六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 消化與吸收第一課時(shí)教案 冀教版

1、消化與吸收第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：以“小冬”同學(xué)為代表，描述了現(xiàn)在一些青少年同學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的不注意飲食衛(wèi)生的現(xiàn)象，借此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)飲食與身體健康關(guān)系的重視程度，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究食物在人體中被消化與吸收的積極性，通過一些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們真正意識(shí)到飲食的重要性，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1能根據(jù)已知的知識(shí)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡易的人體消化道模型。2能通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)引起常見消化系統(tǒng)疾病的原因。3能在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)有關(guān)消化系統(tǒng)的問題。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1能與其他小組同學(xué)進(jìn)行交流。2能分工合作制作模型。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1能用自己的話說出食物消化和吸收的過程。2能舉例說出各個(gè)消化器官的位置

2、和作用。3能舉實(shí)例說明暴飲暴食對(duì)各個(gè)消化器官的危害。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)1能探究治療消化不良藥物的作用。2能根據(jù)各個(gè)消化器官的功能舉例說明養(yǎng)成良好飲食和生活習(xí)慣的原因。3能舉實(shí)例說明技術(shù)的進(jìn)步給診斷和治療疾病帶來的幫助。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、調(diào)查、想像等多種方法在記住消化道名稱的基礎(chǔ)上，探究消化器官的作用，逐漸感悟到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備，人體消化系統(tǒng)模型課時(shí)建議：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課創(chuàng)設(shè)情景：生日聚餐會(huì)上，小冬胃口大開，一通狼吞虎咽后，忽然感覺到胃里不太舒服，四肢無力，同學(xué)們把

3、他送到消化科。提問：你遇到過“小冬”這樣的事情嗎？醫(yī)生可能會(huì)對(duì)小冬說什么？小冬會(huì)從中學(xué)到些什么呢？學(xué)生交流。提問：同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙⑿《偷结t(yī)院去？學(xué)生交流。講述：今天我們就來學(xué)習(xí)奇妙的旅行。（二）新課教學(xué)活動(dòng)1：奇妙的旅行1出示人體消化系統(tǒng)模型。提問：你想知道食物是怎樣被人體消化和吸收的嗎？學(xué)生觀察。提問：食物在消化過程中要經(jīng)過哪些消化器官？這些器官在身體里的位置和作用是怎樣的？學(xué)生：（1）討論。（2）匯報(bào)：口腔食道胃小腸大腸肛門（教師根據(jù)學(xué)生的回答寫板書）。2介紹重要的消化腺。教師：肝臟、胰臟和唾液腺有什么作用呢？學(xué)生討論、交流。教師：醫(yī)生給小冬開的藥主要成分可能是什么？有什么作用？學(xué)生交流。教師小結(jié)：在消化系統(tǒng)中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后被