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1、14學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)習(xí)水平測試卷備考期間 ,考生可以適當(dāng)放松 ,同時也要靜下心來做好接下來的復(fù)習(xí)。下文是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您準備了水平測試卷一、?填空(每空1分 ,共20分)1.?六(1)班人數(shù)是六(2)班人數(shù)的 ,是把(?)看做單位“ ,假設(shè)六(2)班有 人 ,那么兩個班一共有(?)人。【考點】分數(shù)應(yīng)用題?【難度】【分析】(1)將六(2)班人數(shù)看做單位“ ;(2)兩個班一共有 人?!敬鸢浮?1)六(2)班;(2) ;2.? (填小數(shù))。【考點】分數(shù)、除法、比例轉(zhuǎn)化?【難度】【分析】(1) ;(2) ;(3)【答案】 ; ; 。3.?把 米長的鐵絲平均分為 份 ,每份站全長的 ,每份長為 米。【考

2、點】分數(shù)應(yīng)用題?【難度】【分析】每一份占全長的 ;平均數(shù)=總數(shù) 份數(shù) ,每份為 米或 米?!敬鸢浮?; 或 。4.?某酒店十月份的營業(yè)額為 萬元 ,如果按照營業(yè)額的 繳納營業(yè)稅 ,該酒店十月份應(yīng)該繳納營業(yè)稅 元?!究键c】經(jīng)濟利潤應(yīng)用題?【難度】【分析】 萬元。【答案】 萬元。5.? 的倒數(shù)是 , 的倒數(shù)是 ?!究键c】分數(shù)的認識?【難度】【分析】(1) ,它的倒數(shù)就是 。(2) ,倒數(shù)為 。【答案】 ; 。6.?在 克水中參加 克鹽 ,那么這鹽水的含鹽率是 ?!究键c】濃度應(yīng)用題?【難度】【分析】 ?!敬鸢浮?。7.? 的比值是 ,最簡比是 。【考點】比與比例?【難度】【分析】 ,比值為 ,最簡比

3、為? ?!敬鸢浮?; 。8.? 的后項增加 ,要使比值不變那前項應(yīng)該增加【考點】比與比例?【難度】【分析】 ,前項增加 ?!敬鸢浮?。9.?用一根長為 米的繩子圍成一個圓 ,這個圓的面積是 。( 取 )【考點】圓與扇形?【難度】【分析】根據(jù)題意知 ,解得 。圓的面積為 平方米?!敬鸢浮?平方米。10.? 噸是 噸的 , 米比 米多? ?!究键c】分數(shù)應(yīng)用題?【難度】【分析】(1)根據(jù)題意有 ,括號內(nèi)填 。或者直接 噸的 為 噸。(2) 米比 米多 米 , 米比 米多 ?!敬鸢浮?1) ;(2) ;11.?要統(tǒng)計一袋牛奶里的營養(yǎng)成分所占百分比情況 ,你會選用 統(tǒng)計圖;【考點】概率與統(tǒng)計?【難度】【

4、分析】折線統(tǒng)計圖主要用于分析數(shù)據(jù)變化趨勢;條形統(tǒng)計圖主要用于分析各個具體數(shù)據(jù)以及比擬數(shù)據(jù)大小 ,扇形統(tǒng)計圖(餅狀圖)用于分析每一局部占全部的的百分比情況 ,結(jié)合題意應(yīng)該選擇扇形統(tǒng)計圖(餅狀圖)?!敬鸢浮可刃谓y(tǒng)計圖(餅狀圖)。12.?某物體的位置是 ,這個物體在平面圖上是第 行 ,第 列?!究键c】位置關(guān)系?【難度】【分析】位置表示是先列后行 , 表示第 列第 行?!敬鸢浮?, 。二、?判斷(每空1分 ,共5分)1.? 米的 和 米的 一樣多?!敬鸢浮垮e誤 , 米的 是 米 , 米的 是 米 ,二者不一樣多。2.?周長相等的兩個圓 ,面積也一定相等?!敬鸢浮空_ ,兩個圓周長相等意味著半徑相等 ,

5、所以面積也相等。3.?比的前項和后項同時加上或減去同一個數(shù) ,比值不變。【答案】錯誤 ,“加上這個說法不全對。因該是同時乘以或者處以一個非 自然數(shù)。4.?檢驗一批產(chǎn)品 , 件是正品 , 件是次品 ,次品率是 ?!敬鸢浮垮e誤 ,抽查的產(chǎn)品一共為 件 ,次品率為 。5.? 噸等于 噸?!敬鸢浮垮e誤 ,分數(shù)與百分數(shù)表達的意義是不相同的。三、?選擇題 ,細心比擬 ,擇優(yōu)錄取。(每題1分 ,共5分)1.? ,那么 。A.大于?B.小于?C.等于【分析】選擇題 ,此題最好的方法就是設(shè)數(shù)。設(shè)數(shù)之后只要保證 、 不為 且等式成立即可。令 ,選A?!敬鸢浮緼。2.? 、 是不為 的整數(shù) , 乘以 ,再乘以 的倒

6、數(shù) ,結(jié)果為 。A. ?B. ?C.【分析】選 ?!敬鸢浮緼。3.?甲加工 個零件用 分鐘 ,乙加工 個零件用時 分鐘 ,甲、乙工作效率的比為 。A. ?B. ?C.【分析】甲的工作效率為 ,乙的工作效率為 ,甲乙工作效率比為 ,選C。【答案】C。4.?一個圓的半徑縮小到原來的 ,那么面積縮小到原來的 。A. ?B. ?C.【分析】設(shè)圓原來的半徑為 面積就是 ,半徑縮小到原來的 即是 ,變化后的面積為 ,面積縮小到原來的 ?!敬鸢浮緾。5.?一臺電視機原價是 元 ,先提價 ,后來又降價 ,現(xiàn)在這臺電視機的價格 原來的價格。A.低于?B.高于?C.等于【分析】提價 之后變?yōu)?元;在這根底上降價

7、變成 元 ,比之前底 ,選A。語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?,F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之

8、,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效?!敬鸢浮緼。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記

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