截肢患者的康復(fù) 實(shí)訓(xùn)

1、教 案教師姓名 課程名稱(chēng)常見(jiàn)疾病康復(fù)班 級(jí) 授課日期年 月 日 第 周授課順序章節(jié)名稱(chēng)實(shí)訓(xùn)：截肢患者的康復(fù)教學(xué)目標(biāo)掌握：通過(guò)實(shí)際操作熟練掌握殘肢的評(píng)定方法、使用假肢前的訓(xùn)練方法。熟悉：假肢的評(píng)定、穿戴和使用訓(xùn)練方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：截肢患者的康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療難點(diǎn)：截肢者的康復(fù)程序教學(xué)資源1.教材：疾病康復(fù)第2版 張紹嵐主編2.參考書(shū)：臨床診療指南（物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)分冊(cè)）中華醫(yī)學(xué)會(huì)編、全國(guó)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試大綱3.教具：多媒體課件、教學(xué)視頻評(píng)估反饋1.根據(jù)課堂學(xué)生的反應(yīng)判斷本次課的課堂活動(dòng)是否適用于該層次學(xué)生。2.根據(jù)課后完成作業(yè)情況和下堂課學(xué)生回答問(wèn)題情況判斷學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的程度。作業(yè)完

2、成實(shí)訓(xùn)報(bào)告課后記教學(xué)活動(dòng)及板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)：截肢患者的康復(fù)一、實(shí)訓(xùn)目的與要求：1通過(guò)實(shí)際操作熟練掌握殘肢的評(píng)定方法、使用假肢前的訓(xùn)練方法。2熟悉假肢的評(píng)定、穿戴和使用訓(xùn)練方法。二、主要儀器設(shè)備：鎖控式上肢假肢、下肢假肢、皮尺，筆和紙等。三、實(shí)訓(xùn)方法和內(nèi)容（一）實(shí)訓(xùn)方法1學(xué)生分組對(duì)提供的截肢病例進(jìn)行分析討論，討論內(nèi)容：截肢平面、殘肢的處理、康復(fù)評(píng)定和選擇康復(fù)治療方法，制定康復(fù)治療計(jì)劃與方案。2學(xué)生每2人一組，進(jìn)行角色扮演，一人扮演患者，一人扮演治療師，練習(xí)康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療的方法。3分組練習(xí)假肢的穿戴和使用方法。 （二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1截肢患者的康復(fù)功能評(píng)定1）殘肢的評(píng)定2）假肢的評(píng)定3）使用假肢能力的評(píng)定2記錄評(píng)定結(jié)果并進(jìn)行分析。3確定康復(fù)治療目標(biāo)。4根據(jù)康復(fù)治療目標(biāo)，制定康復(fù)治療方案。具體方法：1）使用假肢前的訓(xùn)練2）穿戴和使用