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1、中國(guó)石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解說(shuō)明對(duì)象及抓住其特征進(jìn)行說(shuō)明。(重點(diǎn))2、理解常用說(shuō)明方法及作用。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)過(guò)程:(一)教師導(dǎo)入。橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳-橋梁專家茅以升風(fēng)趣的解釋橋。這節(jié)課,我們一起走進(jìn)中國(guó)石拱橋這篇課文,了解中國(guó)石拱橋的獨(dú)特魅力吧。(二)教師用PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生齊讀并記住目標(biāo)。教師點(diǎn)名學(xué)生是否記住。(三)教師出示預(yù)習(xí)檢測(cè)題,學(xué)生分小組到黑板上答題。(用PPT展示)(四)初讀課文:1、快速閱讀課文,解決兩個(gè)問(wèn)題:(1)石拱橋的特征是什么?中國(guó)石拱橋的特征是什么?(2)為了具體說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征,作者主要舉了哪兩個(gè)例子?(提示:速讀課文不出聲,每分鐘不少于
2、500字,把重要信息圈點(diǎn)出來(lái))(五)細(xì)讀課文:2、(1)仔細(xì)研讀課文4至7自然段,完成表格,體會(huì)作者如何用趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征的?(教師用PPT展示,學(xué)生分小組討論) (2)中國(guó)的石拱橋哪么多,作者為什么選取趙州橋、盧溝橋?yàn)槔齺?lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征?(六)精讀課文:教師用PPT展示。學(xué)生小組合作。本文作者為了向讀者介紹中國(guó)石拱橋的特征,選取了趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?。在說(shuō)明的過(guò)程中作者使用了哪些行之有效的說(shuō)明方法?這些說(shuō)明方法有何作用?請(qǐng)分別分析之。(提示:先用紅筆劃出運(yùn)用了說(shuō)明方法的句子,再結(jié)合語(yǔ)境分析其作用)(七)師生總結(jié)常用說(shuō)明方法用其作用。列數(shù)據(jù)、分類別、下定義,打比
3、方、作詮釋、摹狀貌、舉例子、作引用、(八)、教師小結(jié),學(xué)生整理筆記。(九)、教師布置作業(yè)。第二課時(shí):學(xué)習(xí)目標(biāo):理解本文的說(shuō)明順序及結(jié)構(gòu)。(重點(diǎn)、難點(diǎn))學(xué)習(xí)過(guò)程: (一)師生復(fù)習(xí)說(shuō)明文知識(shí)導(dǎo)入。(二)教師用PPT展示。學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。(1)作者是按照什么順序來(lái)介紹趙州橋的?盧溝橋呢?(提示:地理位置-修建時(shí)間-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)-藝術(shù)價(jià)值)其中趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)之間能相互交換嗎?(2)學(xué)生閱讀全文,試把本文分為三個(gè)部分并歸納大意。在此基礎(chǔ)上分析本文的結(jié)構(gòu)。(三)師生交流展示。(四)、教師小結(jié)。學(xué)生整理。(五)、布置作業(yè)。第三課時(shí):學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握說(shuō)明方法及其作用。(重點(diǎn)) 理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。(
4、難點(diǎn))學(xué)習(xí)過(guò)程: (一)、教師導(dǎo)入。簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的內(nèi)容。(二)、教師用PPT展示。學(xué)生小組合作。本文作者為了向讀者介紹中國(guó)石拱橋的特征,選取了趙州橋、盧溝橋?yàn)槔?。在說(shuō)明的過(guò)程中作者使用了哪些行之有效的說(shuō)明方法?這些說(shuō)明方法有何作用?請(qǐng)分別分析之。(提示:先用紅筆劃出運(yùn)用了說(shuō)明方法的句子,再結(jié)合語(yǔ)境分析其作用)(三)師生總結(jié)常用說(shuō)明方法用其作用。列數(shù)據(jù)、分類別、下定義,打比方、作詮釋、摹狀貌、舉例子、作引用、(四)教師用PP T展示。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。下列句子中加粗的字能刪去嗎?為什么?1、旅人橋大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。2、我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。3、全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界是最長(zhǎng)的石拱。4、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。(五)、師生交流。總結(jié)說(shuō)明文的語(yǔ)言具有( )、( )特點(diǎn)。(六)、課內(nèi)練筆。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法和合理的說(shuō)明順序,對(duì)你所熟悉的一個(gè)物
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