




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書(shū)i正文模板正文模板中文摘要(含關(guān)鍵詞)中文摘要(含關(guān)鍵詞)英文摘要(含關(guān)鍵詞)英文摘要(含關(guān)鍵詞)目錄目錄第第 1 章章 概論概論第第*章章 全文總結(jié)全文總結(jié)參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)致謝致謝畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)附錄(可選)附錄(可選)格式說(shuō)明格式說(shuō)明1、未加說(shuō)明的所有數(shù)字、英文統(tǒng)一使用小四號(hào)、未加說(shuō)明的所有數(shù)字、英文統(tǒng)一使用小四號(hào) Times New Roman,未加說(shuō)明的所有漢字統(tǒng)一使用小四號(hào)宋體;,未加說(shuō)明的所有漢字統(tǒng)一使用小四號(hào)宋體;2、正文段落行距統(tǒng)一為、正文段落行距統(tǒng)一為 1.25 行,各級(jí)標(biāo)題間距根據(jù)相應(yīng)的說(shuō)明設(shè)行,各級(jí)標(biāo)題間距根據(jù)相應(yīng)的說(shuō)明設(shè)置。
2、置。 高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書(shū)I(空(空 2 2 行,小四號(hào),下同)行,小四號(hào),下同) 摘 要(三號(hào)黑體)(空(空 2 2 行)行)聽(tīng)覺(jué)虛擬又可稱為可聽(tīng)化,是近年來(lái)隨著聲學(xué)仿真技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的新概念,即通過(guò)對(duì)包含單個(gè)(或多個(gè))聲源的聲場(chǎng)進(jìn)行物理或數(shù)學(xué)建模,以達(dá)到模擬空間聽(tīng)音效果的目的。若考慮雙耳效應(yīng),則可稱為雙耳聽(tīng)覺(jué)虛擬(Binaural Modeling)。(字?jǐn)?shù)控制在(字?jǐn)?shù)控制在400800字以內(nèi))字以內(nèi))(空(空1行行,小四號(hào),小四號(hào))關(guān)鍵詞:聽(tīng)覺(jué)虛擬,HRTF,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) (關(guān)鍵詞(關(guān)鍵詞 35 個(gè),逗號(hào)隔開(kāi))個(gè),逗號(hào)隔開(kāi))小四號(hào)黑體高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書(shū)
3、II(空(空 2 行,小四號(hào),下同)行,小四號(hào),下同)ABSTRACT(空(空2行)行)Virtual auditory technology is also called auralization. It is brought forward as a new concept with the development of acoustic simulation techniques in recent years and can be implemented by establishing the physical or mathematical models of a sound fie
4、ld to achieve sound effects simulation. If we consider the binaural effect, it can be called binaural virtual auditory.(空(空 1 行,小四)行,小四)KEY WORDS:virtual auditory, HRTF, neural network(除縮略語(yǔ)外,字母全部小寫)(除縮略語(yǔ)外,字母全部小寫)小小四四,加加黑黑三號(hào)加黑高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書(shū)III(空(空 2 行,小四號(hào),下同)行,小四號(hào),下同) 目目 錄錄(三號(hào)黑體)(三號(hào)黑體)(空(空 2 行)行
5、)第一章第一章 緒論緒論41.1 可聽(tīng)化技術(shù)概述4第二章第二章 雙耳模型和聽(tīng)覺(jué)虛擬雙耳模型和聽(tīng)覺(jué)虛擬62.1 人的雙耳聽(tīng)音原理62.2 聽(tīng)覺(jué)虛擬的原理與實(shí)現(xiàn)過(guò)程72.2.1 聽(tīng)覺(jué)虛擬的原理7(章及同級(jí)別標(biāo)題前空(章及同級(jí)別標(biāo)題前空 0.5 行)行)參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)63致致 謝謝44畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)小結(jié)7附附 錄錄96小小四四,加加黑黑高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書(shū)第 4 頁(yè)( 共 10 頁(yè))(空(空 2 行,小四號(hào),下同)行,小四號(hào),下同) 第一章 緒論(三號(hào)黑體)(空(空 2 行)行)1.1 可聽(tīng)化技術(shù)概述(四號(hào)黑體)1可聽(tīng)化的概念(小四號(hào)黑體)可聽(tīng)化(Auralization)
6、1是近年來(lái)隨著聲學(xué)仿真技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展而出現(xiàn)的新概念,它的具體含義是通過(guò)對(duì)一包含單個(gè)(或者多個(gè))聲源的聲場(chǎng)進(jìn)行物理或數(shù)學(xué)建模,以達(dá)到聲音繪制(Audio rendering)或稱聲學(xué)仿真(Acoustical simulation)的目的。這樣,人們可以獲得該聲場(chǎng)中任意位置的雙耳聽(tīng)覺(jué)感受。換句話說(shuō),可聽(tīng)化技術(shù)在客觀上主要是模擬特定聲場(chǎng)(包括聲源、聲傳播環(huán)境以及聆聽(tīng)者三要素)中聲音傳播的物理過(guò)程,從而使其中的聆聽(tīng)者作為一個(gè)主體能夠獲得對(duì)整個(gè)場(chǎng)景聲學(xué)特性的主觀感知25。(引用參考文獻(xiàn)的編號(hào)用上標(biāo)標(biāo)出)(引用參考文獻(xiàn)的編號(hào)用上標(biāo)標(biāo)出)高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書(shū)第 5 頁(yè)( 共 10 頁(yè))(
7、公式居中,按章標(biāo)號(hào),小四號(hào),標(biāo)號(hào)右對(duì)齊)(公式居中,按章標(biāo)號(hào),小四號(hào),標(biāo)號(hào)右對(duì)齊) (1-1)3343reftcNtV (1-2)0)( dttELp(表格標(biāo)題五號(hào)黑體,表中內(nèi)容五號(hào)宋體,居中,按章標(biāo)號(hào))(表格標(biāo)題五號(hào)黑體,表中內(nèi)容五號(hào)宋體,居中,按章標(biāo)號(hào))表1-1 三種算法的比較方法A算法B算法C算法誤差/dB0.861.020.69計(jì)算時(shí)間/s252527(表前、后各空(表前、后各空1行)行)(圖題及圖內(nèi)文字為五號(hào)字體,按章標(biāo)號(hào),單位格式見(jiàn)圖)(圖題及圖內(nèi)文字為五號(hào)字體,按章標(biāo)號(hào),單位格式見(jiàn)圖)圖3-1 不同頻率的聲壓級(jí)(圖前、后各空(圖前、后各空1行)行)高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
8、說(shuō)明書(shū)第 6 頁(yè)( 共 10 頁(yè))(空(空 2 行,小四號(hào),下同)行,小四號(hào),下同)參考文獻(xiàn)(空(空 2 行)行)1 張三,李四,王五,等.傳遞函數(shù)的測(cè)量及數(shù)據(jù)分析J.數(shù)據(jù)采集與處理,1996, 11(4):315-318.2 C.Claus.Sound radiation in classroomJ.J.Audio Eng. Soc.,2004,9(5):9 -14.3 張三.HRTF及其在*中的應(yīng)用D.北京:清華大學(xué),2001.4 羅建軍.精講多練MatlabM.西安:西安交通大學(xué)出版社,2002.5 Z.Wu,C.Richad,L.Yang,et al. Neural network m
9、odel of binaural hearing * .Proc. of the 20th Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology SocietyC,France,1998.6 李四.低頻*算法.第七屆全國(guó)聲學(xué)大會(huì)論文集C,上海,2008.7 http:/ al” ,如張三,李四,王五,等;A,B,C,et al。7、期刊論文應(yīng)詳細(xì)到卷(期) 、起止頁(yè)碼,其他類型文獻(xiàn)的頁(yè)碼可以省略。高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書(shū)第 7 頁(yè)( 共 10 頁(yè))(空(空 2 行,小四號(hào),下同)行,小四號(hào),下同)致 謝(空空2行行) 致謝內(nèi)容高等教育自學(xué)考試畢業(yè)設(shè)計(jì)(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能家居硬件生產(chǎn)合作協(xié)議
- 古詩(shī)文中意象表達(dá)技巧指導(dǎo)
- 項(xiàng)目進(jìn)度說(shuō)明文書(shū)
- 童話故事兒童劇解讀
- 理賠案件統(tǒng)計(jì)分析表
- 企業(yè)并購(gòu)重組科技成果轉(zhuǎn)化合作協(xié)議
- 農(nóng)場(chǎng)租賃合同
- 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綠色低碳發(fā)展與實(shí)踐路徑
- 提升客戶服務(wù)質(zhì)量的具體措施方案
- 規(guī)章制度匯編-員工手冊(cè)
- 納米生物醫(yī)用材料課件
- 八年級(jí)-現(xiàn)在完成時(shí)復(fù)習(xí)(共26張)課件
- 第十章可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐課件
- 電氣基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)要點(diǎn)課件
- 洗浴中心轉(zhuǎn)讓合同(5篇)
- 外研版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課文翻譯
- YY-T 1823-2022 心血管植入物 鎳鈦合金鎳離子釋放試驗(yàn)方法
- 年產(chǎn)12000噸水合肼(100%)項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告書(shū)
- 鉆芯法檢測(cè)混凝土抗壓強(qiáng)度原始記錄1
- 液壓支架與泵站(第二版)課件匯總?cè)珪?shū)電子教案完整版課件最全幻燈片(最新)
- 分布式光伏電站支架結(jié)構(gòu)及荷載計(jì)算書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論