小馬過河 (2)

1、新課程新課程 新思想新思想 新理念新理念 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，大家想和他交朋友嗎？點擊圖片說說你對他的認識。讓我們走進他的故事。小馬和老馬（1）老牛松鼠小馬和老馬（2）小馬您您淺淺攔攔深深 甩甩 仔仔 低低nnshnlnqin（您好）shuizd（淺色）（攔?。ㄉ疃龋ㄋΦ簦ㄗ屑殻ǖ拖拢?自由讀課文，找出文中有哪些動物。小馬老牛松鼠老馬 小組合作學(xué)習，給課文標出小組合作學(xué)習，給課文標出段落，然后進行分段學(xué)習。段落，然后進行分段學(xué)習。(1-2)講小馬幫媽媽做事。(6)講小馬經(jīng)過自己的嘗試，過了河。(3-4)講小馬過河遇到了一些麻煩。(5)講小馬回家請求媽媽的幫助。 大聲

2、讀第一、二自然段，畫出小馬和老馬的對話，讀一讀。你已經(jīng)長大了，能幫你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？媽媽做點事嗎？怎么不能？我很愿意怎么不能？我很愿意幫您做事。幫您做事。那好啊，你把這半口那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。袋麥子馱到磨坊去吧。 小馬遇到什么麻煩呢？ 小馬馱起口袋，飛快地小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬嘩地流著。小馬為難為難了。了。這時小馬在想什么呢？我能不能過去呢？如果媽我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。∞k，那多好??！ 自由讀第三、四

3、自然段，說說老牛自由讀第三、四自然段，說說老牛和松鼠是如何幫助小馬的？和松鼠是如何幫助小馬的？ 老牛說：老牛說：“水很淺，剛水很淺，剛沒小腿，能過去。沒小腿，能過去。 小馬又是如何做的呢？小馬又是如何做的呢？ 小馬聽了老牛的話，立刻小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備趟過去。跑到河邊，準備趟過去。 點擊圖片點擊圖片分角色讀一讀分角色讀一讀 請同學(xué)默讀第四段，用自己的請同學(xué)默讀第四段，用自己的話說一說接下來的故事。話說一說接下來的故事。 當小馬剛要過河的時候，突然從樹當小馬剛要過河的時候，突然從樹上跳下一只松鼠，攔住了他上跳下一只松鼠，攔住了他大叫大叫：“小小馬！別過河，別過河，河水會淹死你馬！

4、別過河，別過河，河水會淹死你的！的！”小馬小馬吃驚吃驚地問：地問：“水很深嗎？水很深嗎？”松鼠松鼠認真認真地說：地說：“當然啦！昨天就淹死當然啦！昨天就淹死我的一個伙伴。我的一個伙伴。”小馬連忙收住腳步，小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說：不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說：“唉！還是回家問問媽媽吧！唉！還是回家問問媽媽吧！” 同桌合作學(xué)習，畫出小馬和松同桌合作學(xué)習，畫出小馬和松鼠的對話，分角色讀一讀。鼠的對話，分角色讀一讀。小馬！別過河，小馬！別過河，別過河，河水會別過河，河水會淹死你的！淹死你的！水很深嗎？水很深嗎？當然啦！昨天，我的當然啦！昨天，我的一個伙伴就是掉在這一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！條河里淹死的！唉！還是回家問問唉！還是回家問問媽媽吧！媽媽吧！ 小組合作學(xué)習第五自然段，小組合作學(xué)習第五自然段，把故事演一演，組內(nèi)分配好角把故事演一演，組內(nèi)分配好角色。色。 聽了媽媽的話，小馬又是怎聽了媽媽的話，小馬又是怎么做的呢？么做的呢？ 小馬自己試著過河，原來小小馬自己試著過河，原來小河既不像老牛說的那樣淺，也河既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。不像松鼠說的那樣深。點擊圖片點擊圖片 學(xué)了這篇課文你懂得了一學(xué)了這篇課文你懂得了一個什么道理呢？個什么道理呢？ 無論做什么事，光聽無論做什么事，光聽別