交往伴一生一生在交往

1、網(wǎng)絡研修主題預熱階段第一階段第二階段第三階段第四階段總結評優(yōu)1周1周2周2周2周1周熟悉家園結伴研修師德為先規(guī)劃發(fā)展以學定教設計教學因材施教實施教學以評促教優(yōu)化教學總結評優(yōu)實踐作業(yè)在第四階段“以評促教、評價教學”學習過程中，學員結合本階段主題，撰寫實踐作業(yè)。學員可在“根據(jù)教學內容，編制某一節(jié)課程的課堂練習題（課后作業(yè)題）”、“結合單元知識結構，編制單元測試卷”、“設計測試卷，進行試卷分析”三個作業(yè)類型中任選一個撰寫實踐作業(yè)，由班級管理與指導教師對學員作業(yè)進行打分，6分為合格，10分為滿分。校本研修結合網(wǎng)絡研修任務，參訓學校根據(jù)本校教師的需求，組織開展校本研修活動。1.可根據(jù)網(wǎng)絡研修內容，組織線

2、下延伸研討；2.可在校本研修期間，對本校老師所交作業(yè)進行研磨；3.可根據(jù)本校情況，自發(fā)組織跨校聯(lián)動交流、展示活動。區(qū)域研修結合網(wǎng)絡研修任務，根據(jù)本地教師發(fā)展的實際情況，組織區(qū)域學校聯(lián)動交流、展示、評比活動。晉廟鋪中學八年級思品學科導學案設計人： 王利剛 審核人： 審批人： 授課人：王利剛 授課時間： 2015 年 9 月 日 星期： 班級： 姓名： 小組 教師復備欄或學生筆記欄課題：交往伴一生,一生在交往 課型：新授課 共 2 課時 第 1課時 總課時： 3 學習目標： 1. 認識到人在社會生活中必須與他人交往,理解交往的必要性和必要性. 2.提高對交往的認識能力,全面看待交往中遇到的問題.

3、3.樹立交往意識,養(yǎng)成樂與交往的好習慣. 教學重點：在 交往中完善自我 教學難點：人生離不開交往 教師復備欄或學生筆記欄【使用方法與學法指導】1、依照導學案自主學習。2、用紅筆畫出重點知識?！咀窇浀旎?、 根據(jù)你所學過的地理知識,說一說你眼里的中國2、 說出歌頌祖國的歌曲【激趣明標】馬克思指出:社會關系實際上決定著一個人能夠發(fā)展到什么程度。這句話說明交往在人生各個階段都是必要的。導入本課學習。學生閱讀本課學習目標?！咀灾骰印恳?、自主學習:1、學生閱讀課本32-36頁的內容，完成導學案28頁的知識盤點，并在書中劃出重點。2、學生自主完成導學案第29頁的網(wǎng)絡填空，組長檢查。二、自主練習：1、

4、觀察課本32頁漫畫，想一想我們在學習生活中能離開交往嗎?2、 議一議:如果離開社會交往,最終會變成什么樣子?3、 填一填：在生活中，自己經(jīng)常與哪些人交往？自己現(xiàn)在有多少知心朋友？他人給過自己哪些幫助？自己給他人提供過什么幫助？4、 填一填： 同桌生病落下了功課，我會： 有同學向自己請教學習上的疑難問題，我會： 馬路上遇到迷路的陌生人問路，我會： 公交車上看到有老人上車，我會：【展示點撥】學生組內交流學習成果，班內展示。【鞏固練習】1、 為什么說人生離不開交往？2、 與人交往有什么重要性？【整理學案】用紅筆改正錯誤并在課本上勾出重點?！具_標測評】 1、 學會交往就是要廣交朋友。（ ） 2、 如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。（ ）3、 在社會生活中，每個人都不可能孤立地存在，必須與他人交往。（ ）4、 交往在人生的各個階段都是必要的。（