云房子教學(xué)實(shí)錄

1、云房子師：上節(jié)課我們初讀了云房子這一課，這篇課文的第一自然段是這樣說的。（生背第一自然段）師：這時(shí)一群小鳥飛來了。它們說。生：哇這么多白云，我們來造云房子。師：真是一群可愛的小鳥。有哪只小鳥愿意說給我聽聽？師：他讀的怎么樣？誰來說？生：還好。師：你說。生：良好。師：從哪看出來的？生：他讀這么多白云的白他讀漏了，所以只能良好了。師：哦！我們來看看，從這兩句話我們能看出什么？（哇這么多白云，我們來造云房子）生：看出了白云很多。師：你看出了白云的多。還能看出什么？生：我看出小鳥很迫不及待。師：已經(jīng)迫不及待了是嗎？師：現(xiàn)在啊，我們自己再讀讀看，注意哦！讀的時(shí)候要把白云的多，把小鳥要造房子的時(shí)候那種迫不

2、及待的感覺讀出來，現(xiàn)在試試看，可以多讀幾遍。生：哇這么多白云，我們來造云房子。師：哪個(gè)小鳥再來說一說！生：哇這么多白云，我們來造云房子。師：白云可真多，小鳥們一起來說說看，好不好？生：好！師：哇，這么多白云，預(yù)備齊。（生齊讀）師：說干就干，不一會(huì)兒云房子就造好了。都早了些什么樣的云房子呢？先閉上眼睛，聽我介紹一下，注意，你的眼前要像放電影一樣，出現(xiàn)這一幅一幅的畫面。（師讀課文，介紹云房子）（師讀，生體悟）師：你們都看見什么了呀？生：我看到了高高的樓房。師：哦！還有嗎？生：我看到了白云像一朵朵小花一樣。師：真漂亮！師：王偉潔你說。生：還有橫著的大冬瓜。師：對(duì)呀，傻忽忽的。師：好，你說。生：像大樓

3、房。師：你說。生：像大禮堂。師：我們來看一看小鳥造的云房子（投影出示），有傻忽忽的大冬瓜，有師：這幾句話就是寫了小鳥造的云房子。我們呀，自己來讀一讀，遇到你特別喜歡的地方，你也可以多讀幾遍。生讀文（不一會(huì)，云房子造好了小麻雀）師：誰愿意讀給大家聽聽？師：周天奇，哎，你等一下，其他小朋友聽他把各種各樣的云房子讀出來，看他讀的有不有趣。好，開始。生讀文（不一會(huì)，云房子造好了小麻雀）師：有一個(gè)詞你跟我再讀一遍，花兒，花兒。生：花兒。師：把這句話再讀一下，有的像花兒一樣師：好的，請(qǐng)座，誰來說一說，你覺得她什么地方讀得有趣。生：我覺得他有很高的大樓房讀得很好。師：有趣在什么地方？師：哦！你覺得聽他讀你眼

4、前出現(xiàn)了很高的大樓房。是不是？師：我們一起來讀一讀，好不好，把這種很高的大樓房讀出來。生：好?。ㄉR讀，有很高的大樓房）師：真高??！還有嗎？生：有的像大冬瓜傻傻地橫著。師：你覺得怎么樣？你能讀一讀嗎？師：可是我覺得這冬瓜好象還不夠大。誰來？師：恩，冬瓜好象有點(diǎn)大了，還不夠。生：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著。師：真不錯(cuò)，一起來讀一讀。（有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著）師：還有嗎？你覺得還有哪些地方他需要改進(jìn)改進(jìn)的？生：有的像花兒那樣美美的開著。師：你覺得還不夠美，是嗎？恩，那你能不能把它美美的讀一讀。師：哎呀，靜悄悄的開著師：我覺得女孩子們來讀就更美了，是不是？我們女孩子來試一遍，好不好？（女生讀有的

5、像花那樣美美的開著。）師：真漂亮啊，這么多的小花兒！師：現(xiàn)在呀，誰能把它連起來再讀一讀呢？讀出那種有趣的樣子來，誰來試試看？你來讀。（生不一會(huì)兒小麻雀。）師：我覺得最后一句讀得最好，那小云啊，可真??！可是樓房還不夠高，禮堂還不夠?qū)挕煟赫l能讀的更好些呢？你來讀。（生不一會(huì)兒小麻雀。）師：真不錯(cuò)！這么漂亮的云房子，你們想記住它們嗎？生：想師：你們看屏幕，看能不能在老師的提示下讀出來。（生不一會(huì)兒小麻雀。）師：你們都已經(jīng)會(huì)了啦！那我們?cè)賮戆阉鼈冇腥さ恼f一說，好不好？注意背的時(shí)候也要很有趣。聲音響亮一些（生齊背）師：我們也是一群快樂的小鳥啊，想不想也來造造云房子？生：想！師：你們?cè)诔閷侠锟纯炊加惺裁?/p>

6、？拿出來看看是什么？生：是棉花。師：哦，不對(duì)，這軟綿綿的、一團(tuán)團(tuán)的、雪白雪白的、蓬蓬松松的不就是云嗎？師：現(xiàn)在小鳥們就可以開始來造云房子了，你們可以和周圍的小朋友商量商量，一起來動(dòng)手，開始吧！（生在動(dòng)手做云房子，師巡視，指導(dǎo)）師：你們想想看，你們可以造出什么樣的云房子來，一會(huì)兒造的漂亮的，可是要上黑板來展示的喲！趕快動(dòng)手?。◣熝惨?、指導(dǎo)，叫把茄子，小人，蝴蝶貼到黑板上）師：好，造出了很多各式各樣的云房子，是嗎？現(xiàn)在呀，這些小朋友愿不愿意上來介紹一下你的云房子？師：你先說。生：我做的是最小的小海星。師：你能說說像什么樣的小海星，說完整。生：像在海底的洞里面，慢慢爬著的小小的海星。師：還有嗎？生：

7、我的像展翅飛著的小蝴蝶師：真棒，展翅飛著的小蝴蝶。師：還有嗎？生：我的是一只小熊和大家一起玩。師：還有誰來說？生：我的是一只成熟的茄子。師：哦，一只成熟的茄子，還有嗎？師：陶你來介紹？生：我的是像一個(gè)明亮的，大大的眼睛。師：哦，一只大大的眼睛，一只明亮的眼睛。師：還有沒有？生：我的像一顆愛心。師：哦，這顆愛心（手指黑板上的愛心），還有誰沒有說？你來介紹介紹你造的云房子，就像他們這樣說。像什么樣的什么。生：我的像一艘小船。師：一艘什么樣的小船？生：像一艘正在行駛的小船。師：卜寒。生：我做的是一個(gè)的小蘑菇。師：哦，一把像傘一樣的小蘑菇。生：我做的是一個(gè)調(diào)皮的猴子。師：真不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們的云

8、朵趕快收進(jìn)抽屜里。師：造了那么多云房子，你能把它放進(jìn)這樣的句子里，說一說嗎？自己先練練看。（投影出示句子）（師巡視，指導(dǎo)）師：說的真好，真不錯(cuò)，是不是都會(huì)說了呀？誰來說給我們大家聽聽？生：我們?cè)斓姆孔诱嫫?，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像潔白的牙齒師：真不錯(cuò)，還有誰能像她這樣說？生：我們?cè)斓姆孔诱嫫粒械镍P凰那樣展翅飛翔，有的像小熊那樣活蹦亂跳師：恩，可以，請(qǐng)坐。還有誰來說？師：恩，好的，這里除了可以說，漂亮、美麗，還可以說什么？生：有趣。師：恩，你來說說。師：說的都不錯(cuò)，我們?cè)炝诉@么多云房子，我感覺到啊，你們不僅細(xì)心觀察，而且敢于大膽的去想象。你們可真是一群既可愛有聰明的小鳥！造了這么多云房

9、子，小鳥們是（等待學(xué)生回答）生：開心。師：哦，開心極了！這時(shí)候，它們又畫了些什么呢？自己讀一讀。（投影出示）（生自讀課文）師：小鳥們做了些什么呀？生：小鳥們開心極了，飛來飛去。師：哦， 它們是飛來飛去的。請(qǐng)坐。還有嗎？坐正，還干什么呢？生：師：很高興的在叫，是不是？恩，可以呀。還有呢？還干什么了？生：還做客。師：哦，小鳥們還做客、玩耍，是不是??？那么我們能不能把小鳥這種開心快樂的樣子讀出來呢？我?guī)湍銈兿肓艘粋€(gè)辦法，坐正，我們一起聽一聽，小鳥們啊這時(shí)候玩的可開心了，我們小朋友要想一想：大家唧唧喳、唧唧喳，它們會(huì)說些什么話呀？做客，又是怎么做的呢？玩耍，會(huì)玩些什么呢？帶著這幾個(gè)問題，和你周圍的小朋

10、友商量商量、討論討論，開始吧?。ㄉ杂捎懻?，師巡視，指導(dǎo)并參與討論）師：都商量好了，你們商量了些什么呢？誰來告訴我？（師指名）生：小鳥們互相夸獎(jiǎng)它們的房子。師：哦， 會(huì)互相夸獎(jiǎng)是嗎？生：你愿意和我一起住在這個(gè)云房子里嗎？師：對(duì)呀，我也很愿意和你一起住在這個(gè)漂亮的云房子里。生：小鳥會(huì)倒水給它的朋友喝，拿一些東西給它們吃。師：哦， 你可真是個(gè)熱情的主人！想想，我們?nèi)プ隹偷臅r(shí)候應(yīng)該是什么樣兒的。我想請(qǐng)兩只小鳥來表演一下。誰愿意？（指名兩個(gè)學(xué)生來表演）這兩只小鳥，誰到誰家去做客？（你到他家去做客好不好？）我們來看看他們是怎么做客？你還沒有敲門呢，你應(yīng)該喊他什么，敲敲門喊他什么，想想看，他幫你出主意了喊

11、“小鳥”？喊小鳥對(duì)不對(duì)？小鳥在家嗎？可以這樣問嗎？你跟你的好朋友應(yīng)該怎么講？你想想天上有哪些小鳥??？你真有禮貌，你還可以再有禮貌一些？喊他？請(qǐng)問喜鵲姐姐在家嗎？你來，好不好？生：生一，請(qǐng)問喜鵲姐姐在家里，生二，在家，生一，我想到你家里來坐客可以嗎？生二，可以，你先坐，我?guī)湍愕顾?，生一，好的，生二，我們來玩些什么嗎？生一，好啊。師：哦，你看，這只小鳥很有禮貌，知道呀到別人家去怎么樣啊-要敲門，要得到主人家的同意，而這個(gè)小主人怎么樣，也很熱情，他呀還給他倒水，跟他一塊做游戲呢，這樣啊我想做客很開心的，是不是？好，請(qǐng)上位，小鳥們剛才說的話都想到了，也做過客了。師：會(huì)玩些什么呢？（指名）生：你拍一我拍

12、一，師：恩，女孩子喜歡玩呢，你說？生：捉迷藏。師：哎呀，利用這云房子最好的游戲了。師：你說？生：玩電腦。師：小鳥還會(huì)玩電腦呢，真聰明啊。你說？生：溜冰。師：哎呀，真有意思啊。你說？這是男孩子喜歡玩的。（師再指名說）生：下雨了他們?cè)谟斡?。師：下雨的話就可以游泳，在云朵里，是嗎？你說？生：他們?cè)诖蜓┱?。師：真有意思，哎呀我想通過剛才的討論，小朋友肯定能把小鳥們的心情讀出來了，是不是？現(xiàn)在誰來讀？（指名讀）生：讀：小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。去玩耍。師：來！停，不急，把字音讀準(zhǔn)了，不要添字漏字，再試試看?！靶▲B們”停-幢，重來。（指導(dǎo)學(xué)生讀）師：哦，有點(diǎn)緊張了是吧

13、，誰在來讀一讀，讀的更開心些。生：讀。師：不急，我們把下面的再讀一讀。恩，我覺得還不夠開心。還有誰來試試看。恩，你很高興，你特別喜歡玩耍，我聽出來了，我們一起來試試看。來，請(qǐng)坐在這邊的小朋友讀上面的一自然段，那邊的小朋友讀第二自然段。比比看哪邊的小朋友，讀的最開心，預(yù)備起。生：齊讀。師：玩得正開心的時(shí)候，忽然“呼啦拉”吹來一陣風(fēng)。生：云房子變小了沒了師：云房子沒了，這時(shí)候小鳥會(huì)是怎樣的心情?。可簜?，著急，奇怪，難過（指名）師：難過？說明白些，為什么會(huì)難過？所以哦，辛辛苦苦造的半天的云房子沒有了，還有誰來說，除了難過還有什么樣的心情？生：著急。師：急什么？師：云房子是一下子就忽然不知道去哪了

14、，著急啊，想找是吧。生：不是的，是慢慢地變小，一點(diǎn)點(diǎn)的沒有的。師：恩，對(duì)，謝*，奇怪什么？這時(shí)候小鳥們奇怪了。著急，難過、奇怪，云房子是一下子就沒有了嗎？生：慢慢的。師：哦，小鳥們看著自己的云房子慢慢的在變小然后一點(diǎn)一點(diǎn)就沒有了，哪這個(gè)咦怎么讀好呢？哎，自己練練看，給小鳥配配音，特別注意兩個(gè)問號(hào)。生：讀。師：自己再來讀讀看，自己讀，誰再來讀讀看，這回，一定能讀好了。許*。就讀下面的。生：讀，咦？云房子哪去了？哎呀，她可真著急，我從她的臉上就看出來了。還有哪只小鳥著急了，張*師：哎呀，哪去了啊，我們一起來。云房子-沒有了，這時(shí)候天上有什么呢？自己讀這句話，看看有什么發(fā)現(xiàn)？我先請(qǐng)王*，已經(jīng)迫不及待

15、了。生：它沒有說什么樣的太陽怎么樣，笑沒笑覺得下面的這句話好一點(diǎn)。師：你覺得下面的好一點(diǎn)。恩，你觀察的很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)句子的不一樣的地方，還有誰來說？何*，你想說什么？你從哪看出來的呢。生：詳細(xì)的寫，不詳細(xì)的很簡(jiǎn)單生：天空很暗，一點(diǎn)亮色也沒有，只剩下一個(gè)太陽和一片藍(lán)天。和天空像洗過一樣干凈，只剩下一個(gè)笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。師：這兩句話有什么不一樣嗎？師：哎呀，趙*，可真會(huì)發(fā)現(xiàn)，她不僅發(fā)現(xiàn)了第二句話寫的更具體了，她還從第二句話中讀出了太陽、藍(lán)天的感情來了呢，真了不起，我們都覺得第二句話好是不是，那么就把你從第二句話中感受到的美，讀出來，自己讀讀看，怎么讀就美了呢？自己讀。生：是?。ㄗ约鹤x）師：你們都感受到了是不是，那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把語文書打開到P135頁，來一起來讀一讀課文的最后一個(gè)自然段，讓我也來感受一下這天空的美麗，“沒有了”預(yù)備起，生：讀（齊讀?。煟汉芎冒褧畔拢瑥哪銈兊淖x啊，我感受到了，盡管云房子沒有的，但是雨過天晴，萬里無云的天空也很美麗。通過我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想問一問，你覺得天空中的云房子和小鳥給你留下什么樣的印象？你說？生：很高興！師：誰很高興，把話說完整讀了這篇課文生：讀了這篇