分數(shù)加減法復習教案知識講解

1、分數(shù)加減法復習教案分數(shù)加減法整理復習教學設計教學目的：通過整理復習使學生對分數(shù)加法、減法的知識初步形成一個系統(tǒng)的 完整的結構。教學重、難點：1熟練、準確地計算同分母、異分母分數(shù)加減法。2、能夠把整數(shù)加減法的運算定律運用到分數(shù)加減法中，使計算簡 便。教學過程：一、直接導入：同學們，我們今天一起來復習第五單元的相關知識，相信同學 們一定會在這節(jié)課中有說收獲。（板書課題）【直接引入，使學生的學習目標明確，有針對性，學生明確本節(jié)課的學習 目標，指向明確】二、知識梳理：1、 同分母分數(shù)加減法：教師：弓I導學生回憶本單元知識點。（生：同分母分數(shù)加減法、異分母分 數(shù)加減法）根據(jù)學生回答引入第一個知識點：同分

2、母分數(shù)加減法。2、 師生共同討論解決同分母分數(shù)加減法的計算方法（根據(jù)學生回答做相應 板書）丄緘去外丄是（ 沖丄等于L2.13仙.3（轉丄加上2個丄是（）個二蒔干一.771）13從1里面誡去；冉減去得（4、根據(jù)實際情況導入異分母分數(shù)加減法知識點的復習整理5、一組筆算的練習。要求：要速度和質量。通過此題來教育學生做事要講究方法。1、1/3 + 3/4 + 1/52、3/8 + 8/3 - 1/26結合整數(shù)加減法的意義和分數(shù)加減法的意義是完全相同的知識點引入分 數(shù)加減法的簡便計算整數(shù)加減法的法則是：相同數(shù)位對齊，從低位（個位）算起。小數(shù)加減法的法則是：小數(shù)點對齊（即相同數(shù)位對齊），從低位開加減，滿十

3、 進一，不夠減要退一作十再減。分數(shù)加減法的法則是：先通分化成同分母分數(shù)再加減，分母不變，只把分子相 加減。（例：1|3+1|2=2|6+3|6=5|6）7、對復習的知識進行小結，使知識系統(tǒng)化?！臼崂碇R，使學生明白算理，并熟練掌握分數(shù)加減法計算技巧。學生通 過小組合作完成學習，讓學生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式去探究、去 解決遇到的問題，通過自主探究、合作學習，學生找到了多種完成學習的方 法?！咳?、拓展延伸：出示一組規(guī)律比較明顯的分數(shù)加減法題目。要求學生通過計算尋找規(guī)律， 使計算更快更準確。（分子：全部是1分母：互質數(shù)）11 1 111互為質數(shù)相加減，先通分（即找他們的最小公倍數(shù)），化為同

4、分母相加減 （分母不變，分子相加減）7775370.125-F4 -1 +1+4 + 2 1111312712【通過有規(guī)律的一組習題，先以分別計算結果，以學生的學習為中心，以 小組研討為主要形式，變教師的 “教”為“引”，學生的學為探。】四、堂外拓展：要求學生對本節(jié)課復習的知識進行課后復習，同時提出自己在復習后有何 更好的想法，及時與老師溝通?！久抗?jié)課都應該是沒有完結的，適時地提出練習本節(jié)課與下節(jié)課相關聯(lián)的 問題，既可以總結本節(jié)課的知識，也可以引起學生學習下節(jié)課的欲望，一舉兩 得。】全課反思：本課的課型是整理與復習課，整理與復習的要求如下：1、分數(shù)加減法同整數(shù)加減法的聯(lián)系2、熟練地計算同、異分

5、母加減法3、合理地利用運算定律使計算簡便。思路是由易到難口算- （同分母- 筆（異分母）簡算巧算4個大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。正是因為本節(jié)課是由4個大環(huán)節(jié)組成，所以過渡語在這節(jié)課就顯得尤為重2、你算題的要。精心設計過渡語也就成為本節(jié)課 “成敗”的關鍵。每個環(huán)節(jié)我都設計了幾 個不同的過渡語（例如：1、看來這個太簡單，那就來點難的吧速度好快，下面的題目估計你也可以很快的完成等）。這樣可以根據(jù)課堂出現(xiàn) 的不同情況采取不同的過渡語。五年級數(shù)學下冊異分母分數(shù)的加減法姓名_一、填空。451.計算7 +9時，因為它們的分母不同，也就是（）不同，所以要先（）才能直接相加。432.比5米長20米的是（）米。413.一根

6、鐵絲長5米，比另一根短4米，兩根鐵絲共（）米。一1一24.一批化肥，第一天運走它的，第二天運走它的，還剩這批化肥的35（）沒有運。二、判斷。1.分數(shù)單位相同的分數(shù)才能直接相加減。（）2.分數(shù)加減混合運算的順序，和整數(shù)加減法混合運算的運算順序相同。（ ）3.整數(shù)加法的交換律、結合律對分數(shù)加法不適用。（）234.15+5二1T=（）5.根電線用去，還剩下米。（）44三、計算。1.遞等式計算。（能簡算的要簡算）四、解決下列問題。311.張大伯收了一批西瓜，第一天賣出了總數(shù)的，第二天賣出了總數(shù)的；，兩天一84共賣出總數(shù)的幾分之幾？212小芳做數(shù)學作業(yè)用了 -小時，比語文作業(yè)少用-小時，小芳做這兩項作業(yè)一共用54了多少時間？13.個三角形三條邊的長分別是3米、579米和18米，這個三角形的周長是多少米?五、智力沖浪。1.計算下面各式的值。1+1=(241111/+ + =(24 8162.計算。1-丄10 100 100010000012 7531+ +- 815 86437373111- - -()10101242丿2.文字題。11