第一學期中學德育處工作計劃12

1、20xx20xx學年第一學期中學德育處工 作計戈U一、指導思想堅持以 “育人為本，德育為先”要求的重要思想以及 中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指導，以培養(yǎng)學生良好的道德品質和 行為習慣為目標，樹立“德育就是質量”的口號，以“文化 立校，注重細節(jié)，養(yǎng)成習慣”的辦學理念，著力抓好“學生 良好習慣培養(yǎng)”，不斷研究探索新時期德育工作的新方法、 新途徑，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網(wǎng)絡， 創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效 性，整體提升我校思想道德水平。二、工作要點（一）加強班主任隊伍建設， 充分發(fā)揮班主任主導作用。1 .做好班主任培訓工

2、作。結合班主任例會，依托班主 任工作室，充分發(fā)揮德育帶頭人優(yōu)勢，通過“青藍結對”等 形式，組織對全體班主任特別是年輕班主任的德育理論和經(jīng) 驗學習活動，認真學習魏書生的民主、科學的管理，樹立新 型的師生關系的意識，淡化教師的“權威”意識，增強自己 的服務理念，摒棄以教師為中心的舊觀念，樹立以學生為本 的新觀念。通過學習和教育，在全體班主任中倡導愛崗敬業(yè) 的教師職業(yè)道德，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、 憂患意識和發(fā)展意識。本學期德育處擬開展第二屆全校班主 任基本功大賽。2 .要求班主任制定好班級工作計劃，并督促班主任認真實施。根據(jù)德育處的要求認真填寫班主任工作手冊，通過班主任個人工作記錄，

3、縱向、直觀反映班主任工作及成長過程。要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收 集，及時發(fā)現(xiàn)研究和解決學生中由現(xiàn)的新情況、新問題，及 時總結班主任工作的新成果，樹立典型。3 .繼續(xù)實行班主任例會制度，開展班主任沙龍研討活 動。了解各年級的學生動態(tài)，傳達、落實上級指示精神，總 結經(jīng)驗、布置工作。要求班主任把工作重點放在良好的班風、 學風建設上。要有計劃有組織地采取得力措施，大力抓好各 項工作的執(zhí)行和落實情況，并及時做好反饋。強化年級長在 本年級工作中的管理職能，充分發(fā)揮年級長的主導作用。（二）加強德育工作的動態(tài)管理，全面做好學生管理工 作。1 .加強對問題學生的教育，促使其減少問題，有更大 的

4、進步。召開問題學生教育座談會，充分調動班主任、任課 教師、學生家長及社會力量，提高教育方法實效性。2 .加強法制教育，強化學生的法制觀念。要堅持開展 普法宣傳和“法入校園”活動，通過舉辦法律知識講座、由 法制教育板報、組織法律知識競賽、舉行現(xiàn)身說法報告會、 法律咨詢等多種形式，經(jīng)常性地、有計劃地、全面地普及法 律知識，增強全校師生的遵紀守法意識，做遵紀守法的好公 民。3 .加強對學生的安全教育，認真組織學習中小學幼 兒園安全管理辦法及有關安全知識，使學生在發(fā)生火災等 重大險情時能夠自護、自救和互救。要層層落實安全工作責 任制，生了重大安全問題要進行責任追究。要以校舍安全、 飲食衛(wèi)生安全、消防安

5、全和住宿安全為重點，定期開展安全 工作大檢查。要及時發(fā)現(xiàn)和排除各種事故隱患。要嚴格執(zhí)行 學生集體外由報批制度，保證不發(fā)生學生傷亡等重大安全事 故。4 .七年級要從常規(guī)行為習慣抓起，重點抓好學生的行 為養(yǎng)成教育；八年級要特別關注學生思想、心理變化問題， 重點抓學生的整體進步和提高；九年級加強對學生的理想前 途教育，幫助學生樹立學習信心，在學生常規(guī)教育和管理中 重點抓紀律建設，重點指導學生學會交往、合作。（三）以全面育人為指導，以養(yǎng)成教育為主線，以適合 學生特點的活動為載體，采取形式多樣、針對性強的德育工 作方式。1 .加強班級文化建設。以班級文化建設為突破口，推 動學校教育教學質量的提高。2 .

6、抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的文明行為。養(yǎng)成教育是 素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養(yǎng)成 教育是一個長期反復的教育過程，是今后學生教育工作的重 中之重，我校本學期的養(yǎng)成教育目標是要引導學生懂得為人 做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，圍繞“在學校 做一個會學習、講文明的好學生；在家做一個有孝行、會自 理的好孩子；在社會上做一個有教養(yǎng)、守公德的好公民”。 重點工作是：見了客人打招呼，與師長交談后會行禮，上下 樓梯會讓行，進由校園要推車，集會搬椅子不發(fā)生聲響，聽 報告時會豉掌，人人都會唱國歌。為了培養(yǎng)“雙合格”學生， 強化學生自主管理能力，要牢固樹立“育人為本，德育為 首”的觀念，以

7、“學會做人，尊重他人”為切入點，以培養(yǎng) 學生良好習慣，學習習慣及文明行為習慣為由發(fā)點，以有利 于指導學生健康成長，培養(yǎng)成績合格，品質合格的學生為目 的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色， 開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。(1)通過“禮儀習慣”教育，見到師長要問好，使學 生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非, 美丑，真假的能力。(2)通過“生活習慣”教育，抓好校園的保潔工作，統(tǒng)一學生集會的搬課椅的動作，統(tǒng)一學 生集會豉掌，使學生養(yǎng)成講秩序，講效率，講公德，有理智 的好習慣，提高學生的生活能力。(3)通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效

8、率，促進學生文化素質的提高。3 .抓好愛國主義教育和弘揚培育民族精神教育。利用民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史紀念日，在學生開展以愛國主 義為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，結合校 風校紀、行為規(guī)范養(yǎng)成為教育內(nèi)容的民族精神教育活動。4 .以培養(yǎng)學生個性特長為目的，由體藝科組牽頭，做 好各類體、藝競賽的活動組織工作， 積極開展校內(nèi)書畫比賽、 詩朗誦比賽和參加市區(qū)兩級各類競賽，充分發(fā)揮學生體藝特 長和競技水平。5 .組織好學生參加社會實踐和社區(qū)服務活動，與團委 合作，組織學生參加青年志愿者活動，讓學生接觸社會，了 解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的 視野。把社會實踐活動和社區(qū)服務

9、結合起來，把此項工作作 為一項重要課程，進行認真安排和組織，確保活動實效。6 .繼續(xù)推進感恩教育。以感恩活動為載體，讓青少年 學生從活動中體驗感恩，回歸現(xiàn)實生活，從身邊小事做起， 從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、行在情理交 融中實現(xiàn)自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。7 .加強誠信教育。要培養(yǎng)學生以真誠的言行對待他人, 言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實， 不抄襲、不作弊。 在守信教育方面，培養(yǎng)學生守時、守信、有責任心，言必行, 行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。努力 培養(yǎng)學生“守信光榮，失信可恥”的思想觀念，促進學生健 康成長。8 .繼續(xù)做好心理健康教育工作。

10、要加強班主任、任課 教師與師生之間的溝通，以減緩學生的心理壓力，讓學生心 理健康發(fā)展。9 .開展珍愛生命教育。將珍愛生命教育、心理健康教育及遠離“二吧二室”活動緊密結合起來，以確保校園安全，師生平安。通過常規(guī)教育和常規(guī)活動的開展，為學生良好品德的形成打下堅實的基礎。（四）繼續(xù)完善“家庭一學校一社會”三結合育人網(wǎng)絡，形成育人合力。1 .完善家長委員會制度、家長學校委員會和關心下一代工作委員會組織機構，從而實行學校家庭積極互動。通過 定期開展活動，讓家長成為學校教育的知情者、參與者、合 作者，建立家長與學校的良好伙伴關系，共同擔負起育人的任務。2 .發(fā)揮好社區(qū)對學校育人的輔助作用，保持警、校聯(lián) 動

11、互動關系，加強法制和社會教育，既保證學校學生的安全， 又從一定程度上預防和打擊犯罪。3 .利用好家長會，向學生家長宣講學校的辦學理念， 辦學思路和發(fā)展前景，贏得家長對學校的支持與理解，同時 也對家長進行家庭教育的知識培訓，形成育人目標的一致。 征求家長對學校管理、班級管理、教育教學各方面的意見和 建議，努力辦成家長滿意的學校。4 .做好特殊學生的隨班就讀工作。落實國家、省及南 京市關于特殊教育的法律法規(guī)，按照各級教育部門關于特殊 教育工作的要求開展隨班就讀工作。將隨班就讀工作納入學 校整體發(fā)展規(guī)劃之中，研究并制定學期工作計劃。組織教師 及相關工作人員，整合學校及家長、社會各方面力量開展隨 班就

12、讀工作。（五）德育專題教育形成序列，發(fā)揮強大德育功能開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班 會、專家講座、重大節(jié)日、校園文化藝術節(jié)等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動， 讓學生展示特長，張揚個性。(1)增強道德教育的計劃性。本學期的德育工作重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。同時以“自信” 的育人目標貫徹始終，一個年級段突生一個重點，一個時間 段突生一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個 主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。(2)利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛(wèi)生等知識的宣傳，擴 大同學們的知識面，提高同學們的

13、綜合素養(yǎng)。(3)開展主題月活動，月月有主題活動，有序實施，重點 突破，使學生獲得教育、感化、體驗，讓更多的學生有參與和成功的機會。XXX中學20XX 20XXX學年度第一學期德育工作計劃根據(jù)國家教育部德育工作會議精神，本學期學校德育工作將以弘揚民族精神、進一步學習貫徹中學生日常行為規(guī)范中小學生守則(修訂)為主線，以加強德育隊伍建設、強化常規(guī)管理為重點，以德育實踐活動為載體來開展，逐步 達到學校自我教育、自我管理、自我評價的學生德育發(fā)展方向。一、重點工作1 加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內(nèi)容是提高教師的自身素質， 塑造自身的人格魅力， 落

14、實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養(yǎng)建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任隊伍。 （ 1）校德育工作會議： 11 月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統(tǒng)一認識。（ 2）校德育沙龍：研究學校德育的現(xiàn)狀、成因及其對策，開拓思路、創(chuàng)新內(nèi)容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發(fā)展提供意見建議。 （ 3）校德育科研：本學期學校將繼續(xù)抓好重點高中學生思想品德能力自我發(fā)展的研究課 題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀 學習，

15、扭轉以往重點不突出、 實踐不深入等問題。 各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。 （ 4）年級組建議：充分發(fā)揮年級組長協(xié)調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發(fā)布情況通報，著重反映班級現(xiàn)狀和存在的問題，以及解決對策等。 （ 5）班主任隊伍的指導：我校的班主任主要由長期在我校工作的經(jīng)驗豐富的班主任、外地引進的優(yōu)秀班主任、有一定教學管理經(jīng)驗的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經(jīng)驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定班主任培

16、訓計劃 ，有計劃有步驟地實施。 （計劃另附） （ 6）副班主任隊伍的建設：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現(xiàn)不擔任但經(jīng)驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經(jīng)驗；未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經(jīng)驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，又要從現(xiàn)任班主任處學習；加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度，加強對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。2 強化常規(guī)管理。常規(guī)管理是學校德育工作的基礎，是培養(yǎng)人的文明素質的前提。學校

17、將過去時一步從制度、手段等方面強化常規(guī)管理。 （ 1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討校文明班級考核細則以及德育學分制實施辦法的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任參加。 （ 2） 中學生日常行為規(guī)范 、 中小學生守則（修訂） 的貫徹執(zhí)行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規(guī)范考核與完善考核內(nèi)容、改進評價體系來加強常規(guī)管理。日常行為規(guī)范的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規(guī)范及值周執(zhí)行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監(jiān)督會，對學生會的工作進行監(jiān)督，并對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一

18、項檢查內(nèi)容修改為“校牌佩戴”3）推進優(yōu)良班集體建設：各班應在開學初填報文明班級爭創(chuàng)計劃 ，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃；期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創(chuàng)情況；期末各班根據(jù)爭創(chuàng)情況填報文明班級申報表 ，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批準。二、常規(guī)工作1 各類教育活動的開展： 由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學精神與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等整合到平時教育的過程中。持續(xù)開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1 2 次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業(yè)班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩(wěn)定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、 健康的自我發(fā)展， 達到開發(fā)學生心智潛能、 提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要 使