七年級(jí)上作文備課

1、作文輔導(dǎo)：精彩亮相，秀出自我文題導(dǎo)示走進(jìn)新的校園，結(jié)識(shí)新的同學(xué)，一個(gè)全新的環(huán)境等待著我們的融入。是否愿意讓老師和同學(xué)盡快認(rèn)識(shí)你了解你？那么來吧，讓我們一起精彩亮相，秀出自我。請(qǐng)以自我介紹為內(nèi)容作文，題目自擬，不少于500字。寫作指津?qū)懽晕医榻B的作文，需注意以下三點(diǎn)：略施小計(jì)，把我的名字塞進(jìn)你的心中?？隙ú辉敢庾屓思医心恪澳俏煌瑢W(xué)”或者“那個(gè)誰”等什么的吧，所以自我介紹的第一步，是讓自己的名字閃亮登場(chǎng)，給大家留下深刻的印象。兩位名叫楊鋒的同學(xué)自我介紹，一個(gè)說：“本人姓楊，楊樹的楊；名鋒，先鋒的鋒。也許有同學(xué)說我的確像楊樹，那么，我要告訴大家的是，我并不是普通的楊樹，而是雷鋒同志在我心中種下的助人

2、為樂的樹，希望和大家團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步?！绷硪晃粭钿h則說：“嗨！想認(rèn)識(shí)我嗎？我姓楊，北宋名將楊六郎的那個(gè)楊，沖鋒陷陣的那個(gè)鋒。我長(zhǎng)大后的志愿就是希望能像楊將軍那樣，保家衛(wèi)國(guó)，沖鋒在前！”想一想，這樣的開場(chǎng)白，人家不記下你的名字都很困難。我能我行，我的自薦展示我當(dāng)仁不讓。謙虛謹(jǐn)慎是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但在這里我們不一定要機(jī)械拘泥于那些陳規(guī)舊習(xí)，在介紹自己的基本情況之外，更要大膽地展示出自己的特長(zhǎng)和愛好，而且越詳盡越具體越好。在美國(guó)耶魯大學(xué)的入學(xué)典禮上，校長(zhǎng)每年都要向全體師生特別介紹一位新生。有一年被隆重推出的是一位自稱會(huì)做蘋果餅的女同學(xué)。原來，當(dāng)年新生填寫自己的特長(zhǎng)時(shí)，大部分人填寫的都是諸如

3、運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等，只有這位女生，以擅長(zhǎng)做蘋果餅為亮點(diǎn)，結(jié)果脫穎而出?？梢栽O(shè)想，如果這位女生填寫的是“擅長(zhǎng)廚藝”而不是“會(huì)做蘋果餅”的話，恐怕幸運(yùn)不會(huì)降臨到她的頭上。所以，不要因?yàn)樽约旱钠椒捕詾闆]有特長(zhǎng)，也不要因?yàn)槟懬佣哂谡故咀约旱奶亻L(zhǎng)，大膽的亮出你的特長(zhǎng)來吧，詳細(xì)一些，再?gòu)垞P(yáng)一些。語言出彩，讓風(fēng)格鮮明為我的亮相錦上添花。一聽那風(fēng)韻獨(dú)特的遼北腔普通話，我們知道準(zhǔn)是趙本山；雖然趙麗蓉離開我們已經(jīng)六年有余，但是她老人家的一笑一顰仍猶在眼前。不僅藝術(shù)家如此，每一位知名作家也都有他獨(dú)特的語言風(fēng)格。我們的自我介紹要脫穎而出，也必須在語言上下功夫。不要信口開河地想到什么就直喇喇地寫什么，而要注意琢磨琢

4、磨語言，例如通過詳盡生動(dòng)的描寫變空泛為具體，恰當(dāng)使用修辭手法化平庸為神奇，充分展開思維靈活用筆變呆板為鮮活等等。 參考題目1、我的自畫像 2、的我 3、我是迷4、瞧我這個(gè)人下面一些段落，值得我們大家學(xué)習(xí)呢？讀一讀，你有什么體會(huì)？ 1有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，把一道應(yīng)用題只看了一遍就覺得很難，于是我用兩只手捶著自己的腦門，埋怨著說：“我的腦子真笨！”（“捶自己的腦門”這個(gè)動(dòng)作寫得很好，很形象，寫出了自己惱恨的心理。）2大眼睛，塌鼻子，小嘴巴。這就是我的肖像，讓我不好意思的是，我的字寫得和我的長(zhǎng)相一樣：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用兩個(gè)字來概括，就是：“難看！”（前面三個(gè)字的詞語很

5、有特色，如果寫成其它的樣子，就不如它了。）3爺爺開心地笑了，我也跟著笑了。聽大人們講了那么多關(guān)于我小時(shí)候的事，我有點(diǎn)不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。（幼年的事情當(dāng)然不一定記得的，但聽大人說說也很有趣。）4那天我回到家里，爸爸在專心地寫稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等著我能把一個(gè)好消息帶回家。可我的考分像一顆炸彈，把家里的和諧氣氛全給轟跑了。爸爸寫不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鉆進(jìn)地縫里去。更讓我羞愧的是，爸爸問我錯(cuò)在哪里，我竟回答不出?。ㄟ@一段有兩句句子寫得很不錯(cuò)，一句是比喻，一句是夸張，找一找，在哪里？）5媽媽正在廚房里忙得不可開交。我親昵地往上靠，撒嬌地說：“媽，再

6、給我這個(gè)數(shù)，好嗎？”我伸出了5個(gè)手指。“5元？”媽先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行！”“媽，我的好媽媽，你就開個(gè)后門吧！”我有點(diǎn)小賴皮了。“不行就是不行?！眿尩膽B(tài)度很堅(jiān)決。唉，我的希望成了肥皂泡！（寫對(duì)話，如果再加上人物說話時(shí)的神情和動(dòng)作，那就更生動(dòng)具體了。這一段文章是一個(gè)好的例子。）6我攀折樹枝往上爬，三下兩下就爬到樹頂。看到黑油油的桑果，我趕忙摘了往衣袋里裝?？粗麓餄M滿的桑果，我得意地抓住樹枝搖來?yè)u去，大聲地唱著我自己編的兒歌。（這一段文章里有動(dòng)作有聲音，使人讀了以后覺得好像就看到了當(dāng)時(shí)的情景一樣。）7我寫了半天，才不到二百字。我想寫，但再也無話可說，只得草草交了卷，坐在那里等著老

7、師來批評(píng)我。可是出乎我的意料，夏老師看了后，用紅筆在我的本子上加了許多符號(hào)，我就按照上面的符號(hào)，一遍又一遍地補(bǔ)充和修改。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的寫作，我寫成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老師給我打了一個(gè)鮮紅的80分。（“鮮紅”是一個(gè)描寫色彩的詞語，每一個(gè)描寫色彩的詞語都會(huì)為你的文章添美增色。）8我是一個(gè)普普通通的農(nóng)村孩子，一點(diǎn)特殊的地方也沒有。圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的招風(fēng)耳。我的性格和其他同學(xué)的性格一樣，天真活潑。愛好嘛，跟電影里的書呆子差不多，無論在任何場(chǎng)合，只要有書，我就抱著不放，非看完不可。（“元寶頭”、“招風(fēng)耳”、“書呆子”，這些詞語都很有趣，是我們生活中的詞語，小

8、作者把它們用到文章里來，增加了文章的生動(dòng)和情趣。其實(shí)，在我們的生活中，有著很多生動(dòng)有趣的詞語，我們完全可以加以選擇地在文章中使用。）9有一次，我看到一個(gè)和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車，瞧他那神氣勁兒，似乎在說：“小姑娘，你敢騎嗎？”我心里羨慕極了，回家吵著要學(xué)騎自行車。媽媽說：“你還小，又是女孩，我沒空扶你，跌倒怎么辦？”我就是不聽，硬是說服了媽媽，自己學(xué)著騎。雖然好幾次從車上摔下來，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來再騎。經(jīng)過三個(gè)晚上的奮戰(zhàn)，我終于也能和男孩子一樣自由自在地騎車了。（文中寫一個(gè)男孩子的神氣勁兒，用了“似乎在說”這樣的句式，很好。這樣就把男孩的驕傲勁兒更形象具體地

9、寫出來了；同時(shí)，也堅(jiān)定了自己的決心。大家完全可以在自己的文章中模仿運(yùn)用。）10我生來好笑。媽媽說，我小的時(shí)候即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會(huì)含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時(shí)候，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑?！庇袝r(shí)做錯(cuò)了事，老師或是同學(xué)批評(píng)自己時(shí)，我總是笑著說：“是我錯(cuò)了，我今后一定改！”（第一句話是這一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要內(nèi)容先簡(jiǎn)練地說一說。其它的部分是舉例子，來具體說明中心句。比如，這一段的中

10、心句是“我生來好笑”，那么以下的內(nèi)容就是舉幾個(gè)例子，來具體寫寫我是“怎么樣”生來好笑的。大家仔細(xì)地讀讀，小作者是不是這樣寫的。他舉了幾個(gè)例子？）11只見其他同學(xué)的字，老師給畫了不少紅圈，有五個(gè)的，有六個(gè)的，甚至有十個(gè)以上的，而我的大楷上只有一個(gè)。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：“你寫的什么字？都在亂涂。以后每天練一張！要不，你就退出書法興趣小組?！蔽乙宦牐艁砹?，我說：“我偏不退！”回到家里，我一狠勁，一個(gè)晚上就寫完了一本大楷本。以后，每天早晨起來，我一定練好五張大字才吃早飯。（“沒好氣”、“牛勁”、“狠勁”、“偏不退”，這些詞語都是口語化的句子，非常生動(dòng)，也使文章顯得很親切。你的文章

11、中有沒有這樣口語化的詞語？）12說我像男孩子，這話一點(diǎn)不假。凡是男孩子干的事，我總要試一試。喏，腿上這塊不大不小的傷疤，就是爬樹跌下來樹皮公公賞給的。（最后一句話寫了一個(gè)細(xì)小的事情，但這一個(gè)細(xì)小的事情卻把“我”的特點(diǎn)寫出來了。另外，小作者的語言也開始變得幽默了，哪一個(gè)詞語能夠看出她的幽默？）13我人長(zhǎng)得小，手也長(zhǎng)得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看。可姥姥卻經(jīng)常念叨，說我長(zhǎng)了一雙笨手，我不解地問奶奶：“為什么？”奶奶說：“你的指頭是荷包指頭，俗話說，尖指能，圓指巧，荷包指頭笨到老?！蔽乙稽c(diǎn)也不相信奶奶的話，非做個(gè)樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。（小作者很善于用

12、疊詞，文章就顯得優(yōu)美而有文采，使人產(chǎn)生喜歡的感覺。另外，這段文字還引用了一首民間的俗話，增添了文章的情趣。大家以后可以學(xué)學(xué)這種引用的寫法。）14我開始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細(xì)地縫起來，一針一針，是那么扎實(shí)，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點(diǎn)累了，但我決不求助于別人。毽身縫好了，我又在每個(gè)角上縫上些五顏六色的花布，一個(gè)漂亮的毽子誕生了。（做毽子的過程寫得很完整。除此以外，小作者還寫了自己的性格，這就比別人要高一級(jí)了。你說是不是？）15“何力，你再說一遍，你的卷子為什么沒有做完？”張老師的嗓門又提高了兩檔，可是聲音有點(diǎn)發(fā)抖，雙眼緊盯著我?！拔易蛲碜?/p>

13、題目睡著了！”這次我膽子微微大了一些，聲音也變高了一些，斜眼怯生生地望著老師，心想：反正是“拼”出去了，最多，站一會(huì)兒辦公室，寫一份檢討。教室里靜悄悄的，我這才發(fā)現(xiàn)大家的目光都集中在我身上，像是在看一個(gè)模特兒似的，我的臉一下變得通紅，恨不得地面裂開一條縫，讓我鉆進(jìn)去。（文中有一段心理描寫，對(duì)于表現(xiàn)人物很有用處。它寫出了我膽子為什么會(huì)變大，和聲音為什么會(huì)變高的原因。最后寫我難為情的一句想象，也很不錯(cuò)。大家以后寫到自己同樣心情的時(shí)候，完全可以學(xué)用這句話。）寫我自己的精彩開頭1我的三種開頭第一種開頭：我是個(gè)很普通的小學(xué)生，長(zhǎng)得很普通，名字也很普通，我叫張平。第二種開頭：我的學(xué)名叫張平，是什么意思呢？

14、大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧！第三種開頭：在平門小學(xué)四（二）班第一小組的第一個(gè)位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。2我這個(gè)人的兩種開頭第一種開頭：我這個(gè)人做什么事情都缺乏耐心，據(jù)說這是從爸爸那兒遺傳下來的。第二種開頭：在我的家里，要說起我，我爸爸準(zhǔn)會(huì)告訴你一個(gè)我的外號(hào)：“包打聽。”3自畫小像的兩種開頭第一種開頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭發(fā)，這就是我的外貌特征。第二種開頭：如果你要到班級(jí)里找我，那非常容易，只要找到最胖的那個(gè)人就行我在班級(jí)里有“相撲運(yùn)動(dòng)員”的美稱呢！4明天的我的三種開頭第一種開頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，我在遐想：明天的我是個(gè)什么樣子？第二種開頭：如果

15、時(shí)光飛快地度過，已經(jīng)過了二十年，那時(shí)的我會(huì)是個(gè)什么樣子？第三種開頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張?zhí)卮蟮膶懽峙_(tái)，一個(gè)人正在緊張地忙碌著，他一會(huì)兒給部下下達(dá)指示，一會(huì)兒又在紙上快速地寫著什么。這個(gè)人不是別人，正是明天的我，二十年后的我！5今天我當(dāng)家的三種開頭第一種開頭：星期六，一吃完早飯，我就對(duì)著全家高聲宣布：“今天我當(dāng)家！”第二種開頭：爸媽這個(gè)雙休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地對(duì)我說：“我們走了之后，這個(gè)家就要由你來當(dāng)了，你一定行的！”聽了爸爸的話，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第三種開頭：為了鍛煉我的能力，爸媽決定讓我當(dāng)一次家，把這一天的所有大小事情都交給我來處理。我一聽高興得

16、差點(diǎn)跳了起來！精彩結(jié)尾供你挑從現(xiàn)在起，我就努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。我的愿望是將來能成為一名外交官或者一名？所以從現(xiàn)在起我就必須越來越努力地學(xué)習(xí)。你問我叫什么？吳欣然！當(dāng)然是秉承我爸爸的姓然后高興的對(duì)待每一件事好，就談到這兒，歡迎大家和我交個(gè)朋友。我就是這樣的一個(gè)人：柔弱又可怕、文靜又成績(jī)好、又古靈精怪這就是活潑調(diào)皮的我王一卿。如果你想更加了解我，快來和我成為朋友吧！我的缺點(diǎn)也不少。例如，做事膽小，怕困難，做事慢。我今后還要好好改正。這就是我自己。我認(rèn)為小眼睛其實(shí)也沒什么不好，只要我的眼睛健康、明亮、能看清世界上的善惡美丑，辨別真假是非，這才是最重要的。我的理想是當(dāng)一名警察，因?yàn)榫炜梢詾閲?guó)家

17、犧牲，那樣死得也光榮。這就是最真實(shí)的我由錦深。我的座右銘是：堅(jiān)持就是勝利！我認(rèn)為做什么事都要堅(jiān)持到底，絕不半途而廢。所以，我做每一件事都堅(jiān)持到底，認(rèn)真對(duì)待每一件事。以上就是一個(gè)多變的我，一個(gè)會(huì)七十二變的男孩，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？同學(xué)們，你們猜，這個(gè)愛看書，又調(diào)皮的人是誰??？實(shí)話告訴你，那就是我周壯穎。所謂“金無足赤，人無完人”，我最大的缺點(diǎn)就是“有點(diǎn)驕傲！”嗯，知道我是誰了嗎？不勞你去七（3）班調(diào)查了，我就是陳璐。你知道她是誰嗎？哈哈！告訴你吧，就是我自己。聽了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。例文哈，我這個(gè)人    哈，我這個(gè)

18、人，就是那么的酷，不信的話，來看看吧！    一大酷點(diǎn)：頭發(fā)    酷在哪兒：一頭短碎發(fā)+兩個(gè)小尾巴，酷因：自從我喜歡上S.H.E后，就盡量模仿她們的風(fēng)格。一天，我正在細(xì)細(xì)欣賞三位姐姐的美貌，忽然發(fā)現(xiàn)ELLA的發(fā)型很適合我，因?yàn)槲液退粯樱莻€(gè)十足的假小子。于是，當(dāng)天下午我就去發(fā)型屋把發(fā)型給換了?？纯寸R子里煥然一新的自己，還是挺漂亮的嘛。    二大酷點(diǎn)：兩顆小虎牙    酷在哪兒：與眾不同的可愛?？嵋颍盒r(shí)候我特愛吃糖，一天到晚都在嘴里含著棒棒糖。除了糖，別的甜食我也愛吃，就連喝飲料也是越甜越好。換牙的時(shí)候，剛開

19、始長(zhǎng)出來的新牙還挺漂亮的，可后來竟然長(zhǎng)出虎牙！一定是因?yàn)槲乙菈K 咬得太多了。我原本擔(dān)心虎牙會(huì)很丑，但照照鏡子，我多像鼴鼠的故事里那只可愛的鼴鼠呀！    三大酷點(diǎn)：嘴    酷在哪兒：能說會(huì)道，還愛笑?？嵋颍阂淮罂狳c(diǎn)應(yīng)該來自媽媽的遺傳。媽媽的嘴可厲害了，每次和爸爸之間爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，獲勝的一方都是她。身為她的女兒，我的口才當(dāng)然也不差，還加了一個(gè)愛笑的優(yōu)點(diǎn)。不管是什么沉悶的氣氛，只要我出現(xiàn)，就能用一個(gè)個(gè)笑話逗得大家哈哈大笑。我自己當(dāng)然是笑得最厲害的一個(gè)啦。    四大酷點(diǎn)：手    酷在哪兒：靈巧?？嵋颍盒r(shí)候我就很

20、喜歡做手工，只要一有時(shí)間就做個(gè)不停，為此，我成了班里有名的“收破爛兒的”；因?yàn)橥瑢W(xué)們的“破爛兒”，就是我的手工原料 呀！當(dāng)然，當(dāng)我把用他們的“破爛兒”做成的手工作品送還給他們的時(shí)候，他們也會(huì)請(qǐng)我吃冰淇淋啦、奶糖啦，來感謝我哈哈。其實(shí)，我的“酷點(diǎn)”還多著呢，不過，還是謙虛一點(diǎn)兒。等我們成為好朋友時(shí)，我再慢慢說給你們聽！怎樣修改自己的文章有人說，好文章是靠“改”出來的。確實(shí)不錯(cuò)，修改文章既是對(duì)讀者負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，也是提高作文能力的有效而重要的途徑。修改文章，主要靠自己修改，在不斷的練習(xí)修改過程中，養(yǎng)成自改習(xí)慣，會(huì)終身有益。作文修改，沒有固定格式，只要有毛病，就要修改，大病大改，小病小改。一般可按以下順序進(jìn)行：1看主題是否明確突出。如