李潔微課設(shè)計

1、小學(xué)微課教學(xué)設(shè)計課題除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法設(shè)計李潔知識點來源北師大版四年級上冊第六單元第一節(jié)設(shè)計時間2017年11月25日錄制方式錄屏軟件手機2其它適用對象四年級學(xué)生教學(xué)環(huán)節(jié)類型課前復(fù)習(xí)類 2 新課導(dǎo)入類 2 知識理解類 2 鞏固練習(xí)類 2 知識拓展類 設(shè)計思路本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已較好地掌握了除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)生也積累了 有序觀察的經(jīng)驗，知道在觀察的過程中，要從相同和不同之處進行比較，從而概括其中蘊含的規(guī)律這 些都是本節(jié)課學(xué)習(xí)的有利的知識經(jīng)驗，操作經(jīng)驗，但是根據(jù)以往學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，除數(shù)是兩位數(shù) 的除法的試商將是難點，說明學(xué)生估算意識和應(yīng)用能力不足，這些是造成試商困難的主要

2、原因。教學(xué)過程設(shè)計環(huán)節(jié)內(nèi)容畫面時間片頭（秒）?教材位置?課題名稱 ?所在單位 ?作者名稱第1張幻燈片2秒正文講解（秒）岀示學(xué)習(xí)內(nèi)容：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算法，并能正確計算第2張幻燈片1秒一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)被除數(shù)是兩位數(shù)或者三位數(shù)，除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法。2、每次開學(xué)典禮時，我們學(xué)校都會為那些三好學(xué)生還有學(xué)習(xí) 積極份子準(zhǔn)備各種獎品，這次學(xué)校決定派淘氣和笑笑去文具店給孩 子們購買文具，可是，到了文具柜臺，他們犯愁了。（課件岀示教材情境圖）原來，他們遇到了一些數(shù)學(xué)問題，你們愿意幫助他們算 一算怎樣買文具嗎？（板書課題：買文具）師：誰來說一說，你在文具店里看到了哪些數(shù)學(xué)信息？生：書包20

3、元一個，文具盒10元一個，計算器30元一個， 鋼筆8元一支。第3張幻燈片第4張幻燈片30秒（二）自主探究，合作交流1、根據(jù)信息，提岀問題師：學(xué)校準(zhǔn)備拿出80元錢來文具。（8張10元）請你們再結(jié) 合總金額80元這一信息，提岀只買一樣文具的數(shù)學(xué)問題？生：80元可以買多少個書包？80元可以買多少個文具盒？80元可以買多少個計算器？80元可以買多少支鋼筆？師：請同學(xué)們在小組內(nèi)先研究 80元可以買多少個書包？2、探究除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的口算方法生1 :因為1個書包是20元，2個書包是40元，3個書包是 60元，4個書包80元，所以80元可以買4個書包。我列的算式是20+20+20+20=80 （板

4、書學(xué)生算式）生2 :我是用的80連續(xù)減20的方法，即買1個剩60元，買2 個剩下40元，買3個剩下20元，買4個后就沒有錢了。所以 80 元可以買4個書包。我列的算式是80-20-20-20-20=0 （板書學(xué)生算式，除法可以 看作連續(xù)減去相同數(shù)的減法）。生3 :我用的是“想乘算除法”，想20乘多少等于80，因為20乘4等于80，所以80元可以買4個書包。我列的算式是 20X（4） =80 （板書學(xué)生算式）生4: 8張10元，每2張買一個書包，8里面有4個2,所以 能買4個書包，把80和20看作8個十和2個十，用8- 2來計算 80 - 20的商。3、探究兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的豎式計算

5、方法師：請你說說“ 4”為什么寫在個位上？生：商“ 4”表示4個書包，所以應(yīng)該寫在個位上，如果4寫在十位上，就表示4個十，而40 X 20不等于80，所以要寫在個位 上。師：豎式中每一步的意義是什么？生：80表示總金額，20表示每一個書包的價格（單價），4表示書包的數(shù)量，下面的80表示4個書包的價格，0表示全部花完，沒有剩余。4、探究三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的豎式計算方法師：學(xué)校又準(zhǔn)備拿出來160元全部買計算器作為獎品，請問可以買多少個？還剩多少元？怎么列式？生：160-30。（1）估一估商是幾位數(shù)生：商是一位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)時，先看前兩位，不夠除，就 要看前三位，商就會落在個位上了。（2

6、）估一估商是幾第5張幻燈片第6張幻燈片第7張幻燈片第8張幻燈片第9張幻燈片260秒第10張幻燈片生：因為30X 5的積小于160，而30 X 6的積比160大，所以，應(yīng)該商5（3 ）豎式計算（4）豎式中每一步的意思生：160表示總的金額，30表示一個計算器的價格（單價），5表示能買的計算器的數(shù)量，150是30和5的積，表示5個計算器 的需要的金額，10元表示剩下的金額。（三）鞏固新知，拓展應(yīng)用第一關(guān)：森林醫(yī)生第二關(guān)：鞏固算法掌握被除數(shù)是三位數(shù)，除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的計算方法。 第三關(guān)：試商除數(shù)是整十?dāng)?shù)，我們想這個整十?dāng)?shù)乘幾， 積小于并且最接近被 除數(shù)，就商幾。（四）回顧小結(jié)，質(zhì)疑問難同學(xué)們，時間過得可真快，快樂的40分鐘很快就過去了。你有什么收獲，有什么打算快和大家說說好嗎？第11張幻燈片第12張幻燈片第13張幻燈片第14張幻燈片第15張幻燈片第16張幻燈片評價和反思1.第一次錄微課不是很熟