下不屬于分解反響的是A一氧化碳在空氣中燃燒B雙氧水中參加二氧化錳C碳酸受熱D堿式碳酸銅受熱3以下屬于的是分解反響的是A2Na+=2NaOH+B=+CCaO+=D +=+4檢驗氧氣的方法是A用火柴去點B用帶火星木條接近氣體C用鼻子去嗅氣味D用天平稱量5氧氣的性質(zhì)是A具有可燃性B具有助燃性C具有易燃性D使火熄滅6如圖可用于測定空氣中氧氣的含量 ,實驗前在集氣瓶內(nèi)參加少量水 ,以下說法中正確的選項是