學生學習態(tài)度評語

1、學生學習態(tài)度評價細則“態(tài)度就是能力” ，“態(tài)度決定一切” ，“態(tài)度決定成績” ?由此可見，學生的智力成長， 態(tài)度非常重要；也就是說一個學生學習態(tài)度的好壞是其在智力方面是否能夠健康成長的重要 標志。然而態(tài)度又是一個很模糊的、概念化的評價標準，如何評價呢？其實態(tài)度雖然是內在 的潛動力，而具體的行為表現(xiàn)卻是其外在的顯現(xiàn)；所以只要對其幾個階段過程的細節(jié)中顯性 的行為特點來進行量化，就能便于學生能更清晰地認識自己，有利于家長能夠更準確地進行 督促，方便老師能夠更有效地實施幫助；從而促進學生更好地成長。其具體的評價細則，可按照學生學習的過程簡單地進行以下等級量化，其得出的等級分 數(shù)就是相應的學習態(tài)度量化值

2、（各個項目均以100 分為滿分）。具體實施辦法：1. 將學習態(tài)度的量化評價初步的劃分為四個等級：優(yōu)秀等級（72100 分）；良好等級（ 4271 分）；一般等級（ 1641 分）；較差等級（ 015 分）。2. 參照以下各學習階段評價的各對應項目對學生進行各項評價，將評價的各對應項目的 分值分別相加， 即可得出一個不同階段的對應態(tài)度量化分數(shù)， 將這一分數(shù)與對應值比照一下， 即可得出相應的態(tài)度評價等級。3. 等級評價為優(yōu)秀的是態(tài)度優(yōu)秀生，是大家學習的榜樣；等級評價為良好的是較好的學 生，需要自我加壓，主動調整；等級評價為一般的是普通學生，需要同學、家長、老師進行 全程的督促和幫助；等級評價為較差

3、的是學習困難生，需要家長和老師進行有效的幫助和指 導監(jiān)督。4. 此評價細則是較為主觀的，同學們在評價的同時，更是自我反思，自我督促的一個過程，不可過于機械，以自?。▋纫暎┎豢沙蔀榻o學生定性的“帽子”1. 學習的預習階段：4. 學 習篇二：學生在校表現(xiàn)評語學生在校表現(xiàn)評語匯總、鼓勵、促進為目的， ，這樣施行，反而會起到相反的作用。的復習學校評語 該生思想上積極要求上進， 學習刻苦認真， 善于思考， 生活中能應嚴格要求自 己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協(xié) 作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。 學校評語 該生思想上積極要求上進， 尊敬師長，樂

4、于助人，學習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責 認真，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發(fā)展的 優(yōu)秀大學生。 學校評語 該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優(yōu)等，思想積極上進，團結友 愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛(wèi)生工 作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實 踐。學校評語 該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學 習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一 屆計算機興趣小組，遵守學校各項規(guī)章

5、制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市 青年志愿者并獲獎勵。學校評語 該生學習態(tài)度端正， 學習認真， 已通過國家英語四級， 有較強的思維能力和動 手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項 制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。學校評語 思想上要求進步， 積極向黨組織靠攏， 學習勤奮努力、 喜歡體育運動、 樂于助 人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富、有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。學校評語 該同學積極要求進步，遵守大學生學生守則 、尊敬老師、團結同學樂于助 人、忠厚樸實為人誠實、 學習目的明確、 學習自覺性較高、 勤奮學習、 認真努力、 思

6、維敏捷、 動手能力較強、 積極參加社會活動和社會實踐。 學校評語 該生在校期間， 認真學 習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關心集體、政治上要 求進步、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、 較注重自己各方面素質的培養(yǎng)。學校評語 該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長， 熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā) 展的合格大學生。學校評語 該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做 事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素

7、質強的合格大學生。成績一般學生評語集1. 誠實、文靜是你良好的一面； 能積極參加勞動， 努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面； 但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的 學習方法能達到事半功倍的效果。 當能也可以向 xxx 同學學習 , 多和她探討， 你一定會有很大 的收獲的。2. 該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自尊 心和自信心，求知欲強，學習態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認真完成，但成績還不大突出，還 望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創(chuàng)隹績！另外該生普通話較好曾在年段“五 四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績

8、！3 該生在校表現(xiàn)較好，學習認真、態(tài)度端正、積極性高，但成績不太理想，望以后要加 倍努力。同時還要注意學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當能也可以 向 xxx 同學學習多和他探討，你一定會有很大的收獲的。4. 該生在校表現(xiàn)較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課基本上能專心聽講， 作業(yè)也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。5. 該生在校與同學各睦相處，尊敬老師，愛護公物，上課認真聽講，作業(yè)及時完成，積 極參加勞動和各項有益的文娛活動。 學習成績一般望今后要加倍努力學習， 爭取更好的成績。6. 該生在校較聽老師的話，團結同學，上課認真聽講，積極回答問題，

9、自動舉手到黑板 上進行練習，學業(yè)成績一般，望今后繼續(xù)努力爭取更好的成績。7. xx ：老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多 藝。但在學習上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要 抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。8. 你上課認真聽講， 作業(yè)及時完成， 能堅持晚自修， 勞動也積極肯干。 老師給你總的評 價是表現(xiàn)很好，但是學習成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學習的方 法，不要讀死書，這樣才更大的進步！9. xx 同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處；學習上勤奮 刻苦，作業(yè)及時

10、完成，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方 法，才能不斷進步！10. 你是一個文靜、可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好， 學習上比較認真、 可惜成績不夠穩(wěn)定。 能認真做好值日工作， 勞動認真負責。 可你太文靜了， 要多與同學溝通。望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。 初中生評價評語精選 一、綜合性評價評語表現(xiàn)較好、成績較好：1 、xx 同學在校表現(xiàn)較好， 能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。 上課專心聽講， 積極思考， 學習成績良好。望今后能在勤奮學習之余多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提 高！2 、xx ：老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮

11、譽感而高興；當然也為你所取得的成績感到高興；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的 成績。3 、 xx: 在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時認真完成，是個好 學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭取更 大進步。4 、 xx: 對于學校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老 師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發(fā)展 有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。5 、該生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業(yè)及 時完成， 學習目

12、的性較明確， 本學期學業(yè)成績有很大提高， 望今后再接再厲爭取更好的成績。6 、該生在校上課認真聽課，作業(yè)獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能 力，學業(yè)成績較好，望今后再接再厲，爭取更好的成績。7 、 xx 同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當好，并能遵 守各項規(guī)章制度，尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習 上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步！8 、xx ：作為班長相對會累點， 作為班主任我理解你也感謝你。 你在德智體各個方面都做 的很好， 在班里也能起到先鋒模范作用， 這是很可貴的， 但有時你會稍為脆弱， 頂不住壓力。 所以在這里我

13、要送你一句話：堅強點，你會做得更好！9 、 xx, 在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學 生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該 多加思考，找出原因？其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有認真去做！10 、xx :一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學 習認真刻苦，努力進取 ?你的優(yōu)點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對 的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則， 這樣就更容易開展工作。11 、 xx: 你勤勞奮的學習態(tài)度， 儉樸的生

14、活作風， 令老師很感動。 我知道學習對于你是件 樂事，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動，相信你能 成為品學兼優(yōu)的好學生！12 、你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答 聲，作業(yè)認真完成，書寫端正，學習成績優(yōu)異，是個品學兼優(yōu)的學生。你尊師愛師，平時樂 意為老師辦事。 但你意志不夠堅強， 太容易掉眼淚了。 希望能正視自己的不足， 勤奮學習。 表 現(xiàn)較好、成績一般:13 、誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一 面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住 好的學習

15、方法能達到事半功倍的效果。 當能也可以向 xxx 同學學習 , 多和她探討， 你一定會有 很大的收獲的。14 、該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自 尊心和自信心，求知欲強，學習態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認真完成，但成績還不大突出， 還望今后注意分析自身各方面原因。 多加努力， 爭創(chuàng)隹績！ 另外該生普通話較好曾在年段 “五 四”朗誦比賽中獲得一等獎的好成績！15 、 xx ：老師贊賞你膽大、樂觀，又很關心集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才 多藝。但在學習上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也 要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你

16、的成績會有很大的提高。16 、你上課認真聽講，作業(yè)及時完成，能堅持晚自修，勞動也積極肯干。老師給你總的 評價是表現(xiàn)很好，但是學習成績稍不理想，近來稍有進步，但不太明顯，一定要注意學習的 方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！17 、 xx 同學誠實謙虛，待人真誠，熱愛班級，勞動積極，與同學友好相處；學習上勤奮 刻苦，作業(yè)及時完成，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑，望合理安排時間，注意學習方 法，才能不斷進步！18 、你是一個文靜、可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，作業(yè)每次都完成得很好， 學習上比較認真、 可惜成績不夠穩(wěn)定。 能認真做好值日工作， 勞動認真負責。 可你太文靜了， 要多與同學溝通。

17、望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。表現(xiàn)較好、成績較差：19 、 xx ：你尊敬師長又有很強的集體感，在參加學校組織的各項活動中為 班級爭得了榮譽。但在學習上你對自己要求不夠嚴格，基礎不好，不是你成績差的主要 原因，要提高成績關鍵在自己有沒有努力。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學兼優(yōu) 的你！20 、老師很喜歡你， 你知道嗎 ?因為你熱愛班集體。 雖然父母收入不多， 但你能把自己的 一點零用錢攢起來幫助家庭，你是一個助人為樂、懂事的孩子。在學習上你還要下苦功，千 萬不要辜負家長、老師的期望啊 !21 、 xx 同學表現(xiàn)較好，作為班干部，能積極為班級做事，為班組爭光。學習認真，態(tài)度 端正，但學

18、習方法單一，成績尚不夠理想。望今后多注意學習方法，合理安排時間，以爭取 更好的成績。22 、誠實、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一 面；但學習則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住 好的學習方法能達到事半功倍的效果。 當能也可以向 xxx 同學學習 , 多和她探討， 你一定會有 很大的收獲的。23 、該同學比較穩(wěn)重，學習積極性比較高、態(tài)度端正。能認真完成教師布置的任務。這 次有的科目發(fā)揮不正常，不過沒有關系，成績不代表一切。希望假期時能認真總結，補缺補 漏。24 、該生上課尚能注意聽講，不過不能積極發(fā)言，有時思想難以集中，造成學

19、習成績不 夠理想。另加小學基礎不扎實，望能下一番苦功夫補上。25 、該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶 爾還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業(yè)成績，望能改正缺點爭取進步。26 、該生在校尊敬師長，不與同學吵架，愛護班級公物，積極為班級做好事，上課認真 聽講，作業(yè)及時完成，但由于學習方法不對幫學業(yè)成績不太理想，望今后應端正學習方法， 爭取好成績！表現(xiàn)一般、成績較好：27 、頭腦靈活，思維敏捷是你的優(yōu)點；學習積極也是你的優(yōu)點? 但是你也有沒有做好的地方， 那就是在平時表現(xiàn)上過于 “安靜”，對班級和各項活動不能做到積極參與， 有時還抱著 無所謂的態(tài)度。 要知

20、道我們學習是要做到德、 智、體全面的發(fā)展， 光學習好可不是真正的好。 希望以后能積極參加各種有益的文體活動！28 、你的成績很好，這是大家公認的。老師知道這和你的努力是分不開的。不過在其他 方面你做的還不夠，如參加集體活動的熱情，參加勞動的積極性，幫助同學方面。我們在學校學習，班里學習，學校班級就成為一個大集體，我們不但要個人努力，也要為集努力，大 家好才是真得好！29 、 xx: 你的英語成績一直很穩(wěn)定，我很高興，希望今后再接再勵，不斷努力；你的數(shù)學 成績就不是很好，甚至很差！要知道偏科以后會給你帶來很多的麻煩；你熱愛集體，團結同 學，若能多參加班級各項活動，定能鍛煉自身的能力，你何樂為何不

21、為呢？30 、 xx 同學在校表現(xiàn)尚可，基本上能遵守各項規(guī)章制度。在學習方面抓得較緊，能以積 極的態(tài)度來學習是件好事。但你不應該止步不前，要知道學習就要不斷進取，爭取更好。31 、 xx 同學基本上能遵守學校的各種規(guī)章制度，上課較為認真，學習上有進步的潛力。 為人樂觀但對集體不夠關心，有時我行我素，不敢發(fā)揮自己的特長，望今后能在這方面有所 改變。表現(xiàn)一般、成績一般：32 、不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學熱情。 你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師 會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎 ?有老師幫助你，你進步一這會很

22、快的。33 、該同學在校表現(xiàn)一般。能遵守校規(guī)校紀、尊敬師長、團結同學、勞動積極性高。但 情緒波動較大，遇到不開心的事情時就會郁郁寡歡，與其他同學隔開距離，這樣也影響到學 習的成績。要改變這種局面就必須改變自己的性格，要讓自己堅強起來，當然時間較長還要 有信心，不過只要你肯去做就一定會成功的。34 、該生學習認真，作業(yè)也能及時完成，態(tài)度端正，學習成績較好。不過有個不好的方 面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學。望以后改正，上課時把注意力 放到學習上，你就會發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高。35 、該生性格活潑開朗好動，積極參加體育。但學習不認真，上思想有進不大集中，偶 爾還開玩笑，影響課堂秩

23、序，也影響自己的學業(yè)成績，望能改正缺點爭取進步。36 、該生表現(xiàn)較好， 但很容易驕傲， 有時上課會與其他同學講話。 學習上頭腦較為靈活， 思維敏捷，答題速度較快。只是無法專心故成績起伏很大。望今后要取長補短。保持成績的 穩(wěn)定。表現(xiàn)一般、成績較差：37 、你的表現(xiàn)不差，你的表現(xiàn)也不很好。說你表現(xiàn)不差是因為你基本上能遵守各項規(guī)章 制度，作業(yè)也能按時完成；說你表現(xiàn)不很好，是因為你不能做到積極主動（在各個方面） ，學 習是要有積極的進取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出 來，下個學期把它表現(xiàn)出來，好嗎？老師在等你，大家都在等你。38 、性格內向不是什么缺點，但過于內向就不好

24、了，一定要改變過來。你要勇于參加各 項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣 去做老師相信到時你會有很大的變化 : 和同學關系好了，學習成績也會好的。39 、 xx 同學平常表現(xiàn)一般，對學習興趣不夠強，上課不能專心聽講，經(jīng)常講話或發(fā)呆， 導致成績一直較差。望以后能注意改正不補，加強學習，爭取更大進步。表現(xiàn)較差、有好之處：40 、 xx: 運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻表現(xiàn)不大好， 有時還有違規(guī)的行為。老師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的 時候玩，為此你也受了不少批評。老師希望你在假期好好思考，為什么自己

25、就不能在各個方 面都表現(xiàn)的非常好？好好努力吧！學生評語選輯xx 同學在校表現(xiàn)較好，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。上課專心聽講，積極思考，學 習成績良好。 望今后能在勤奮學習之余多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提高！xx ：老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興；當然也為你所取得的成績 感到高興；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成 績。篇三：怎樣評價和指導學生的學習態(tài)度怎樣評價和指導學生的學習態(tài)度？北京教育學院 季 蘋在這次新課改中，評價改革是眾所公認的難點，其中學生評價里的情感、態(tài)度評價，又 是大家普遍感到比較陌生的一個領域。本文試就如何

26、評價學生的“學習態(tài)度”作些自己的探 索。一、教師評價和指導學生學習態(tài)度的現(xiàn)狀現(xiàn)象一：談到某生的學習態(tài)度怎樣時，被問者很自然就會引導你去找班主任或者家長解 決，似乎培養(yǎng)學生的學習態(tài)度并不是所有教師的工作職責。學生的學習態(tài)度直接關系到其學習成績的提高，這是大家的共識。但是，學生的學習態(tài) 度也直接關系到學生的整體發(fā)展，因而它是每位教師的工作職責，卻不一定是大家的共識， 這是教師認識中普遍存在的誤區(qū)?，F(xiàn)實中，教師對學生學習態(tài)度的關心程度，與學習態(tài)度的 重要程度相比，遠遠不及。教師在教學過程中，更多關心的是學生對知識的掌握情況，而往 往忽略對學生學習態(tài)度的關注。遇到學習態(tài)度不好的學生時，他們常常會推給班

27、主任或者家 長去解決，而很少主動將學生學習態(tài)度的培養(yǎng)納入自己的工作計劃中，更少有意識地對學生 的學習態(tài)度進行系統(tǒng)培養(yǎng)。其實，學生的學習態(tài)度，不僅與學生的考試成績有著直接的關系，而且與每位教師都有著直接的關系，應該納入 全體教師的工作職責。 “態(tài)度決定一切” ，態(tài)度的缺失是根本性的缺失?，F(xiàn)象二：通常，我們聽到的教師對學生學習態(tài)度的評價都過于籠統(tǒng)，似乎學生之間千差 萬別不同的具體需要都可以在籠統(tǒng)的評價中獲得。在學校，我們經(jīng)常會聽到：這個學生學習態(tài)度好，那個學生學習態(tài)度不好之類的評價。 可是，如果你再追問下去：為什么說這個學生學習態(tài)度好時，回答則往往是：他特別勤奮， 他上課認真聽講，他經(jīng)常請教老師，

28、他每天都認真完成作業(yè)?這類回答不僅給人一種籠統(tǒng)、不明確甚至不可靠的感覺，更給人一種觀念陳舊的感覺。勤奮就是學習態(tài)度好嗎？我們也曾遇到過那種勤勤懇懇、埋頭苦干、任勞任怨，但就是 不出活的人。這樣的態(tài)度有時會讓人干著急，甚至讓人覺得厭煩。上課認真聽講就是態(tài)度好嗎？筆者的一位中學老師曾經(jīng)說過： “ 45 分鐘都認真聽課的學 生不是聰明的學生。 其實你只需要聽 2/3 的課就行，但是余下 1/3 的時間什么時候可以不聽， 什么時間必須聽， 卻要你自己去悟。 ”此話讓筆者受益匪淺， 利用好每節(jié)課那 1/3 的時間做好 自己的事，讓筆者中學時的學習顯得輕松自在。經(jīng)常問老師問題就是態(tài)度好嗎？有了問題，是直接

29、問老師好，還是想一想再問老師好？或許和同學一起探討一下好？再或許放在腦子里自己先悟 一悟好？恐怕后面的幾種選擇都比前者更好。每天都認真完成作業(yè)的學生就是學習態(tài)度好嗎？什么叫認真？老師給學生布置的作業(yè)， 總的來說是面對全班同學的，再加上現(xiàn)在大多數(shù)老師根本不自己出題，致使作業(yè)的針對性就 更有限了。那么，學生不針對自己的需要，機械地完成教師的作業(yè)，哪里還有自我發(fā)展的空 間。顯然，這不是新課改提倡的方向。學生對教師留的作業(yè)，應該有自己選擇做與不做的權 利。?由此可見， 在教師習慣省力的籠統(tǒng)評價之中， 既反映了教師對學生學習態(tài)度理解與認識 上的誤區(qū)，也反映了教師對學生學習態(tài)度的研究與分析過于薄弱。這種狀

30、況與學生學習態(tài)度 的重要性相比，實在不協(xié)調。而教師的這種籠統(tǒng)的判斷與評價，無論對于理解學生，還是幫 助學生發(fā)展，都沒有太大的價值。為此，筆者認為極有必要轉變教師的學生觀，并對學生的 學習態(tài)度進行具體的分析?，F(xiàn)象三：教師憑一兩次感覺或者觀察就下結論，似乎學生一貫的學習態(tài)度在偶然接觸中 即可輕松獲得。請看一位科學課教師在對學生進行發(fā)展性評估中的一個片段： 三年級開設了科學課，我作為科學老師認識了小 j 。第一次上課，我就發(fā)現(xiàn)小 j 是個另 類。課堂上，其他同學的眼睛都齊刷刷地看著我，只有他斜靠在椅子上，手插在褲兜里，眼 光迷離，不知在想什么，和其他同學形成鮮明的對比。我走過去問他：小 j ，你怎么

31、這么坐 著？他旁邊的女生趕忙小聲告訴我： “我們班主任說他的脊柱都彎了。 ”在我的提醒下，小 j 象征性地往上蹭了蹭，坐姿并沒有多大改觀。因為不太了解他的情況，又怕耽誤進度，我就 開始講課了。第一次課，我開始科學課的內容導入，目的是喚起學生的學習興趣。同時，我 給同學們布置準備自己成長記錄袋的任務。為了激發(fā)同學們的興趣，也為了鍛煉他們運用學 到的信息技術的能力，我鼓勵同學們課下可以用計算機為自己的成長記錄袋設計個性化的封 面。我開始介紹成長記錄袋的用途并和同學探討記錄袋的目的。課堂活躍而熱烈。可是小 j 卻和他后方的男孩說起話來，我提醒了他倆。那個男孩立刻坐好了。我趕緊表揚了他。沒想 到小 j

32、 毫無顧忌地大喊一聲： “老師，他在裝像！ ”一個孩子，怎么心態(tài)這么復雜、這么目中 無人。我不禁皺起了眉頭初次接觸小 j ，這位教師僅憑一兩次感覺，再加上自己的主觀判斷就形成了對學生的評 估，這是很危險的。其實，對例子中的小 j ，教師還需要繼續(xù)追問下去。比如：小 j 或者那 個和他說話的男孩在說什么？或許他們正在討論教師說對學生學習態(tài)度的評估，需要在充分收集相關事實依據(jù)的基礎上進行，否則就可能是不 科學的。其結果，輕者會影響教師教的針對性，重者會傷害學生的學習態(tài)度。因此，我們對 學生學習態(tài)度的評估，需要持續(xù)系統(tǒng)的進行，需要細致入微的觀察。以上現(xiàn)象說明，教師對學生的學習態(tài)度缺乏認真的研究與指導

33、 二、教師缺乏對學生學習態(tài)度研究與指導的原因 主觀原因：1 教師在潛意識里認為， 態(tài)度是偶爾得到的， 和學生每天、 每一節(jié)課的學習或每一次活 動無關，因此，教師不必天天、時時關注它，并將此納入自己的工作責任。對此，美國克伯屈指出了一個人們能夠感受到卻又被人們忽略的事實， 即“共時性學習” 的客觀存在：在學習過程中，學生有 3 種學習同時發(fā)生正學習、副學習和附學習。正學 習 (primary) 指一種作業(yè)的直接學習，如做一件衣服，即篇四：學生評價評語學生評價評語 該生性格溫順，做事細心，學習上也堪稱努力，只是效果不是特別顯著。今后要改善自 己的心境，改進學習的方法，提高課堂的聽課效率，從而穩(wěn)步前

34、進。請多注意保重身體，提 高學習效率。該生學習認真刻苦，樂于幫助他人，真誠友善，在學校期間積極參加各項活動，并多次 為班級爭取榮譽，該生品質優(yōu)秀，思想覺悟高，尊敬師長樂于幫助他人，成績優(yōu)異，深受師 生喜愛。該生品質優(yōu)秀，健康向上，思想覺悟高，能積極進取，團結同學，尊老愛幼，學習刻苦 認真，成績優(yōu)異，能夠積極參加校里組織的各項活動，是一位德智體全面發(fā)展的好學生。該生在學校期間， 學習認真， 態(tài)度端正， 積極要求進步， 有很強的班級榮譽感， 責任感。 生活中，充滿活力，熱愛勞動，有廣泛的興趣愛好，積極參加各項活動，與同學和睦相處， 深受師生喜愛。該生是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的

35、好學生。以頑強的意志力和 拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。你學習刻苦，成績優(yōu)異并且穩(wěn)定。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步” 。該生自入學以來，熱愛學習，熱愛運動，與同學關系非常友善，樂于幫助他人，曾多次 為班級贏得榮譽，替班級爭得光榮，是同學們學習的榜樣，是老師的好學生。該生自入學以來，勤奮刻苦，努力學習，熱愛勞動，善于幫助他人，樂此不疲，學習態(tài) 度端正，尊敬師長，對于各項活動都積極參加，言談中常常幽默常以笑面對生活，深受師生 喜愛。該生品質優(yōu)秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結同學，尊敬師長，樂于幫助他人，文 明禮貌，學習刻苦認真，成績優(yōu)異，積極參加各項活動

36、，熱愛勞動，深受師生喜愛。該生樂于幫助他人，待人禮貌，誠實守信。尊敬師長，友愛同學。學習上一絲不茍，積 極進取，善于鉆研，敢攀高峰。積極參加各種有益活動，且審美觀念極強，是班級上多方面 的模范代表。該生自入學以來，勤奮好學態(tài)度端正，活潑開朗熱愛勞動。積極參加各項活動，并為班 級爭得了榮譽。 是一個德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學生， 深受師生喜愛。 該生思想品德優(yōu)秀， 能尊敬師長，友愛同學，嚴于律己，有很強的責任心。學習上一絲不茍，勤奮好問，目標明 確。生活上樂觀開朗，積極參加班集體活動，熱愛運動，興趣廣泛，伸受師生喜愛。該生平時學習態(tài)度端正，積極要求上進，自入校以來，表現(xiàn)良好，樂于助人，在各項活 動

37、中表現(xiàn)出較強的創(chuàng)新能力， 遇事穩(wěn)重。 且在德智。 體方面高平衡發(fā)展。 該生自入校以來 表現(xiàn)突出，積極要求上進，勤奮努力，學習態(tài)度端正，樂于助人，團結友愛，在各項活動中 表現(xiàn)出較強的創(chuàng)新能力，且在德智體方面高平衡發(fā)展。該生自入學以來， 表現(xiàn)優(yōu)秀， 成績頗佳， 與人友善， 尊敬師長， 積極參加各種課外活動， 課后與同學積極互動， 是同學們的好榜樣， 該生性格開朗， 是個德智體美勞全面發(fā)展的學生。該生表面上放縱不羈，內心卻坦誠真摯。要為自己的將來著想，要設置一個行之有效的 人生規(guī)劃，然后靜下心來努力地去做?，F(xiàn)在已經(jīng)是高三了，你也該幡然省悟、奮起直追了。 “莫等閑，白了少年頭，空悲切！ ”該生讀書較認

38、真，為人也很踏實，是個平凡卻決不平庸的少年。今后可以多多張揚自己 的個性，讓自己的才能充分展示出來。在學習上要痛下決心，整頓自己的思緒，提高讀書的 效率，從而讓今后的學習取得新的突破。該生在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，所以成績在班級比較優(yōu)秀。但不太愛說話，不喜 歡與人溝通，也制約了你的全面發(fā)展。希望你今后更加自信地投入到學習中，老師相信你會 取得更大的成功。該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。學習態(tài)度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務，成績 穩(wěn)定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，上進心 強，有理想抱負，是個全面發(fā)展的好學生。該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，認

39、真配合班團干部開展各項集體活動。積 極參加各種社會實踐活動， 尊敬師長， 團結同學。 學習態(tài)度認真， 勤學好問， 成績穩(wěn)中有升。 是位有理想且有實干精神的學生。該生為人善良，單純，樂于助人，關心集體，體貼老師，學習踏踏實實, 不畏挫折。明是非，懂道理，從不抱怨。面臨高考，愿你能經(jīng)歷風雨的考驗，合理安排好學習時間，實現(xiàn)心 中的理想。該生品行端正，樂于助人，團結同學，尊敬師長，性格樂觀開朗，能吃苦耐勞，學習上 刻苦認真，一絲不茍，善于鉆研，學習目標明確，積極參加各項活動，集體榮譽感極強，是 一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生。該生品質優(yōu)秀，思想覺悟高，學習刻苦認真，嚴謹守紀，積極參加學校和班級各項活動

40、 并取得好成績。文明禮貌，尊敬師長，樂于幫助別人，與同學相處融洽，對于班里的各項事 物都很積極，具有很強的集體榮譽感。該生自入學以來態(tài)度端正，遇到困難百折不撓，樂于幫助別人，并積極參加體育活動， 在學習上勇于創(chuàng)新。在德智體美勞方面高度平衡，深受師生好評。該生品質優(yōu)秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結同學，尊敬師長，樂于幫助別人，文 明禮貌，學習認真，成績優(yōu)異，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛。該生是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，對待工作一絲不茍，但也常常不自覺 流露出許多小毛?。赫n堂上的心不在焉、自習課上的蠢蠢欲動、學習上的平平淡淡。愿你奮 發(fā)向上，去采擷最美的花朵！該生真誠，善

41、良，勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實。沉穩(wěn)，機智，讓我 們每個人都感到踏實，充滿信心。相信在今后的學習和工作中，你會表現(xiàn)得更出色，你會是 最棒的！該生學習認真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動 維護好班級環(huán)境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從 各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。該生學習目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實。時間觀念強，能認真按時 按量完成各項學習任務。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動 積極肯干。尊敬師長，樂于助

42、人。能認真完成各種學習任務，各科成績都有進步，是一位具 有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。你是一位品學優(yōu)良的學生，思想上進，誠實守信，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，熱 心助人，積極參加班集體活動。學習上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的、具有較高素 質的高中畢業(yè)生。該生是個穩(wěn)重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，勤于思考，勤學上進，刻苦拼搏， 熱愛勞動，關心集體。如果希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以 希望為哨兵，相信你一定能做得很好。該生運動場矯健的身姿， 拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。 勞動時, 重活、累活總是搶著干。學習上勤于思考，勤學上進，刻苦拼搏的

43、精神，一定會給關心你的 人一個又一個的驚喜！該生率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求 進步。尊敬師長，團結同學，專業(yè)能力強。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能 力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。該生能很好地遵守學校的規(guī)章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動， 勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習目的明確，態(tài)度認真，是有理想，有抱負，綜合 素質高的學生。該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力。是德、智、體全面發(fā) 展的學生。該生能很好地遵守校規(guī)校紀， 有較強

44、的集體觀念，擔任學生干部能很好地完成各種任務。 尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，有理想，上進心強，是個綜合素質高的學生。該生遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。 有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生, 發(fā)言積極。學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。要是把更多的心思用在學習上一定會到達成 功的彼岸！該生在校期間學習認真，態(tài)度端正，積極進取，有很強的責任感班級榮譽感，在生活上 熱愛勞動，愛好廣泛，能團結同學，與同學和睦相處，難能可貴，值得褒獎。該生在校期間學習非常認真，團結同學，積極參加班級和學校的各項活動，樂于幫助別 人，德智體美全面發(fā)展，熱愛勞動，尊敬師長，深受師生喜愛。該生品質優(yōu)秀，思

45、想覺悟高，積極要求進步，團結同學，尊敬師長，樂于幫助他人，文明禮貌學習刻苦認真，成績優(yōu) 異，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛。該生樂于幫助別人，聰明活潑，善于與他人交往，平時學習態(tài)度端正，踏踏實實，積極 要求上進，不怕困難，有良好的生活習慣，熱愛勞動，積極參與各項活動，有集體榮譽感。該生自進入高中以來，在思想道德方面有了很大的提高，對人生價值觀也有了更深層的 認識，積極參加學?；顒?，努力為班級爭榮譽，在學習上刻苦認真，求真務實，始終堅持不 懈地追求自己的目標！該生學習成績優(yōu)異，為人正直，身體素質良好，在生活上樂于幫助他人，能與人和睦相 處，團結互助，在學習上有一種吃苦耐勞的精神，熱愛生

46、活，積極向上，有拼搏求實的精神，尊敬師長，文明禮貌，熱愛勞動，深受師生喜愛。該生學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，老師比較 贊賞的好學生。望今后能多參加文體活動，在各個方面來培養(yǎng)自己的能力。該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。成績較穩(wěn)定，能保持前列。熱愛體育運動， 在班級中起到了很好的帶頭作用。望今后能更注重小節(jié)、細節(jié)、一些問題處理的更好，以圖 將來能具備更加過硬的素質參與社會的競爭。該生在校期間，學習認真，態(tài)度端正，積極進取，有很強的班級榮譽感，在生活上充滿 活力，熱愛勞動有廣泛的興趣愛好，能團結同學，與同學和睦相處，難

47、能可貴，值得褒獎。該生品行端正，團結同學，尊敬師長，熱愛集體，學習刻苦認真，態(tài)度一絲不茍，樂于 鉆研，勇攀高峰，積極參加各項活動，熱愛勞動，興趣廣泛，身心健康，全面發(fā)展深受師生 喜愛。該生在校期間，能夠認真學習，團結同學，在學習上取得很大的進步，能積極參加各種 課外活動，愛護班集體，勇于為班級爭光，是一個很有責任心的學生，深受師生喜愛。該生自入學以來，勤奮好學，態(tài)度端正，學習目標明確，多次在年級測試中取得優(yōu)異的 成績。在日常生活中，樂于幫助他人，團結友愛，具有較強的集體榮譽感與較強的帶頭作用。 課外活動中同樣表現(xiàn)出不凡的活躍性與團結性。是一個德智體美勞全面優(yōu)秀的學生。該生忠厚誠實，性格開朗，心

48、胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài) 度積極樂觀，對待學業(yè)認真，主動與老師和同學交流，互相幫助。面臨高考，愿你能經(jīng)歷風 雨的考驗，實現(xiàn)心中的理想。該生認真遵守中學生日常行為規(guī)范。時間觀念強，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學風踏實。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極參加各項活動。有理 想、有抱負，是位全面發(fā)展的好學生。該生認真遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功 夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。該生能很好地履行中學生行為規(guī)范。是一位品學優(yōu)良的學生，誠實守信，尊敬老師，遵 守紀律，團結

49、同學，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的、具有較高素質的高中 畢業(yè)生。該生樂觀開朗，穩(wěn)重樸實；尊敬師長，友愛同窗；愛好廣泛，身體健康。該同學熱愛集 體，積極參加集體活動，熱心為同學服務。熱愛學習，勤于思考，做事一絲不茍，在學習中 表現(xiàn)極強的求知欲和上進心，有很強的學習能力，學習成績優(yōu)秀。德、智、體各方面表現(xiàn)突 出。該生樂觀開朗，端莊大方；尊敬師長，友愛同窗；愛好廣泛，尤其擅長寫作，多次獲市、 區(qū)級征文比賽獎。三年來，該同學熱愛集體，積極參加集體活動，身體健康。熱心為同學服 務，作為團干部樂于管理，敢于管理，善于管理，是老師最得力的助手。熱愛學習，勤于思 考，在學習中表現(xiàn)極強的求知欲和上

50、進心，有很強的學習能力，學習成績優(yōu)秀。因、智、體 各方面表現(xiàn)突出，多次被評為校“優(yōu)秀班干部” 、“優(yōu)秀團員”和“進步學生”。該生有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。如果你在課堂上多思考， 好成績一定和你交朋友。 相信你能做到，趕快行動吧， 老師等著你的好消息。篇五：學生評語大全最新學生評語大全同學：踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。同學：你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待

51、同學總是 謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為 你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績能進一步提高！同學：你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點，希望你在 今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生！繼續(xù)努力 吧！我深深地為你祝福！同學：你有很多優(yōu)秀的品質，學習上，你的基礎不是很好，學起來有些吃力，但你并沒 有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到。希望你 今后多注意科學學習方法，去實現(xiàn)人生的夢想！ !！同學：你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽

52、從老 師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。 希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智， 努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。同學：你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦 學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得 真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。同學：你是個聰明、可愛的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。學 習成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智 體全面發(fā)展的好學生。同學：你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律， 有較強的集體榮譽感。 各科基礎知識

53、比較 扎實。學習目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能 把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。同學：在同學們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學習上你 總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將 不可限量。同學：在學習上你表現(xiàn)出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心 上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自 己，我想你一定能做一個更出色的人。同學：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，你的成績有待進步

54、，學習上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學習，加 強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生！同學：文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學習認真踏實，你要堅信：路，是一步一個 腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。同學：有古道熱腸，也容易感情用事；積極要求上進，但專心和恒心尚有欠缺。還記得 鮮花和掌聲嗎？在那掌聲中，有老師和同學對你過去成績的贊賞和祝賀，更多的是希望你在 鮮花前、掌聲中不要迷失方向 , 繼續(xù)前進。 同學：你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解 別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發(fā)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今 天才

55、是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！同學：你溫文而雅。人緣不錯。積極思考，老師樂于和內外提出問題。每次作業(yè)也完成 得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕 傲！要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中。同學：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專 注的神情， 感受到你對知識的渴望。 你文靜有余而活動不足。 愿你多一些活潑， 多一些微笑。 希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。同學：你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。 看著你的成績不斷進步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天

56、才是永 恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！同學：人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象；勞 動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的 驕傲！要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中！同學：即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎， 但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。 聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之 花、水中之月。同學：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學習，對自己 都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應付了 事的態(tài)度，不論

57、學什么，都要腳踏實地去掌握。同學：你待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，能認真完成老師布置的作業(yè)。同時 你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學習上更進一步。同時老師祝福你今后能一生 平安、永遠幸福！ ！同學：你尊敬老師、團結同學、關心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考， 把你的聰明才智發(fā)揮出來， 有那么多的好老師用心教你， 只要你能堅持不懈地努力學習， 你的成績一定會提高，我會滿懷信心地等著這一天的。同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不 過，有時對自己要求不夠嚴格， 自習課上的紀律性有待提高。 希望今后多向優(yōu)秀的同學學習， 取長補短，相信經(jīng)

58、過努力，一定會取得更大的進步。同學：對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的 道理也許無須對你多講， 你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模?“ 不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹” 這句歌詞， 朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。同學：踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證， 你的學習品質和為人處世用不著懷疑， 你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點 的驕傲都會給你致命的一擊！同學：你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯 后一定是暫時的， 因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。 每一個挫折只不過 是生命中的一段小插曲哦！同學： 你心地善良， 脾氣溫柔， 活潑可愛， 為人坦誠， 接物待人春風撲面。 看到課堂上， 你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵嵉膶W習精神也很讓我喜歡。 如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！同學：和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你 已幡然醒悟正在加倍補