無錫市育紅小學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)方案

1、無錫市育紅小學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)方案深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的整改落實(shí)階段，是體現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查兩個(gè)階段活動(dòng)效果的關(guān)鍵階段，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)能否取得最終成果關(guān)鍵在于整改落實(shí)。為確保整改落實(shí)階段各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，使廣大教職工感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的效果，按照濱湖區(qū)教育局黨委統(tǒng)一部署和教育局黨委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的總體安排，現(xiàn)就我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)階段工作制定實(shí)施方案如下：一、 總體要求（一） 指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)持取得實(shí)效為關(guān)鍵，緊密聯(lián)系學(xué)校新一輪的發(fā)展規(guī)劃和教育教學(xué)工作實(shí)際，努力轉(zhuǎn)變不

2、適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，解決影響和制約學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展的突出問題，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化環(huán)境，全面育人，在工作中更好地體現(xiàn)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)要求，努力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。（二）基本原則一是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。既立足當(dāng)前又著眼長遠(yuǎn)，既注重解決實(shí)際問題又注重加強(qiáng)制度建設(shè)，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子與干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。二是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)。緊密聯(lián)系學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，既盡力而為又量力而行，避免形式主義、短期行為和“形象工程”，務(wù)求整改取得實(shí)效。三是堅(jiān)持“四明確一承諾”。即明確整改落實(shí)項(xiàng)目、明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求、明確整改落實(shí)措施、明確整改落實(shí)責(zé)任

3、，將整改方案向黨員、群眾公布，作出公開承諾，接受黨員和群眾的監(jiān)督。（三）目標(biāo)任務(wù)近期目標(biāo)：把抓好整改落實(shí)與做好學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，集中精力解決一批突出問題，辦成一些師生員工迫切期待的實(shí)事好事，確保我校各項(xiàng)事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。中長期目標(biāo)：通過幾年的努力，建立起比較完善的有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，打造一支智愛并重，具有書香、魅力、科研三大特征的師資隊(duì)伍，推出一批有分量的教科研成果，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，黨的建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模、層次、質(zhì)量、效益邁上新的臺(tái)階。二、時(shí)間安排整改落實(shí)階段從2010年1月初至2010年1月底將完成各項(xiàng)總結(jié)工作。三、近期整改任務(wù)（一）制訂學(xué)校發(fā)展新規(guī)劃，引

4、領(lǐng)長遠(yuǎn)發(fā)展責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：潘望潔、夏愉然責(zé)任部門：人事辦、發(fā)研處1、進(jìn)一步完善規(guī)劃制訂方案。牢固確立規(guī)劃引領(lǐng)長遠(yuǎn)發(fā)展的觀念，積極推進(jìn)完善學(xué)校規(guī)劃制訂。在制訂過程中重點(diǎn)做好宣傳發(fā)動(dòng)、校情排查、多方互動(dòng)、目標(biāo)確定四項(xiàng)工作，使規(guī)劃制訂的過程真正成為進(jìn)一步凝聚人心、樹立愿景、形成發(fā)展新動(dòng)力的過程，為引領(lǐng)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、進(jìn)一步整理完善學(xué)校制度。結(jié)合新年規(guī)劃制訂、教師績效工資實(shí)施梳理整合現(xiàn)行管理制度，充分發(fā)揮制度的激勵(lì)引導(dǎo)作用。3、加大開放辦學(xué)力度。依托學(xué)校理事會(huì)制度、學(xué)校家委會(huì)制度，充分利用好校園網(wǎng)、網(wǎng)校等多個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育資源建設(shè)，為學(xué)校高位發(fā)展奠定寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極開展國際、校際

5、交流與合作，在交流合作中提升學(xué)校管理水平、發(fā)展師生。重點(diǎn)組織好三項(xiàng)活動(dòng)：一是“第十屆三校聯(lián)合教研活動(dòng)”，使之發(fā)揮好總結(jié)校際交流經(jīng)驗(yàn)，尋求校際聯(lián)動(dòng)發(fā)展新思路的作用；二是繼續(xù)做好對(duì)徐州兩校的對(duì)口支教活動(dòng)，提升支教實(shí)效；三是做好地區(qū)間、國際間學(xué)校交流，做好 “育秀班”幼小銜接工作，并注意擴(kuò)大活動(dòng)成效，積累工作經(jīng)驗(yàn)。4、妥善做好梅園校區(qū)、勤新校區(qū)的整合調(diào)整工作，確保兩個(gè)校區(qū)工作更順利開展。指導(dǎo)梅園小學(xué)做好“學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃”。（二）、完善管理模式，推進(jìn)高效管理責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：丁霞玲責(zé)任部門：人事辦5、在多校區(qū)格局下，確立以江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范為核心標(biāo)準(zhǔn)的管理思路，以“提煉與總結(jié)老校已有管理經(jīng)驗(yàn)，通過制定規(guī)范

6、性文件，追求多校區(qū)同步發(fā)展、快速發(fā)展”為管理戰(zhàn)略，確定“在主流理念與文化引領(lǐng)下形成全員協(xié)調(diào)的發(fā)展愿景，在細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)化制度下實(shí)行條線整合管理，將管理結(jié)構(gòu)的重心向年級(jí)組和教研組下移，確保管理精簡高效”的具體管理發(fā)展方向。6、根據(jù)學(xué)校大、規(guī)模大的特點(diǎn)，重點(diǎn)構(gòu)建以級(jí)部為主的常規(guī)管理模式，實(shí)行業(yè)務(wù)條線管理、常規(guī)級(jí)部管理的主要管理框架，追求大規(guī)模下的學(xué)校常規(guī)管理的精細(xì)化，級(jí)部管理的自主化、制度化；通過進(jìn)一步放權(quán)到級(jí)部，強(qiáng)化級(jí)部管理的責(zé)任意識(shí)，不斷提升級(jí)部管理小組常規(guī)管理水平。重點(diǎn)落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)校區(qū)分管、級(jí)部分管、學(xué)科分管負(fù)責(zé)措施，強(qiáng)化各校區(qū)常規(guī)管理力度。同時(shí)通過校區(qū)和級(jí)部管理，培養(yǎng)與鍛煉管理隊(duì)伍，

7、形成管理隊(duì)伍梯隊(duì)式成長的良好格局。7、我們進(jìn)一步強(qiáng)化各校區(qū)的文化統(tǒng)一觀念，通過每月一次工作交流、增加對(duì)外展示機(jī)會(huì)等多種方式鼓勵(lì)各校區(qū)確定特色、發(fā)展特色、做出成績。8、繼續(xù)推行中層干部掛職學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)開展發(fā)研處對(duì)外交流活動(dòng)，開展好兩次高質(zhì)量的中層干部交流活動(dòng)，鍛煉提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力。（三）進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量闡釋化新理念，實(shí)踐化新教育：責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：夏愉然責(zé)任部門：發(fā)研處9、充分利用校內(nèi)外智庫力量進(jìn)一步完善和豐富化新教育理念體系。通過聘請(qǐng)專人整理學(xué)校發(fā)展史料，重點(diǎn)進(jìn)行史料中教育資源的挖掘與整理，豐富化新教育應(yīng)證事例。10、探索多途徑、多形式的化新教育理念宣傳、學(xué)習(xí)活動(dòng)，使化新理念真正深入人心并

8、能為每位教師日常教育教學(xué)工作所用。充分發(fā)揮好育紅大講堂、心之橋教師板塊等平臺(tái)作用，并積極構(gòu)建新平臺(tái)，在辦公室文化建設(shè)、工會(huì)活動(dòng)中以開展學(xué)習(xí)化新理念為主題，做到讓每一位育紅教師有實(shí)踐化新教育的自覺意識(shí)，能自覺以化新思想指導(dǎo)日常工作。11、確立化新學(xué)子培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。根據(jù)化新教育理念內(nèi)涵，進(jìn)一步明確化新教育培養(yǎng)目標(biāo)。積極構(gòu)建“化新學(xué)子”評(píng)價(jià)體系，將培養(yǎng)目標(biāo)具體化、可操作化。逐步采用新的評(píng)價(jià)體系，使培養(yǎng)目標(biāo)廣為人知，成為學(xué)校教育工作的現(xiàn)實(shí)愿景。強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，追求高效課堂：責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：蔣法元責(zé)任部門：教導(dǎo)處12、貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的若干意見，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理。通過落實(shí)教師月考

9、核、加強(qiáng)各校區(qū)日常課堂調(diào)研、開展多層次開放辦學(xué)等途徑強(qiáng)化教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)意識(shí)。并積極探索教學(xué)常規(guī)檢查新模式，以展示代替檢查，以指導(dǎo)代替評(píng)估，切實(shí)提升學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理水平。 13、積極借助“專家智庫”力量抓實(shí)抓好每周一次的各學(xué)科課堂教學(xué)研討活動(dòng)，提升校內(nèi)教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓教研活動(dòng)成為老師樂于參加、參加有益的日常活動(dòng)；抓好備課組建設(shè)，重點(diǎn)提高教師集體備課效率，提升課堂教學(xué)整體水平。14、強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心地位，以“國家課程校本化”為目標(biāo)，打造育紅個(gè)性化課堂。積極開展“三引進(jìn)”的試點(diǎn)工作，打造以生為本、開拓視野、提升素養(yǎng)的個(gè)性課堂。繼續(xù)推進(jìn)與華東師大的課題合作研究活動(dòng)，強(qiáng)化以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主設(shè)計(jì)教學(xué)

10、過程的意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)，在課堂教學(xué)高效減負(fù)上下功夫。15、大膽嘗試特色校本課程的實(shí)施。小古文閱讀在出教材的基礎(chǔ)上要落實(shí)實(shí)施途徑，確保試點(diǎn)班級(jí)先行；美術(shù)紙版畫課程要確定實(shí)施年級(jí)，開展紙版畫創(chuàng)作，爭(zhēng)取到年底能夠教材、作品雙豐收；在音樂教學(xué)中確定合唱訓(xùn)練、器樂訓(xùn)練兩大體系，分年級(jí)實(shí)施藝術(shù)特色教育；在體育教學(xué)中制定形體訓(xùn)練實(shí)施方案與措施，落實(shí)形體訓(xùn)練。16、積極開展學(xué)生學(xué)科類活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展提供多個(gè)舞臺(tái)、多種經(jīng)歷。開展好傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；充分利用學(xué)校藝術(shù)樓新平臺(tái)，開展師生科學(xué)藝術(shù)類展示活動(dòng)；17、積極推進(jìn)書香校園建設(shè)，重點(diǎn)做好校圖書館建設(shè)工作。開展“好書共享”、“圖書漂流”、“晨讀改革”等多種讀書

11、活動(dòng)，并通過專業(yè)力量挖掘致力于學(xué)校圖書館建設(shè)，努力使育紅圖書館成為富有特色、利用率高、深受師生歡迎的樂園。提高德育實(shí)效，做好示范點(diǎn)建設(shè)：責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：謝琴責(zé)任部門：德育處18、以全國少先隊(duì)試點(diǎn)工作為重點(diǎn)，以提升隊(duì)課質(zhì)量為抓手，以創(chuàng)建英雄中隊(duì)為載體，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情，努力做好全國示范點(diǎn)建設(shè)工作。19、堅(jiān)持以“良好的行為規(guī)范教育”為學(xué)校德育重點(diǎn)，通過多種活動(dòng)形式、多種評(píng)價(jià)激勵(lì)措施強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)質(zhì)樸方正的化新兒童。以“小紅帽志愿團(tuán)”為載體，開展學(xué)生自治特色活動(dòng)，鍛煉提高學(xué)生的自我管理能力，提高服務(wù)他人的意識(shí)。20、確保重點(diǎn)活動(dòng)的開展。結(jié)合建國60周年和建隊(duì)60

12、周年，配合省、市、區(qū)做好各項(xiàng)慶祝紀(jì)念活動(dòng)；確定“化新儀式”重點(diǎn)打造項(xiàng)目，本學(xué)期做好“入學(xué)儀式”、“入隊(duì)儀式”初步構(gòu)建工作，以創(chuàng)新的意識(shí)、貼近兒童世界的理念創(chuàng)造集體的激情時(shí)刻，豐富教育資源；完成化新兒童入學(xué)事宜、少先隊(duì)入隊(duì)須知等相關(guān)手冊(cè)的編寫。21、探索課外活動(dòng)社團(tuán)化。本學(xué)期重點(diǎn)做好已有社團(tuán)發(fā)展工作，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)空間與展示舞臺(tái)；重點(diǎn)做好大規(guī)模開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)可能性的調(diào)研工作，并提交詳細(xì)實(shí)施方案，為順利實(shí)施課外活動(dòng)社團(tuán)化奠定基礎(chǔ)。22、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任工作質(zhì)量。做好以團(tuán)帶隊(duì)工作，建成完善網(wǎng)絡(luò)；開展好德育沙龍等傳統(tǒng)班主任培訓(xùn)方式，提高教師參與程度；針對(duì)不同發(fā)展層次的班主任做好培養(yǎng)工

13、作，充分利用專家智庫力量，確定重點(diǎn)發(fā)展的5位班主任，培養(yǎng)好班主任隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊。加大教育交流合作力度，拓展學(xué)生發(fā)展平臺(tái)：責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：夏愉然責(zé)任部門：發(fā)研處23、學(xué)校進(jìn)一步加大了開放辦學(xué)力度，積極開展學(xué)生校際交流，積極開展學(xué)生特色發(fā)展平臺(tái)建設(shè)。系統(tǒng)開展“育秀班”的幼小銜接工作。同時(shí)借助濱湖區(qū)少年宮、無錫市530項(xiàng)目、江南晚報(bào)小記者站等平臺(tái)發(fā)展學(xué)生興趣愛好，為學(xué)生全面素質(zhì)的提升創(chuàng)造了良好條件。（四）環(huán)境優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的校園環(huán)境的建設(shè) 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王斌責(zé)任部門：總務(wù)處、現(xiàn)教辦逐步推進(jìn)化新環(huán)境文化建設(shè)：24、我們以化新教育理念為指導(dǎo)，多校區(qū)有步驟地推進(jìn)化新環(huán)境文化建設(shè)，以體現(xiàn)育紅百年厚重歷史感、彰顯教育創(chuàng)新

14、輝煌成果。我們與江南大學(xué)開發(fā)了校園空間藝術(shù)設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目，力求三大校園建設(shè)的高品質(zhì)；龍山校區(qū)一號(hào)樓整體設(shè)計(jì)與施工年內(nèi)完成；榮巷校區(qū)在做好搬遷工作的同時(shí)，規(guī)劃了公益校區(qū)的功能區(qū)域劃分與形象整體定位，為精細(xì)化環(huán)境建設(shè)打好基礎(chǔ)；萬科校區(qū)繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)配套設(shè)施建設(shè)，完成了階梯教室、圖書室、教師休息室、家校合育室等建設(shè)。重點(diǎn)強(qiáng)化平安校園創(chuàng)建意識(shí)：25、注重師生安全意識(shí)的提升。主要是不斷強(qiáng)化安全目標(biāo)責(zé)任制，落實(shí)好教師、專職人員校園安全崗位，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督；落實(shí)各項(xiàng)安全措施，針對(duì)新校區(qū)建設(shè)進(jìn)一步建好技防網(wǎng)絡(luò)；強(qiáng)化安全教育，做到常識(shí)教育與實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合，提高處置各種突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。加快新校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)步伐

15、：26、學(xué)校完成了新的校園網(wǎng)的改版，優(yōu)化了對(duì)外宣傳平臺(tái)、推進(jìn)學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)、為校產(chǎn)管理提供信息化支撐。同時(shí)充分利用好校園網(wǎng)、網(wǎng)校等多個(gè)平臺(tái)，建成了圖片庫、教育資源庫，為學(xué)校高位發(fā)展奠定寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造化新教師成長文化責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：丁霞玲、夏愉然、蔣法元責(zé)任部門：人事辦、發(fā)研處、教導(dǎo)處重視師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升教師品德素養(yǎng)27、我們開展“守規(guī)范、重師德、揚(yáng)正氣”的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師愛事業(yè)、愛學(xué)生的精神境界；進(jìn)一步完善學(xué)校民主管理機(jī)制，提升教師民主參與意識(shí)與參與能力；28、學(xué)校積極倡導(dǎo)“智愛型”教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，開展辦公室教室文化建設(shè)、

16、教師學(xué)習(xí)日活動(dòng)、教師春秋文化培訓(xùn)、愛國主義電影欣賞等多項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步激勵(lì)大家以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)做好本職工作，樹立育紅化新教師形象。提升校本培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。29、提升全體教師對(duì)于化新教育的理解與認(rèn)識(shí)。繼續(xù)做強(qiáng)“育紅大講堂”文化項(xiàng)目，促進(jìn)教師對(duì)于化新教育內(nèi)涵的深刻理解，明確“化新教師”三大特征：書香教師、魅力教師、科研教師。 30、重視對(duì)新教師、青年教師教學(xué)的指導(dǎo)工作。今年，我們繼續(xù)探索“新加盟者培訓(xùn)”方式方法；以團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)補(bǔ)充師徒結(jié)對(duì)的不足，積極探索青年教師團(tuán)隊(duì)中成長的模式；不斷落實(shí) “青藍(lán)工程”各項(xiàng)措施，強(qiáng)化青年教師質(zhì)量意識(shí)；加快骨干教師培養(yǎng)，提高教學(xué)榮譽(yù)級(jí)別晉升數(shù)量；開展

17、課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為教師成長提供臺(tái)階；繼續(xù)抓好對(duì)校區(qū)、年級(jí)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，增加校內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高規(guī)范教學(xué)水平。31、在教師中開展“草根課題”研究，鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中尋找課題、解決問題，提高教師工作的科研意識(shí)。重視對(duì)外交流，拓展教師視野32、切實(shí)做好四個(gè)層面的“校際聯(lián)動(dòng)”工作，主要一是區(qū)內(nèi)的三校聯(lián)誼工作；二是市內(nèi)名校俱樂部活動(dòng)；三是國內(nèi)名校交流活動(dòng)；四是與美國肯塔基州DCPS教育系統(tǒng)教師的視頻主題交流活動(dòng)。進(jìn)一步完善對(duì)徐州支教學(xué)校的教育支援行動(dòng)，改單人支教為接受干部跟崗學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射面，提升了支教效益。校際聯(lián)動(dòng)、對(duì)外業(yè)務(wù)交流，激發(fā)了教師的發(fā)展動(dòng)力，提升了教師多方面素養(yǎng)

18、。33、學(xué)校積極利用“育紅大講堂”平臺(tái)，邀請(qǐng)國內(nèi)知名專家來校講學(xué)，為教師提供了接觸智慧名人、接近理論前沿的機(jī)會(huì)，很好地拓展教師文化視野。34、結(jié)合對(duì)外交流，學(xué)校重視作好宣傳工作，今年在宣傳數(shù)量、質(zhì)量上繼續(xù)下功夫，在江南晚報(bào)、江蘇科技報(bào)上做專題報(bào)道，制作主題式電視片，為學(xué)校綜合宣傳夯實(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)校影響力。四、中長期整改任務(wù)（一）、扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。化新課程：以生為本、全面發(fā)展1、國家課程校本化在國家課程的實(shí)施過程中體現(xiàn)育紅化新特色，使國家課程校本化，創(chuàng)設(shè)育紅學(xué)生人人能享有的特色教育。 （1）嘗試在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，實(shí)施“三大引進(jìn)”，即引進(jìn)故事、引進(jìn)大師、引進(jìn)經(jīng)典，打造以生為本、激發(fā)學(xué)生興趣、

19、開拓學(xué)生視野、提升學(xué)生素養(yǎng)的化新課堂教學(xué)。（2）在課堂教學(xué)中滲透化新教育理念，專心研究課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。通過與華東師大合作的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與課程資源的開發(fā)研究的課題研究活動(dòng)，具體研究基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)入性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、合作性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、欣賞性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，三年內(nèi)匯總案例集，將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。（3）配合音樂、美術(shù)等課程的實(shí)施，普及合唱、形體訓(xùn)練、紙版畫等校本課程，使每個(gè)學(xué)生在不同的年段學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)課程，使化新學(xué)子在藝術(shù)上有所特長。在語文學(xué)科課外閱讀中，編撰一套三冊(cè)分別適合低中高年級(jí)的小古文教材。設(shè)計(jì)出可操作的小古文課外閱讀指

20、導(dǎo)方案，讓學(xué)生在每天的瑯瑯誦讀中形成一定的古文功底，傳承悠久的中華傳統(tǒng)文化。2、德育課程立體化以培養(yǎng)化新兒童良好的行為規(guī)范為著力點(diǎn)，通過豐富多彩的德育活動(dòng)打造立體化的德育課程，從而培養(yǎng)質(zhì)樸方正、儒雅大氣的化新兒童。（1）借鑒榮氏辦學(xué)的“學(xué)生訓(xùn)育原則”，形成育紅特有的班集體訓(xùn)育原則。通過集體教育的力量，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）完善化新兒童的評(píng)價(jià)體系。每月進(jìn)行一次級(jí)部層面的魅力獎(jiǎng)?wù)略u(píng)比，每年進(jìn)行一次學(xué)校層面的魅力兒童、魅力班級(jí)評(píng)選，縮短評(píng)價(jià)周期，擴(kuò)大評(píng)價(jià)范圍，讓每個(gè)兒童在評(píng)價(jià)過程中獲得激勵(lì)，受到鼓舞，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（3）結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、教育重點(diǎn)，打造出適合學(xué)生發(fā)展的精品

21、德育活動(dòng)化新儀式：如入學(xué)儀式、入隊(duì)儀式、小紅帽志愿者上崗儀式等。讓孩子在精心打造的儀式教育中得到體驗(yàn)、感悟，受到心靈的啟迪，讓精品化的儀式教育在化新兒童生命成長中留下深刻的印記。同時(shí)結(jié)合儀式教育，完成小紅帽志愿者上崗須知等相關(guān)手冊(cè)的編寫。（4）充分利用校外教育資源，拓展學(xué)生活動(dòng)范圍，提升學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。每個(gè)年級(jí)有一個(gè)校外實(shí)踐基地，定期開展到基地實(shí)踐或聘請(qǐng)校外基地講師來校講課等多種形式的活動(dòng)。（5）根據(jù)生源特點(diǎn)，強(qiáng)化家長學(xué)校工作，提升家校合作水平，形成“育紅小學(xué)家長學(xué)校主題系列”。3、活動(dòng)課程社團(tuán)化繼續(xù)弘揚(yáng)“小紅花”精神，組建并豐富“小紅花藝術(shù)學(xué)院”下的各種特色小社團(tuán)，將活動(dòng)課程社團(tuán)化，

22、讓社團(tuán)成為人人參與、人人喜歡的第二課堂，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（1）關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生活背景，組建藝術(shù)類、體育類、科技類、禮儀類等各類社團(tuán)，讓孩子的興趣愛好得到充分培養(yǎng)。（2）定期舉行社團(tuán)展示活動(dòng)，努力搭建交流平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己特長的機(jī)會(huì)。繼續(xù)保持學(xué)生參加市、省、全國性學(xué)科競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、體育藝術(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率、獲獎(jiǎng)層次。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：蔣法元、謝琴責(zé)任部門：教導(dǎo)處、德育處（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?；陆處煟褐菒鄄⒅?、教學(xué)相長以智愛型教師為培養(yǎng)目標(biāo)，重視教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提升，確立班主任培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、教師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)三位一體的校本培訓(xùn)體系。三年內(nèi)爭(zhēng)取有10人成長為區(qū)

23、、市班主任能手、新秀和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，有10人成長為區(qū)、市教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。1、班主任培訓(xùn)（1）繼續(xù)做好師徒幫扶，對(duì)年輕班主任（輔導(dǎo)員）老師實(shí)行“貼身”指導(dǎo)，共建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。形成優(yōu)秀班主任梯隊(duì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，（2）結(jié)合“草根研究” 把日常的班主任(輔導(dǎo)員)工作當(dāng)做課題來做。充分發(fā)揮“德育沙龍”的作用，在“德育沙龍”中進(jìn)行交流、碰撞，解決實(shí)際問題，提高教育水平，引領(lǐng)學(xué)校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展。（3）發(fā)揮成熟型班主任的優(yōu)勢(shì)，編撰新班主任上崗手冊(cè)。2、教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)（1）加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的督導(dǎo)，注重教學(xué)常規(guī)管理。通過定期教學(xué)常規(guī)檢查、各校區(qū)各年級(jí)的日常課堂調(diào)研等教學(xué)常規(guī)管理措施，強(qiáng)化教師教

24、學(xué)規(guī)范意識(shí)，提升教學(xué)規(guī)范水平。（2）提升日常教研活動(dòng)的質(zhì)量，重點(diǎn)抓好新加盟教師培訓(xùn)、青藍(lán)工程、集體備課，在教研活動(dòng)的“有效”上下功夫，使教師在每一次的教研活動(dòng)中都得到有效提升。（3）繼續(xù)和區(qū)內(nèi)“東洚、峰影”小學(xué)開展三校聯(lián)合教研活動(dòng)，為青年教師提供成長的舞臺(tái)，提升教研質(zhì)量。積極參加“無錫名校俱樂部”活動(dòng)，定期和市內(nèi)名校開展聯(lián)合研究活動(dòng)。在全國重點(diǎn)開展與3所全國知名學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，積極探索名校成長模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（4）努力打造主動(dòng)參與式的教師草根課題研究。課題研究采用教師自行申報(bào)的方式，研究過程中遵循“三不”、“三有”原則。即不檢查、不要求、不規(guī)范;有激勵(lì)、有展

25、示，有分享。通過教師草根課題研究，使育紅的每位教師都成為有思想的實(shí)踐者，全校形成“化新”教育科研特點(diǎn)。3、教師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)（1）努力打造育紅大講堂，使之成為教師喜愛和推崇的校園內(nèi)外熟知的學(xué)校文化品牌活動(dòng)，成為書香教師、魅力教師精神成長的家園。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校發(fā)展主題工作邀請(qǐng)不少于2位專家來作專家講壇，開闊教師的視野，提升教師的專業(yè)理論及人文素養(yǎng)。采用自下而上的方式由教師們自主確定討論的主題和論壇形式，以演講式、零距離對(duì)話式、辯論式等多種形式組織教師論壇，探討教師教育教學(xué)生活的熱點(diǎn)話題，啟迪思維、分享智慧、提升品位、凝聚人心。在大講堂趨于成熟的基礎(chǔ)上，逐步向區(qū)乃至市兄弟學(xué)校開放活動(dòng)，讓大講堂的資源

26、成為全區(qū)乃至全市教師的資源，擴(kuò)大育紅的品牌影響力。 （2）努力打造教師社團(tuán)。以自主申報(bào)、自由選擇、自我管理這“三自”為宗旨，組織和打造教師業(yè)余文化社團(tuán)，鼓勵(lì)每位教師除所教學(xué)科之外，都能擁有超越學(xué)科的優(yōu)勢(shì)文化項(xiàng)目。各社團(tuán)每學(xué)期有一兩次成果展示，學(xué)校以獎(jiǎng)勵(lì)的性質(zhì)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，爭(zhēng)取三年后，育紅教師的綜合素養(yǎng)都得到進(jìn)一步的提升，真正成為書香教師、魅力教師。（3）努力完善教師春秋文化培訓(xùn)制度。充分發(fā)揮教育工會(huì)、黨支部的作用，以教師為本、注重服務(wù)、注重實(shí)效為原則，開展富有特色的、內(nèi)容豐富的文化培訓(xùn)活動(dòng)。每年2次組織教師參觀省內(nèi)外的名校，擴(kuò)大教師的視野，豐富教師的精神世界，提升教師的教育境界，形成健康

27、向上的文化品位。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：夏愉然、謝琴、蔣法元責(zé)任部門：發(fā)研處、德育處、教導(dǎo)處（三）、進(jìn)一步完善辦學(xué)條件?；颅h(huán)境：優(yōu)美環(huán)境、豐富內(nèi)涵龍山、公益、萬科三校區(qū)將圍繞“化新教育”目標(biāo)，追求高品質(zhì)、人本化、風(fēng)格化的校區(qū)環(huán)境，使其既體現(xiàn)育紅百年深厚文化底蘊(yùn)，又符合現(xiàn)代教育要求，使校園環(huán)境成為培養(yǎng)化新兒童的重要教育資源。1、龍山校區(qū)龍山校區(qū)作為一所新建的現(xiàn)代化校園，未來三年環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)為：透過現(xiàn)代感受歷史，用精致而又適時(shí)、適地的人文景點(diǎn)、園林小品，啟迪師生思想，濃厚“化新”文化”。圍繞這一目標(biāo)確定三項(xiàng)重點(diǎn)工程：一是一號(hào)樓文化布置；二是校史館建設(shè)；三是綠化改造。2、公益校區(qū)公益校區(qū)是保留歷史和人文古跡最多的一個(gè)校區(qū)，公益校區(qū)未來三年環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)是：恢復(fù)校園原有的建筑神韻，體現(xiàn)百年辦學(xué)傳統(tǒng)。圍繞這一目標(biāo)，在資金充裕并及時(shí)到位的情況下，確定三項(xiàng)重點(diǎn)工程:一是道路、廣場(chǎng)（操場(chǎng)）、綠化