《消失了的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、消失了的恐龍教學(xué)設(shè)計(jì)下堡中心小學(xué) 趙茂華預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果：1、知道恐龍化石是制作各種恐龍制品的依據(jù)。2、能根據(jù)不同制品恐龍的形態(tài)，找出與它們相對(duì)應(yīng)的化石模型。3、知道恐龍化石在科學(xué)演講中具有重要價(jià)值，愿意了解與恐龍有關(guān)的各種問(wèn)題。重點(diǎn)：組織學(xué)生圍繞某個(gè)主題展開(kāi)研討活動(dòng)。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生收集整理與恐龍有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，介紹恐龍1、播放幾分鐘恐龍后交流：剛才我們看的電影片段是關(guān)于什么的？生：恐龍師：關(guān)于恐龍你都了解那些知識(shí)呢？你都知道有哪些恐龍呢？給大家說(shuō)說(shuō)生匯報(bào)后，師：今天，老師也為大家?guī)?lái)了一些恐龍朋友，其中，有我們認(rèn)識(shí)的，也有我們不認(rèn)識(shí)的，下面就請(qǐng)出它們給大家見(jiàn)面。2、出示恐龍模型

2、介紹幾種恐龍，然后再結(jié)合圖片向?qū)W生介紹幾種恐龍（幻燈片）二、了解恐龍化石被發(fā)現(xiàn)的1、師：恐龍的種類真是很多，地上跑的，水里游的，天上飛的，形態(tài)更是千奇百怪。大多數(shù)恐龍有著令人不可思議的龐大身軀，有著令人生畏的力量，以致于人們一提起它就會(huì)產(chǎn)生一種敬畏感和神秘感可是恐龍生活在距今2億多年到7000萬(wàn)年前的中生代，那我們到底是通過(guò)什么知道他們的形態(tài)特點(diǎn)的呢？引出化石2、是啊，人們就是根據(jù)化石復(fù)制出了各種恐龍的原形。早在1822年人們就發(fā)現(xiàn)了第一塊恐龍化石。后來(lái)，古生物學(xué)家對(duì)從巖石中發(fā)現(xiàn)的那些頜骨和牙齒的化石進(jìn)行了研究，最終得出了一個(gè)令人難以置信，但又不得不接受的結(jié)論： 這是一種以前從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的巨大無(wú)

3、比的爬行動(dòng)物。一位科學(xué)家將它命名為“恐龍”。隨著對(duì)恐龍化石的不斷發(fā)掘和科學(xué)家們的不懈努力，才有了我們今天對(duì)恐龍更全面的認(rèn)識(shí)。下面我們就來(lái)了解一下科學(xué)家從發(fā)掘恐龍化石到復(fù)原恐龍骨架的過(guò)程。3、問(wèn)：這里只是簡(jiǎn)單的四幅圖，你能不能從中體會(huì)出科學(xué)家為此付出的不懈努力？生答師相機(jī)點(diǎn)撥三、做一回恐龍專家，研究恐龍化石1、師正是因?yàn)橛辛丝茖W(xué)家們從發(fā)現(xiàn)恐龍化石到復(fù)原恐龍骨架的不懈努力，我們才得以目睹幾千萬(wàn)年前乃至上億年前的恐龍的風(fēng)采，才有了科幻電影里那神秘的恐龍世界。感謝科學(xué)家的辛勤努力，下面我們也來(lái)做一回科學(xué)家，來(lái)研究一塊恐龍頭骨化石。（出示頭骨化石，并指導(dǎo)學(xué)生分組研究討論）2、剛才我們研究了一塊恐龍頭骨化

4、石，還有一項(xiàng)工作等著我們做：有一群恐龍分不清自己的骨架了，為此鬧得不愉快。還是請(qǐng)?jiān)蹅冞@些恐龍專家來(lái)幫他們分辨一下吧！先出示恐龍圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)恐龍的名字并表述一下相應(yīng)的特點(diǎn)，再出示骨骼圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)26頁(yè)圖小組內(nèi)討論后交流。3、盛及一時(shí)的恐龍?jiān)?jīng)是我們這個(gè)星球的主宰，地上跑的有，水里游的有，天上飛的也有，但是在大約6500萬(wàn)年前，恐龍卻在一場(chǎng)空前的浩劫中在地球上滅絕了，留下了一個(gè)千古難解的迷！至今我們還不知道恐龍滅絕的真正原因，只是做了種種假說(shuō)，那你都知道哪些恐龍滅絕的假說(shuō)呢？3、提問(wèn)： 我們現(xiàn)在還無(wú)法確定哪種解釋恐龍滅絕的假說(shuō)是正確的，但我們可以從恐龍由興盛到滅絕的事實(shí)得到哪些啟示呢？（引導(dǎo)

5、學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)生物的制約作用，使他們感悟到，如果人類再無(wú)視自然規(guī)律，肆意破壞自然環(huán)境，那么，人類也終將退出生命的舞臺(tái)）。四、課外拓展活動(dòng)1提問(wèn)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了有關(guān)恐龍的很多奧秘，關(guān)于恐龍，你課后還準(zhǔn)備研究些什么？2 學(xué)生匯報(bào)。3 提問(wèn)： 那你準(zhǔn)備用哪些方法來(lái)研究自己的問(wèn)題呢？4 小結(jié)： 這節(jié)課，我們還有很多問(wèn)題沒(méi)有解決，同學(xué)們可以課后查找相關(guān)的資料來(lái)解決。可以通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、廣播、電視等手段來(lái)查找。當(dāng)然，還有更方便、快捷、高效而且信息量非常大的一種手段，那就是網(wǎng)絡(luò)。5、布置作業(yè)： 下節(jié)課，我們將舉辦一個(gè)“恐龍信息交流會(huì)”，到時(shí)大家可以把自己的“研究成果”帶來(lái)，集體交流。6、同學(xué)們，現(xiàn)在，我們?nèi)祟愲m然還沒(méi)有打開(kāi)神秘的恐龍世界的大