幼兒園設計要點及案例分析

1、2.1 2.1 幼兒園及其規(guī)模的確定幼兒園及其規(guī)模的確定 明確設計的依據(jù)2.2 2.2 幼兒園的基地選址幼兒園的基地選址 對設計項目所處環(huán)境進行分析、歸納2.3 2.3 幼兒園功能構成及總平面布局幼兒園功能構成及總平面布局 總體上把握環(huán)境特點、功能要求、設計原則，有機組織各功能空間及其相互間的關系 2.12.1幼兒園及其規(guī)模的確定幼兒園及其規(guī)模的確定(1)(1)相相關概念辨析關概念辨析幼兒園幼兒園Vs托兒所托兒所 接納三周歲以下幼兒的幼托機構為托兒所 接納三六周歲幼兒的幼托機構為幼兒園 幼托一體化(2)(2)幼幼兒園規(guī)模分類兒園規(guī)模分類 幼兒園規(guī)模分類主要以班級的多少為標準 1)小型幼兒園：5

2、個班以下 2)中型幼兒園：69個班 3)大型幼兒園：10個班及以上2.12.1幼兒園及其規(guī)模的確定幼兒園及其規(guī)模的確定(3)(3)幼兒園編班幼兒園編班 根據(jù)教育部城市幼兒園工作條例（試行草案1997）、托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（JGJ39-87）相關規(guī)定: 小班：3-4歲，20-25人/班； 中班：4-5歲，26-30人/班； 大班：5-6歲，31-35人/班。2.12.1幼兒園及其規(guī)模的確定幼兒園及其規(guī)模的確定(5)(5)幼兒園服務半徑幼兒園服務半徑 城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范 GB 50180-93(修改本)規(guī)定服務半徑不宜大于300米(4)(4)托兒所、幼兒園建筑面積托兒所、幼兒園建筑面積

3、名稱托兒所幼兒園建筑面積 m/人7-99-122.22.2幼兒園的基地選址幼兒園的基地選址 (1)(1)幼兒園的基地選址的基本原則：幼兒園的基地選址的基本原則： 1）交通便捷原則交通便捷原則:方便家長接送，避免交通干擾。 2）健康衛(wèi)生原則健康衛(wèi)生原則:日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。應遠離各種污染源，并滿足有關衛(wèi)生防護標準的要求。 3）用地尺度滿足功能布局基本要求用地尺度滿足功能布局基本要求:能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件 (2)幼兒園布點位置幼兒園布點位置: 1)小區(qū)入口;2)小區(qū)中心;3)臨接住宅組團; 4)住宅內(nèi) 3.幼兒園建筑空間設計

4、幼兒園建筑空間設計3.1 幼兒園建筑空間組成及功能關系3.2 空間組合形式3.3 具體空間設計3.1 3.1 幼兒園建筑空間組成及功能關系幼兒園建筑空間組成及功能關系（1）幼兒園建筑的空間組成3.1 3.1 幼兒園建筑空間組成及功能關系幼兒園建筑空間組成及功能關系（2）空間的 功能關系（2）幼兒園建筑的面積要求3.2 3.2 空間組合形式空間組合形式（1）集中式3.2 3.2 空間組合形式空間組合形式（2）內(nèi)院式3.2 3.2 空間組合形式空間組合形式（3）線性式3.2 3.2 空間組合形式空間組合形式（）單元式3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（）活動室（）活動室3.3 3.3 具體空

5、間設計具體空間設計（）活動室3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（）活動室3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（）臥室（）臥室63.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（）臥室3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（）臥室3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（）音體室(多功能廳)（）音體室(多功能廳)1/5 3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（）音體室(多功能廳)3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（4）醫(yī)務室、隔離室3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（4）醫(yī)務室、隔離室3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（5）廚房3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（5

6、）廚房3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（6）樓梯與走廊相關安全疏散規(guī)范要求相關安全疏散規(guī)范要求 門至外部出口或樓梯間距離位于兩個外部出口或樓梯間之間的房間距離不大于25米（一、二級）20米（三級）位于袋形走廊兩側或盡端的房間距離不大于20米（一、二級）15米（三級）3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（6）樓梯與走廊走廊凈寬：生活空間區(qū)：1.8（雙面布房）/1.5M（單面布房）服務供應區(qū)：1.5/1.3M3.3 3.3 具體空間設計具體空間設計（7）衛(wèi)生間污水池（個）大便器或溝槽（個或位）小便槽（位）梳洗吧（水龍頭、個）淋?。ㄎ唬?446-82每班衛(wèi)生間內(nèi)衛(wèi)生設備數(shù)（1）（2） A

7、.各功能空間同平面分隔B.活動室與臥室融為一個大空間C.活動室與臥室呈豎向分隔：臥室設在夾層實例分析北北京京現(xiàn)現(xiàn)代代城城幼幼兒兒園園|崔崔凱凱廈門市前埔幼兒園廈門市前埔幼兒園 羅四維羅四維廈廈門門市市松松岳岳幼幼兒兒園園廈廈門門市市海海滄滄海海新新幼幼兒兒園園 這座幼兒園在用色上是以白色為基調(diào)，在凹入面中才施以顏色，色彩上會更統(tǒng)一些有些墻上布著一些規(guī)則的或不規(guī)則的孔，原意可能是用做孩子們的瞭望孔，但在外立面上卻成為了墻的墻的“肌理肌理”，在內(nèi)部形成了有趣的光影有趣的光影。 沈陽小哈津幼兒園(11班)一層平面一層平面 選址 功能布局 造型推敲二層平面二層平面 色彩運用總結總結: :幼兒園設計普遍采用的一種模式城堡或積木式的形象或空間理解。這個設計立足點則放在對建筑本體的回歸上，并讓建筑融入其城市背景之中。北京某小區(qū)北京某小區(qū)1515班（其中幼兒園班（其中幼兒園9 9班，托兒所班，托兒所6 6班）幼兒園班）幼兒園 立面處理：立面處理：矛盾矛盾：幼兒園本身活潑、爛漫的個性與周邊以高級灰為主的用色基調(diào)和方正的建筑形象難以協(xié)調(diào)。 解決：解決：從荷蘭風格派畫家皮特蒙德理安的作品紅、黃、藍構圖得到設計靈感。以白色為基底，黑色線條分割、大色塊的構圖。方整中不乏靈活和多變。色塊與建筑構件結合形成完整的畫面，抽象的色彩線條搭配給孩子們留下充分的想象空間，同時啟發(fā)孩子的審