最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過實(shí)習(xí)，讓我 真正感覺到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這 次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施 教，不能一個(gè)模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè) 孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開 啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他 們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界?；顒硬荒芩腊逵蔡祝虻刂?宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之 處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼 兒家

2、長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家 長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更 多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美 的句號。在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí) 習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。首先，在保教工作方面，我積極和保育員老 師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時(shí)，提醒幼兒 慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼 兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消 毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不 要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)

3、，要遵守習(xí)慣，提醒幼 兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就 餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時(shí)提 醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。后來，我實(shí)行 了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅 花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他 們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有 好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得 全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才 好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過 分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容

4、，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的 知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。 在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著 幼兒的思路走，不論對錯(cuò)都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時(shí)和 適度，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。再次，聽課， 看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在 上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前 往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。另外，家長工作。在幼兒教育 中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí) 對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長，同時(shí) 給予

5、表揚(yáng)和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否 則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓 我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的 精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了 解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。和 孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地 串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。欣喜 中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的 手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有

6、不好的老師，沒有不好 的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見 識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后 的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班 的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝宋液芏嗪芏?！雖然就這么短短的 幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席??！是啊!我 想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的 孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲 望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師 ！附送:最新

7、幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) _0最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)文章最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告主要從實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)總結(jié) 做了具體介紹，讓我們一起看看吧。一、實(shí)習(xí)目的1培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專 業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想 ；2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作 ；3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保 育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力 ;4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合 運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境 ; 了解師幼、幼幼、教師與家長之間的 互動情況 ;熟悉幼兒一日

8、活動安排 ; 觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 第二三四周實(shí)施教育活動，組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個(gè)過程不斷與帶 班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果 ; 在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為 特征，針對個(gè)性差異與之互動 ; 組織的活動涉及音樂、語言、社會、自 然、健康五大領(lǐng)域 ;每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志 ; 另外還協(xié) 助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?; 參與班級環(huán)境創(chuàng) 設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。三、實(shí)習(xí)總結(jié)在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面 面有所認(rèn)識。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充 實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。通過實(shí)習(xí)，我更 直接地

9、接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教 學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用， 更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活 動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教 育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面 的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指 導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交 流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等 等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱 辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏 實(shí)。在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情 況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的 那樣：每組織一次活動都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。 的確，時(shí)間越往后，處理有