送東陽馬生序

1、常言道：常言道：“自古雄才多磨難，從自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男來紈绔少偉男?！?” 你知道哪些古你知道哪些古人苦學(xué)成才的例子嗎人苦學(xué)成才的例子嗎? ?蘇秦懸梁刺股蘇秦懸梁刺股匡衡鑿壁借光匡衡鑿壁借光小資料小資料 囊螢映雪囊螢映雪（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事）（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事） 懸梁刺股懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫（戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，頭懸梁，錐刺股錐刺股”） 鑿壁偷光鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事） 韋編三絕韋編三絕（孔子晚年讀（孔子晚年讀易易的故事）的故事） 畫荻教子畫荻教子（歐陽修的學(xué)習(xí)故事）（歐陽修的學(xué)習(xí)故事）宋濂宋濂 宋濂宋濂（）（）明初

2、藏書家、文明初藏書家、文學(xué)家學(xué)家。字。字景濂景濂，號(hào)號(hào)潛溪潛溪，金華，金華（今屬浙江義烏）（今屬浙江義烏）人，后遷居浦江。人，后遷居浦江。 明洪武十一年（明洪武十一年（13781378年），宋濂年），宋濂告老還鄉(xiāng)的第二年，應(yīng)詔入朝晉見。告老還鄉(xiāng)的第二年，應(yīng)詔入朝晉見。正在太學(xué)讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來正在太學(xué)讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，勉勵(lì)他勤奮學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?。本課只節(jié)選習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?。本課只節(jié)選了序文的前半部分。了序文的前半部分。 “生生”是對(duì)晚輩的稱呼，也有親是對(duì)晚輩

3、的稱呼，也有親密的意思。東陽馬生密的意思。東陽馬生: :東陽的馬君則。東陽的馬君則。本文是一篇本文是一篇贈(zèng)序贈(zèng)序。序有書序和贈(zèng)序之分序有書序和贈(zèng)序之分。 書序相當(dāng)于前言后記，一般是介紹書序相當(dāng)于前言后記，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評(píng)價(jià)作品提供一定的參考資料，或讀和評(píng)價(jià)作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導(dǎo)給以必要的引導(dǎo). . 贈(zèng)序始于唐朝，文人之間以言相贈(zèng)，贈(zèng)序始于唐朝，文人之間以言相贈(zèng)，表達(dá)離別時(shí)的某種思想感情，往往因人表達(dá)離別時(shí)的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點(diǎn)，立論，闡明某些觀點(diǎn)，相當(dāng)于議論性散相當(dāng)于議論性散文文. . 本

4、本 文文 體體 裁裁朗讀正音：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。shyshuchduchdus朗讀正音：當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久

5、而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。qiyxjnyngqnspxuyyn朗讀正音：今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？wilnnish朗讀：東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人

6、子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。yzh嗜（嗜（ ） 碩（碩（ ）叱咄（叱咄（ ） 俟（俟（ ）負(fù)篋（負(fù)篋（ ）曳（）曳（ ）屣（）屣（ ）皸（皸（ ）裂）裂 媵（媵（ ）人）人衾（衾（ ） 綺（綺（ ）容臭（容臭（ ） 燁（燁（ ）裘（裘（ ）葛（）葛（ ）缊（）缊（ ）凍餒（凍餒（ ） 謁（謁（ ）撰（撰（ ） 贄（贄（ ） shsh讀準(zhǔn)字音。讀準(zhǔn)字音。ch duch dushushus sqiqiyyx xjnjnyngyngqqqnqnxixiyyqiqiggynynniniyyzhzhzh

7、unzhun來來向、到向、到買買就就 余幼時(shí)余幼時(shí)即即嗜學(xué)。家貧，嗜學(xué)。家貧，無從無從致致書書以以觀，每假借觀，每假借于于藏藏書之家，手自筆錄，計(jì)日書之家，手自筆錄，計(jì)日以以還。還。我小時(shí)候就特別喜歡讀書。我小時(shí)候就特別喜歡讀書。家里貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向家里貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，（借來）就親書抄寫，藏書的人家去借，（借來）就親書抄寫，計(jì)算著日期按時(shí)送還。計(jì)算著日期按時(shí)送還。跑跑超過約定的期限超過約定的期限完完不不天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，伸，弗弗之怠。錄之怠。錄畢畢，走走送之，送之，不敢稍不敢稍逾約。逾約。天很冷時(shí)，硯池里的水結(jié)成

8、堅(jiān)硬的冰，天很冷時(shí)，硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此停止。因此停止。抄寫完了，趕快送還借書，不敢稍稍抄寫完了，趕快送還借書，不敢稍稍超過約定的期限。超過約定的期限。能夠能夠因此因此以是以是人多人多以以書假余，余書假余，余因因得得遍觀群書。遍觀群書。因此人家多愿意把書借給我，因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。我于是能夠閱讀很多書。把把向向曾經(jīng)曾經(jīng)大，才學(xué)淵博大，才學(xué)淵博擔(dān)心擔(dān)心學(xué)說學(xué)說更加更加既加冠，既加冠，益益慕圣賢之慕圣賢之道道；又；又患患無無碩碩師、名人與游，師、名人與游，嘗嘗趨百里趨百里外，外，從從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

9、。鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。到了成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)到了成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師和名人說，又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師和名人相交往（請(qǐng)教），曾經(jīng)跑到百里以外向相交往（請(qǐng)教），曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)有名望的前輩拿著書請(qǐng)教。同鄉(xiāng)有名望的前輩拿著書請(qǐng)教。臉色臉色言語言語從來沒有從來沒有先達(dá)德隆望尊，門人弟子先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，填其室，未嘗未嘗稍降稍降辭色辭色。前輩德高望重，向他求教的弟子擠前輩德高望重，向他求教的弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把語言滿了他的屋子，他從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。放委婉些，把臉色放溫和些。詢問詢問提出提出來來疏通文意疏

10、通文意余立侍左右，余立侍左右，援援疑疑質(zhì)質(zhì)理，理，俯身傾耳俯身傾耳以以請(qǐng)；請(qǐng)；我恭敬地站在他旁邊。提出疑我恭敬地站在他旁邊。提出疑難，詢問道理，彎著身子側(cè)著難，詢問道理，彎著身子側(cè)著耳朵請(qǐng)教。耳朵請(qǐng)教。表情表情等到等到回答回答周到周到句末語氣助詞，無義句末語氣助詞，無義斥責(zé)斥責(zé)有時(shí)有時(shí)疏通文意疏通文意或或遇其遇其叱咄叱咄，色色愈恭，禮愈愈恭，禮愈至至，不敢出一言以，不敢出一言以復(fù)復(fù)；俟俟其其欣悅則又請(qǐng)欣悅則又請(qǐng)焉焉。有時(shí)遇到他斥責(zé)，（我的）表有時(shí)遇到他斥責(zé)，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話不敢回答；等到他高興一句話不敢回答；等到他高興了，就又請(qǐng)教。了，就又請(qǐng)

11、教。雖然雖然疏通文意疏通文意故余故余雖雖愚，愚，卒卒獲有所聞。獲有所聞。所以我雖然愚笨，（但）終所以我雖然愚笨，（但）終于能夠有所收獲。于能夠有所收獲。終于終于皮膚因寒冷干燥而開裂皮膚因寒冷干燥而開裂隆冬隆冬鞋子鞋子書箱書箱疏通文意疏通文意當(dāng)余之從師也，負(fù)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋篋曳曳屣屣，行，行深山巨谷中，深山巨谷中，窮冬窮冬烈風(fēng)，大雪烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚深數(shù)尺，足膚皸裂皸裂而不知；而不知；當(dāng)我去求師的時(shí)候，背著書籍，當(dāng)我去求師的時(shí)候，背著書籍，拖著鞋子，在深山大谷中奔走，拖著鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮著凜冽的寒風(fēng)，大雪有幾深冬刮著凜冽的寒風(fēng)，大雪有幾尺深，腳上的皮膚凍裂了不知道。尺深，腳上

12、的皮膚凍裂了不知道。古義：熱水古義：熱水今義：帶汁的水今義：帶汁的水通通“肢肢”被子被子拿、用拿、用疏通文意疏通文意至舍，四至舍，四支支僵勁不能動(dòng)，媵僵勁不能動(dòng)，媵人持人持湯湯沃灌，沃灌，以以衾衾擁覆，久擁覆，久而乃和。而乃和。等走到旅舍，四肢凍僵了不能動(dòng)等走到旅舍，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，服侍的人拿來熱水（給我）彈，服侍的人拿來熱水（給我）洗手暖腳，拿被子（給我）蓋上，洗手暖腳，拿被子（給我）蓋上，過很久才暖和過來。過很久才暖和過來。兩頓兩頓寓寓逆旅逆旅,主人日主人日再再食，無食，無鮮肥滋味之享。鮮肥滋味之享。我住在旅店里，店主每天我住在旅店里，店主每天只給我吃兩頓飯，沒有新只給我吃兩頓飯，沒有

13、新鮮肥美的食物可以享受。鮮肥美的食物可以享受。住住旅店旅店光彩照人的樣子光彩照人的樣子香袋香袋腰佩，動(dòng)詞腰佩，動(dòng)詞通通“披披”，穿，穿疏通文意疏通文意同舍生皆同舍生皆被被綺繡，戴珠纓寶飾綺繡，戴珠纓寶飾之帽，之帽，腰腰白玉之環(huán)，左佩刀，白玉之環(huán)，左佩刀，右備右備容臭容臭，燁然燁然若神人；若神人；一起住在旅館的同學(xué)們，都穿一起住在旅館的同學(xué)們，都穿著華美的衣服戴著紅纓和寶石著華美的衣服戴著紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上佩帶白玉環(huán)，裝飾的帽子，腰上佩帶白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，閃光耀眼好像仙人。閃光耀眼好像仙人。羨慕羨慕毫無毫無疏通文意疏通文意余則余則缊缊袍袍敝敝衣處

14、其間，衣處其間，略略無無慕艷慕艷意。意。而我卻穿著破棉祆舊衣衫而我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間，毫無羨生活在他們中間，毫無羨慕的心思。慕的心思。舊絮舊絮破破句首發(fā)語詞，句首發(fā)語詞，大概大概吃的穿的吃的穿的內(nèi)心內(nèi)心因?yàn)橐驗(yàn)槭柰ㄎ囊馐柰ㄎ囊庖砸灾兄杏凶銟氛?，不知有足樂者，不知口體口體之奉之奉不若人也。不若人也。蓋蓋余之勤余之勤且艱若此。且艱若此。因?yàn)樾闹杏凶阋钥斓氖拢灰驗(yàn)樾闹杏凶阋钥斓氖?，不感到衣食的享受比不上其他感到衣食的享受比不上其他的人了。我求學(xué)時(shí)的勤懇艱的人了。我求學(xué)時(shí)的勤懇艱辛情況大概如此。辛情況大概如此。本文的中心意思是什么本文的中心意思是什么? ?請(qǐng)簡要概括。請(qǐng)簡要概括。 講述

15、作者本人求學(xué)的艱難和講述作者本人求學(xué)的艱難和用心之專。用心之專。 由此，你能找出本文的中心由此，你能找出本文的中心句嗎？句嗎？蓋余之勤且艱若此。蓋余之勤且艱若此。 文章作者學(xué)習(xí)時(shí)有什么困難條件文章作者學(xué)習(xí)時(shí)有什么困難條件? ?請(qǐng)引請(qǐng)引用原文的關(guān)鍵詞語或者句子回答。用原文的關(guān)鍵詞語或者句子回答。 窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。而不知。日再食，無鮮肥滋味之享。日再食，無鮮肥滋味之享。 余則綿袍敝衣處其間。余則綿袍敝衣處其間。每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。日以還。硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸。硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。善學(xué)、勤學(xué)善學(xué)、勤學(xué):師：辭色嚴(yán)厲，甚至叱咄師：辭色嚴(yán)厲，甚至叱咄生：色愈恭，禮愈至生：色愈恭，禮愈至師生態(tài)度師生態(tài)度 生活情況生活情況同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥作者：緼袍敝衣，日僅再食作者：緼袍敝衣，日僅再食學(xué)習(xí)條件學(xué)習(xí)條件昔日作者：借書抄書，奔走求師，生活艱辛，尊師力學(xué)昔日作者：借書抄書，奔走求師，生活艱辛，尊師力學(xué)今日太學(xué)生：衣食豐足，學(xué)舍寬宏，有問必答，應(yīng)今日太學(xué)生：衣食豐足，學(xué)舍寬宏，有問必答，應(yīng)有盡有有盡有對(duì)比對(duì)比對(duì)比對(duì)比對(duì)比對(duì)比勤勤三、寫序目的篇末點(diǎn)題， 交代主旨。小結(jié)一、本文的啟示“業(yè)精