一年級美術(shù)教案我的新朋友_第1頁
一年級美術(shù)教案我的新朋友_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一年級美術(shù)教案 我的新朋友一年級美術(shù)教案我的新朋友教學目標、引導學生關(guān)心學校的新同學，養(yǎng)成觀察生活的習慣。 一年級美術(shù)教案我的新朋友2、引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學 做一幅肖像畫。一年級美術(shù)教案我的新朋友3、通過繪畫，培養(yǎng)學生之間的友誼。教學重難點1、描繪出新同學的外貌特征，在欣賞同齡人作品時，大膽的發(fā)表自己的建議。2、用自己喜歡的表現(xiàn)方法表現(xiàn)出人物的基本特征。3、大膽自由的運用繪畫、拼貼和立體制作更方法為同 學繪制肖像畫。課前準備同學之間相互觀察準備幾幅供學生欣賞的肖像畫，教學過程一、組織學生檢查學生用具準備情況二、引導階段板書：朋友，提出問題：什么樣的人才能稱為朋友呢？ 學

2、生根據(jù)自己的理解說一說。 （彼此關(guān)系比較好的人）引導學生談話，從幼兒園到現(xiàn)在你認識了很多的人，在這些人中，有你喜歡的、了解的，相信其中肯定會有你 的好朋友，在這些朋友中那些是剛認識的，而且你們的關(guān)系 比較好。請同學說一說自己的新朋友和老朋友，在這些新朋 友中，誰給你留下的印象最深，他有什么特點。引導學生在 說話時，指以表達出同學的特點。要把同學畫像主要應畫好它的什么地方，學生思考、討 論，小結(jié)學生的討論結(jié)果，得出話好肖像畫主要應抓住人物 的特點。三、發(fā)展階段1、 真實反映階段帶領同學互相觀察，通過觀察了解新 同學的外貌特征，并引導學生用簡單的語言進行描述，利用 比較的方法，引導學生抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與 其他人的不同之處，也就是指導學生如何抓住人物的特征進 行描繪。2、 形成特色階段引導學生觀摩不同風格的名家肖像畫,使學生通過欣賞懂得畫像肖像畫時既要抓住人物的特征， 注 重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的繪畫風格。3、 大師們的作品非常有特點，相信同學們，也會向大 師們一樣講好朋友表現(xiàn)出來。鼓勵學生大膽、自由的運用繪 畫、拼貼和立體制作的方法為新同學繪制一幅有特點的肖像 畫。4、展示學生的肖像畫作品請同學們猜猜他是誰，檢測一下自己有沒有把同學的特 點表現(xiàn)出來。四、 收拾整理作品完成后，督促學生將工具材料收拾好五、 課后拓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論