精品資料（2021-2022年收藏）中心學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書

1、山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評(píng)辦法，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校與六年級(jí)組全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任如下。特制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：一、常規(guī)目標(biāo)（一）年級(jí)組長為年級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。1、制定年級(jí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案。對(duì)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實(shí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標(biāo)完成情況。3、解決年級(jí)在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責(zé)任人1、加強(qiáng)學(xué)生的管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣；對(duì)個(gè)別行為有偏差的學(xué)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。處理好

2、班級(jí)事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會(huì)課和活動(dòng)課，以多種形式加強(qiáng)班級(jí)組織紀(jì)律的教育，加強(qiáng)跟班工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不良現(xiàn)象并及時(shí)處理，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、加強(qiáng)各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學(xué)生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學(xué)質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責(zé)任人1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點(diǎn)一致。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學(xué)過程實(shí)用，要有教法體現(xiàn)和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教案跟上教學(xué)進(jìn)度，杜絕無教案上課；及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改，做到有講評(píng),有示范性更正,學(xué)生有糾錯(cuò),作業(yè)量達(dá)標(biāo)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行單

3、元考核，做到考核及時(shí)，有統(tǒng)計(jì)分析，有學(xué)生達(dá)標(biāo)分析，有講評(píng)，學(xué)生有錯(cuò)誤糾正；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，力爭班級(jí)學(xué)生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當(dāng)作自己的本職工作來做，不能對(duì)班級(jí)中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對(duì)班級(jí)事務(wù)推諉扯皮。4、認(rèn)真按照班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有的放矢地施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。5、認(rèn)真做好班主任交辦和其它工作。二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1、班級(jí)學(xué)科考試成績突出，各科合格率85%以上，優(yōu)良率50%以上；平均分最低達(dá)到65分，努力達(dá)到70-75分（按100分制計(jì)算）2、在縣局考試中不

4、能低于全縣后20名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，不能處在鎮(zhèn)校最后一名。三、質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級(jí)的年級(jí)組長和任課教師在年度考核時(shí)不能評(píng)定為“優(yōu)秀”，且當(dāng)年不得評(píng)模。年級(jí)組長引咎辭去年級(jí)組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學(xué)校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評(píng)辦法，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校與五年級(jí)組全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任如下。特制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：一、常規(guī)目標(biāo)（一）年級(jí)組長為年級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。1、制定年級(jí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方

5、案。對(duì)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實(shí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標(biāo)完成情況。3、解決年級(jí)在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責(zé)任人1、加強(qiáng)學(xué)生的管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣；對(duì)個(gè)別行為有偏差的學(xué)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。處理好班級(jí)事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會(huì)課和活動(dòng)課，以多種形式加強(qiáng)班級(jí)組織紀(jì)律的教育，加強(qiáng)跟班工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不良現(xiàn)象并及時(shí)處理，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、加強(qiáng)各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學(xué)生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提

6、升本班教學(xué)質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責(zé)任人1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點(diǎn)一致。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學(xué)過程實(shí)用，要有教法體現(xiàn)和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教案跟上教學(xué)進(jìn)度，杜絕無教案上課；及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改，做到有講評(píng),有示范性更正,學(xué)生有糾錯(cuò),作業(yè)量達(dá)標(biāo)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元考核，做到考核及時(shí)，有統(tǒng)計(jì)分析，有學(xué)生達(dá)標(biāo)分析，有講評(píng)，學(xué)生有錯(cuò)誤糾正；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，力爭班級(jí)學(xué)生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當(dāng)作自己的本職工作來做，不能對(duì)班級(jí)中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不

7、能對(duì)班級(jí)事務(wù)推諉扯皮。4、認(rèn)真按照班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有的放矢地施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。5、認(rèn)真做好班主任交辦和其它工作。二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1、班級(jí)學(xué)科考試成績突出，語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)安全學(xué)科合格率95%、91%、70%、95%、95%、85%以上，優(yōu)秀率40%、65%、30%、70%、65%、65%以上；平均分最低達(dá)到75、80、65、80、75、65分，努力達(dá)到80、85、70、85、80、70分（按100分制計(jì)算）2、在縣局考試中不能低于全縣后40名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學(xué)年總排名，語數(shù)英思科安各科不能處在鎮(zhèn)校最后第2、3

8、、4、3、3、3名以后。三、質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級(jí)的年級(jí)組長和任課教師在年度考核時(shí)不能評(píng)定為“優(yōu)秀”，且當(dāng)年不得評(píng)模。年級(jí)組長引咎辭去年級(jí)組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學(xué)校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評(píng)辦法，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校與四年級(jí)組全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任如下。特制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：一、常規(guī)目標(biāo)（一）年級(jí)組長為年級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。1、制定年級(jí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案。對(duì)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有具體的方法和措

9、施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實(shí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標(biāo)完成情況。3、解決年級(jí)在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責(zé)任人1、加強(qiáng)學(xué)生的管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣；對(duì)個(gè)別行為有偏差的學(xué)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。處理好班級(jí)事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會(huì)課和活動(dòng)課，以多種形式加強(qiáng)班級(jí)組織紀(jì)律的教育，加強(qiáng)跟班工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不良現(xiàn)象并及時(shí)處理，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、加強(qiáng)各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學(xué)生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學(xué)質(zhì)量這一中心上來。（二）科

10、任教師是本班常規(guī)管理的第二責(zé)任人1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點(diǎn)一致。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學(xué)過程實(shí)用，要有教法體現(xiàn)和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教案跟上教學(xué)進(jìn)度，杜絕無教案上課；及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改，做到有講評(píng),有示范性更正,學(xué)生有糾錯(cuò),作業(yè)量達(dá)標(biāo)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元考核，做到考核及時(shí)，有統(tǒng)計(jì)分析，有學(xué)生達(dá)標(biāo)分析，有講評(píng)，學(xué)生有錯(cuò)誤糾正；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，力爭班級(jí)學(xué)生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當(dāng)作自己的本職工作來做，不能對(duì)班級(jí)中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對(duì)班級(jí)事務(wù)推諉-扯皮。4、認(rèn)真按照

11、班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有的放矢地施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。5、認(rèn)真做好班主任交辦和其它工作。二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1、班級(jí)學(xué)科考試成績突出，語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)安全學(xué)科合格率95%、91%、95%、85%、95%、85%以上，優(yōu)秀率60%、40%、65%、40%、70%、40%以上；平均分最低達(dá)到80、75、80、70、80、65分，努力達(dá)到85、80、85、75、85、70分（按100分制計(jì)算）2、在縣局考試中不能低于全縣后40名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學(xué)年總排名，語數(shù)英思科安各科不能處在鎮(zhèn)校最后第3、3、3、2、3、3名以后三、質(zhì)量目標(biāo)

12、獎(jiǎng)懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級(jí)的年級(jí)組長和任課教師在年度考核時(shí)不能評(píng)定為“優(yōu)秀”，且當(dāng)年不得評(píng)模。年級(jí)組長引咎辭去年級(jí)組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學(xué)校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日 山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評(píng)辦法，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校與三年級(jí)組全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任如下。特制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：一、常規(guī)目標(biāo)（一）年級(jí)組長為年級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。1、制定年級(jí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案。對(duì)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實(shí)質(zhì)

13、量提高計(jì)劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標(biāo)完成情況。3、解決年級(jí)在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責(zé)任人1、加強(qiáng)學(xué)生的管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣；對(duì)個(gè)別行為有偏差的學(xué)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。處理好班級(jí)事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會(huì)課和活動(dòng)課，以多種形式加強(qiáng)班級(jí)組織紀(jì)律的教育，加強(qiáng)跟班工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不良現(xiàn)象并及時(shí)處理，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、加強(qiáng)各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學(xué)生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學(xué)質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責(zé)任人1

14、、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點(diǎn)一致。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學(xué)過程實(shí)用，要有教法體現(xiàn)和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教案跟上教學(xué)進(jìn)度，杜絕無教案上課；及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改，做到有講評(píng),有示范性更正,學(xué)生有糾錯(cuò),作業(yè)量達(dá)標(biāo)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元考核，做到考核及時(shí)，有統(tǒng)計(jì)分析，有學(xué)生達(dá)標(biāo)分析，有講評(píng)，學(xué)生有錯(cuò)誤糾正；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，力爭班級(jí)學(xué)生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當(dāng)作自己的本職工作來做，不能對(duì)班級(jí)中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對(duì)班級(jí)事務(wù)推諉扯皮。4、認(rèn)真按照班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有的放矢

15、地施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。5、認(rèn)真做好班主任交辦和其它工作。二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1、班級(jí)學(xué)科考試成績突出，語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)安全學(xué)科合格率95%、91%、70%、85%、85%、85%以上，優(yōu)秀率80%、70%、30%、50%、50%、65%以上；平均分最低達(dá)到85、80、65、75、75、75分，努力達(dá)到88、85、70、80、80、80分（按100分制計(jì)算）2、在縣局考試中不能低于全縣后40名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學(xué)年總排名，語數(shù)英思科安各科不能處在鎮(zhèn)校最后第3、3、4、3、3、3名以后.三、質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級(jí)的年級(jí)組

16、長和任課教師在年度考核時(shí)不能評(píng)定為“優(yōu)秀”，且當(dāng)年不得評(píng)模。年級(jí)組長引咎辭去年級(jí)組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學(xué)校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日 山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評(píng)辦法，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校與二年級(jí)組全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任如下。特制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：一、常規(guī)目標(biāo)（一）年級(jí)組長為年級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。1、制定年級(jí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案。對(duì)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實(shí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標(biāo)

17、完成情況。3、解決年級(jí)在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責(zé)任人1、加強(qiáng)學(xué)生的管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣；對(duì)個(gè)別行為有偏差的學(xué)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。處理好班級(jí)事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會(huì)課和活動(dòng)課，以多種形式加強(qiáng)班級(jí)組織紀(jì)律的教育，加強(qiáng)跟班工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不良現(xiàn)象并及時(shí)處理，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、加強(qiáng)各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學(xué)生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學(xué)質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責(zé)任人1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，其要求與班

18、主任工作第1點(diǎn)一致。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學(xué)過程實(shí)用，要有教法體現(xiàn)和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教案跟上教學(xué)進(jìn)度，杜絕無教案上課；及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改，做到有講評(píng),有示范性更正,學(xué)生有糾錯(cuò),作業(yè)量達(dá)標(biāo)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元考核，做到考核及時(shí)，有統(tǒng)計(jì)分析，有學(xué)生達(dá)標(biāo)分析，有講評(píng)，學(xué)生有錯(cuò)誤糾正；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，力爭班級(jí)學(xué)生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當(dāng)作自己的本職工作來做，不能對(duì)班級(jí)中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對(duì)班級(jí)事務(wù)推諉扯皮。4、認(rèn)真按照班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有的放矢地施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，力爭完成

19、班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。5、認(rèn)真做好班主任交辦和其它工作。二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1、班級(jí)學(xué)科考試成績突出，語、數(shù)合格率88%、94%以上，優(yōu)秀率75%、75%以上；平均分最低達(dá)到85、85分，努力達(dá)到88分（按100分制計(jì)算）2、在縣局考試中不能低于全縣后40名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學(xué)年總排名，語數(shù)各科不能處在鎮(zhèn)校最后第3、3名以后.三、質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級(jí)的年級(jí)組長和任課教師在年度考核時(shí)不能評(píng)定為“優(yōu)秀”，且當(dāng)年不得評(píng)模。年級(jí)組長引咎辭去年級(jí)組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學(xué)校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2

20、016年4月27日山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評(píng)辦法，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校與一年級(jí)組全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任如下。特制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：一、常規(guī)目標(biāo)（一）年級(jí)組長為年級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。1、制定年級(jí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案。對(duì)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實(shí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標(biāo)完成情況。3、解決年級(jí)在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責(zé)任人1、加強(qiáng)學(xué)生的管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣；對(duì)個(gè)別行為有偏差的學(xué)生要進(jìn)行耐心

21、細(xì)致的教育。處理好班級(jí)事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會(huì)課和活動(dòng)課，以多種形式加強(qiáng)班級(jí)組織紀(jì)律的教育，加強(qiáng)跟班工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不良現(xiàn)象并及時(shí)處理，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、加強(qiáng)各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學(xué)生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學(xué)質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責(zé)任人1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點(diǎn)一致。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學(xué)過程實(shí)用，要有教法體現(xiàn)和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教案跟上教學(xué)進(jìn)度，杜絕無教案上課；及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改，做到有講評(píng),有示范性更正,學(xué)生有糾錯(cuò),作業(yè)量

22、達(dá)標(biāo)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元考核，做到考核及時(shí)，有統(tǒng)計(jì)分析，有學(xué)生達(dá)標(biāo)分析，有講評(píng)，學(xué)生有錯(cuò)誤糾正；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，力爭班級(jí)學(xué)生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的教育，積極支持班主任的工作，把本班工作當(dāng)作自己的本職工作來做，不能對(duì)班級(jí)中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對(duì)班級(jí)事務(wù)推諉扯皮。4、認(rèn)真按照班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有的放矢地施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。5、認(rèn)真做好班主任交辦和其它工作。二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1、班級(jí)學(xué)科考試成績突出，語、數(shù)合格率90%、90%以上，優(yōu)秀率75%、75%以上；平均分最低達(dá)到85、85分，努力達(dá)到88分（

23、按100分制計(jì)算）2、在縣局考試中不能低于全縣后20名。3、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學(xué)年總排名，語數(shù)各科不能處在鎮(zhèn)校最后第3、3名以后三、質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲凡未完成任務(wù)，聯(lián)系班級(jí)的年級(jí)組長和任課教師在年度考核時(shí)不能評(píng)定為“優(yōu)秀”，且當(dāng)年不得評(píng)模。年級(jí)組長引咎辭去年級(jí)組長職務(wù)，調(diào)整班子崗位，教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學(xué)校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評(píng)辦法，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校與李村教學(xué)點(diǎn)教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任如下。特制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

24、一、常規(guī)目標(biāo)（一）教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人為年級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。1、制定年級(jí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案。對(duì)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有具體的方法和措施。2、協(xié)調(diào)班主任和科任教師落實(shí)質(zhì)量提高計(jì)劃和方案，定期調(diào)研質(zhì)量目標(biāo)完成情況。3、解決年級(jí)在質(zhì)量提高中的困難和問題。（二）班主任是本班常規(guī)管理的第一責(zé)任人1、加強(qiáng)學(xué)生的管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣；對(duì)個(gè)別行為有偏差的學(xué)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。處理好班級(jí)事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會(huì)課和活動(dòng)課，以多種形式加強(qiáng)班級(jí)組織紀(jì)律的教育，加強(qiáng)跟班工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不良現(xiàn)象并及時(shí)處理，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、加強(qiáng)各科任教師

25、聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學(xué)生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學(xué)質(zhì)量這一中心上來。（二）科任教師是本班常規(guī)管理的第二責(zé)任人1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，其要求與班主任工作第1點(diǎn)一致。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學(xué)過程實(shí)用，要有教法體現(xiàn)和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教案跟上教學(xué)進(jìn)度，杜絕無教案上課；及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改，做到有講評(píng),有示范性更正,學(xué)生有糾錯(cuò),作業(yè)量達(dá)標(biāo)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元考核，做到考核及時(shí)，有統(tǒng)計(jì)分析，有學(xué)生達(dá)標(biāo)分析，有講評(píng)，學(xué)生有錯(cuò)誤糾正；對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，力爭班級(jí)學(xué)生成績大面積上升。 3、協(xié)同班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的教育，積極支持班主任的工作，

26、把本班工作當(dāng)作自己的本職工作來做，不能對(duì)班級(jí)中的不良現(xiàn)象熟視無睹，置若罔聞。更不能對(duì)班級(jí)事務(wù)推諉扯皮。4、認(rèn)真按照班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有的放矢地施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，力爭完成班主任下達(dá)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。5、認(rèn)真做好班主任交辦和其它工作。二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1、班級(jí)學(xué)科考試成績突出，達(dá)到以下目標(biāo)。（按100分制計(jì)算）年級(jí)科目語文數(shù)學(xué)英語思品科學(xué)安全及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率平均分一及格率91優(yōu)秀率60平均分82二及格率90優(yōu)秀率50平均分80三10050801005085100507010010080100507

27、510010080四100678010067809067729067759067751006775 2、在鎮(zhèn)內(nèi)考試中，總體不得低于上學(xué)年總排名，一二年級(jí)語數(shù)各科不能處在鎮(zhèn)校最后第6、6三四語數(shù)英思科安不能處在最后一名。3、在縣局考試中不能低于全縣后40名。三、質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲凡未完成任務(wù)，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人和任課教師在年度考核時(shí)不能評(píng)定為“優(yōu)秀”，且當(dāng)年不得評(píng)模。教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人引咎辭去教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人職務(wù)，調(diào)整崗位，科任教師調(diào)整崗位或建議他校支教。 學(xué)校（蓋章）：小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部 校長（簽名）： 教師（簽名）： 2016年4月27日 山陽縣小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高我

28、校教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)縣局質(zhì)量質(zhì)量考評(píng)辦法，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校與瓦口教學(xué)點(diǎn)教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任如下。特制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：一、常規(guī)目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)生的管理。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為品質(zhì)和前途理想的教育，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守班規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣；對(duì)個(gè)別行為有偏差的學(xué)生要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。處理好班級(jí)事務(wù)，全期不出現(xiàn)差班、亂班和不安全事故。2、利用班會(huì)課和活動(dòng)課，以多種形式加強(qiáng)班級(jí)組織紀(jì)律的教育，加強(qiáng)跟班工作，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不良現(xiàn)象并及時(shí)處理，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、加強(qiáng)各科任教師聯(lián)系，起好各科任教師之間、教師與學(xué)生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提升本班教學(xué)質(zhì)量這一中心上來。4、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，做到教案書寫規(guī)范，教學(xué)過程實(shí)用，要有教法體現(xiàn)和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，教案跟上教