榜樣議論文作文范例600字5篇

1、榜樣議論文作文范例 600 字 5 篇分享借鑒 , 希望大家能夠喜歡.關于榜樣議論文作文600 字 1有些人的榜樣是大企業(yè)家. 明星 , 有些人的榜樣是自己身邊的好朋友, 仔細觀察 ,你就會發(fā)現(xiàn): 一直把那些大企業(yè)家. 明星當作榜樣的 , 很少有成大事的 ; 反而 , 那些把朋友 . 鄰居當作榜樣的 , 成大事的比前者多得多 . 這是為什么呢 ?我想 , 原因是那些以大企業(yè)家. 明星作榜樣的 , 和他們自己比起來, 有很大的一截差距 , 學習起來十分困難 . 而把朋友 . 鄰居當作榜樣的人, 多是因為只有一些差距,可以追趕 , 學習起來十分容易 , 還可以隨心所欲地跟他們交流.一個人 , 不能

2、對自己有太高的要求, 否則 , 多次失敗后會泄氣, 沒有奮發(fā)精神 . 就比如這個故事: 一個農(nóng)夫把很重的大米放到一頭未成年的小驢身上, 這個重量小驢無法支撐 , 沒走幾步就跌倒了 . 但如果自己的榜樣是朋友. 鄰居 , 奮發(fā)精神就會十分強 , 有著這種精神激勵著他們 , 他們就會努力 . 前進 , 甚至成名 . 可見 , 一個榜樣的選擇是十分重要的 .真正的榜樣, 就在自己的身邊, 他 （ 她 ） 會激勵你前進. 榜樣也可能就是自己身邊的對手 . 馬云現(xiàn)在的榜樣, 我想可能是他的競爭對手騰訊老總馬化騰 . 在我們班 , 坐在我前桌的一位同學 , 她的榜樣 . 目標 . 對手是同一個人, 那就是

3、我們班成績很好的一個同學馮睿容 , 他不僅成績好, 效率也很高 , 回家作業(yè)幾乎當天放學前就能完成. 那位同學以他為榜樣, 學習他的精神和效率, 不斷努力追趕, 她的成績也在慢慢上升.一個真正的榜樣, 就在身邊 , 他 （ 她 ） 有無窮的力量, 是你人生道路中的指示燈,是你困難時看到的一只手, 是你一生的朋友.一個人要成功 , 需要三個力量, 一個是自己的力量, 一個是對手的力量, 還有一個 , 便是榜樣的力量.關于榜樣議論文作文600 字 2溪流以浩瀚的大海為榜樣, 于是它拼命的跑, 它在向它的榜樣靠齊; 小苗以參天, 于是它奮力的跳, 它在向她的榜樣致敬 ; 星星自知自己能力有限, 可它

4、依舊在簡直不懈的學著月亮發(fā)光發(fā)亮 , 那是因為它有一個好榜樣. 我的榜樣就是我國杰出的愛國工程師詹天佑 .詹天佑不怕帝國主義的嘲笑與要挾, 毅然接受了修筑京張鐵路的任務. 他白天攀山越嶺 , 勘測線路 , 晚上繪圖 . 計算 , 創(chuàng)造性地開鑿隧道. 設計人字形線路, 最終成功修筑京張鐵路. 表現(xiàn)了詹天佑對工作認真負責. 不怕艱難險阻. 任勞任怨和強烈的愛國主義精神.是他 , 面對譏諷與嘲笑 , 依然接受了看似不可能完成的任務; 是他 , 克服重重困難 , 修筑了第一條由中國人自己設計的鐵路 ; 是他 , 用血汗洗刷了中國的屈辱 , 用智慧捍衛(wèi)了祖國的尊嚴. 窗戶上 , 還映著他伏案設計的身影

5、, 八達嶺還留著他深深的腳印 . 他就是我的榜樣, 讓我們深情地呼喚他詹天佑 !我雖然身為一班之長, 但我對班級體不是很負責. 有時看見幾個同學再打打鬧鬧 , 說一兩句就轉身離開; 有時看到幾個同學沒戴紅領巾 , 就問一句 , 也不幫他們向其他同學借一條. 當我懂得了詹天佑對他的工作是多么負責的時候 , 我羞愧地低下了頭 . 我以詹天佑為榜樣, 開始對我的職位負責, 對同學們負責. 漸漸地 , 我恢復了原有的威信, 我的班級也漸漸地強大起來.詹天佑杰出才干和愛國熱情震撼了我, 他對工作認真負責的品質如同一顆閃亮的貝殼 , 早已在我的心海里深深地埋下 . 榜樣 , 帶給我們的力量是無窮的 , 我

6、愿追趕榜樣腳步 , 成為別人心目中榜樣!關于榜樣議論文作文600 字 3在形形色色的生活中 , 狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過, 埋沒了我們的身影 ,也使我們失去了方向 . 其實 , 如果我們本著一顆明亮的心, 你就會發(fā)覺: 其實 , 榜樣 ,就在你我身邊.當然 , 我也曾一個超級追星迷. 但自從那次看到的一切后 , 我深深地感悟到 : 人的魅力往往展現(xiàn)在生活中有一個真切的故事情節(jié)中一天傍晚 , 我佇立在窗前, 注視著美麗的晚霞景色. 眼看著鋪蓋在每一個小城角落的金沙剛要消失, 我向離家不遠的小橋處瞥了一眼, 我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了 .那位老頭黑黝黝的體膚, 瘦得皮包骨. 看著他拉

7、著后面的超級重型三輪車 ,骨頭似乎全要被掙脫了 , 單薄的軀體在風中搖搖欲墜. 我有點同情, 他該怎樣對會他身后的大怪物啊!突然 , 有一個穿著時髦的小婦人向橋頭走去 , 我卻在想 : 這會與電影中的一樣嗎 ?一個美貌女子在經(jīng)過一個乞丐面前時, 那位女子輕視了他一眼, 并對他大吼一聲 :嘿 , 乞那么多錢有什么用?全給我吧! 我越想就想不下去了 , 不過那是一個有錢的小婦人啊!當小婦人逐漸地靠近那個老伯 , 出乎我意料的是, 那位小婦人悄悄地在后面幫著那位老人推車! 我看到 : 那位老伯的衣衫濕透了 , 但是那位小婦人的衣衫也濕透了 , 她的小白裙在破車后面掛了一個小口 , 還有些地方被弄臟了

8、 . 可是 , 她全然不顧 .一步步幫著老伯推車, 形成一道很美的風景線.過了一會兒 , 他們終于都到達了橋頂 . 正當小婦人想悄悄地離開時, 那位老伯轉了過頭 , 帶著微笑說 : 姑娘 , 我就知道是你在后面幫我了 , 換了平時 , 我才不會這么快就到達橋頂呢.姑娘，你是一個好人. 、啊，不.這是舉手之勞,我是很樂意的.老伯那位小婦人說完轉身就走了.在風中，她那被掛破了口的小裙在自豪地搖曳著.我默默地站在窗前, 陷入了沉思.啊 , 對 ! 我為何要苦苦追星呢?剛才的那個小婦人不就是最好的明星嗎?原來 , 榜樣 , 其實就在我身邊 . 只要本著一顆明亮的心, 我們將會發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣關于榜樣

9、議論文作文600 字 4參天古樹是小花小草的榜樣, 翱翔的雄鷹是小雀的榜樣, 凌云的高山是碎石的榜樣 , 洶涌的大海是緩緩溪流的榜樣. 而我的榜樣則是一位身邊普普通通的同學 ,小學畢業(yè)近一年了 , 我的腦海中還時常浮現(xiàn)他在操場上奔跑的身影 .他曾是我們班跑得最慢的同學 , 體育老師對他的評價是: 無體能 , 無意志 , 無動力 . 說他沒有一點兒上進心. 可在快畢業(yè)的那段時間里, 他卻向我們全班證明了 : 只要能夠積極進取, 不怕自己技不如人.一次體育課, 老師讓我們準備畢業(yè)的長跑項目 , 簡單地提出了要求后 , 老師依舊讓這個不知悔改的倔驢在花壇邊坐著, 讓其他同學開始跑. 同學們望著他,

10、眼里滿是嘲諷, 有人小聲說: 你看這個大胖子, 也不知道他以后怎么辦啊! 去日本當相撲選手比較合適! 另一名同學附和道 . 話音剛落 , 大家哄然大笑. 他在一旁眼睛直直地望著我們 , 臉上沒有一絲表情 .長跑的人群里沒有他，那低矮的花壇邊只有他一個不經(jīng)意間 , 從跑道邊地轉眼望去, 他猛地站起身 , 眼里噙滿了淚珠, 向來對一切都無所謂的他, 此時卻是一臉的倔強 . 他拔起腿 , 大步邁向操場 , 慢慢的 , 他跑了起來 , 跟在隊伍的最后面, 他盡力地跑著, 卻不斷被跑在隊伍第一個的人超越 , 大家對他豎起了小拇指. 有人說對他說 : 如果你能跑下一千米, 我就能跑贏劉翔了 ! 他 , 什

11、么也沒回應，只是不停地跑，不停地跑很快 , 細細的汗珠便爬滿了他的額頭, 那雙因很久沒得到鍛煉而松弛的小腿上肉一顫一顫.一如他那顆顫抖的心從此 , 他格外地愛跑步 , 他下課跑 , 回家跑 , 只要能跑的地方, 他都會跑 , 正是因為他的不服輸, 他及時地醒悟. 大家對他逐漸改變了看法, 畢業(yè)時 , 體育老師對他的評價是 : 不服輸 , 改變了一個從前自甘墮落的你.這位小學同學 , 我和他現(xiàn)在還保持著聯(lián)系 . 偶爾看一眼畢業(yè)照 , 那個站在后排的小胖子 , 始終提醒著我: 任何時候 , 只要不服輸, 擁有不斷進取. 奮發(fā)圖強的意志, 就會令人刮目相看, 博得他人的敬佩.關于榜樣議論文作文600

12、 字 5談到榜樣 , 字典中的解釋是值得學習的好人或好事. 有很多人可能會想到歷史英雄 . 中外名人 , 其實榜樣并非可望而不可及, 在我們的校園里, 處處閃耀著無數(shù)的榜樣 .開學以來 , 學校先后表彰了一大批優(yōu)秀的 . 各有所長的同學 , 他們就是我們身邊的榜樣 . 他們的良好品德. 優(yōu)秀學業(yè)和模范行為 , 影響著我們的思想. 情感和行為 ,他們的榜樣力量給了我們一種精神的寄托 , 給我們樹立了一面旗幟 , 讓我們向他們致意 , 向他們學習 .桃李不言, 下自成溪 . 老師是我們學習的榜樣, 他們以自己的無私奉獻為我們做著典范, 潛移默化地去感染著每位學子; 他們用德高為師, 身高為范的行為教導著我們, 成為心目中永恒的榜樣. 您不經(jīng)意間的一次彎腰撿廢塑料袋; 您課, 都在堂上一次鼓勵的微笑；您的一番積極的言語；您作業(yè)上真摯的批語 無形中對我們一生的成長都產(chǎn)生深刻的影響 .受表彰的同學們是我們學習的榜樣. 他們的一舉一動都在無形中體現(xiàn)出鹽外的校園精神 , 這種榜樣的力量是一種不可抗拒, 具有強大魅力的力量, 它體現(xiàn)的是人格 . 精神 , 是一粒種子, 一顆希望 . 讓我們的校園充滿了陽光朝氣和良好氛圍 .榜樣始終是一面旗幟 , 一個標準 , 它是永恒的 , 引導著其他