話劇社活動、教學安排

1、話劇社活動、教課安排話劇社活動假想第一章 話劇之印象活動目標：1、認識話劇的根本觀點和中國話劇的睜開史。2、感覺話劇的藝術特點（ 一 ） 理論篇1、什么是話??？話劇是一種綜合性的藝術，其特點是與在舞臺塑造詳細藝術形象、向觀眾直接顯現(xiàn)社會生活情況的需要和適應的。話劇藝術擁有以下幾個根本特點：舞臺性對話性直觀性綜合性2、話劇與音樂劇、歌劇、舞劇、戲曲之間的關系。戲劇，可按不同的標準分類： 1按表現(xiàn)形式，可分為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲等。a. 話劇以對話為主要表現(xiàn)手段。比如：? 陳毅市長選場?三塊錢國幣?等。b. 歌劇是一種聲樂和器樂綜合而成的戲劇形式。如 ?白毛女 ? 。 歌劇能夠只有

2、歌唱，沒有獨白和對話，也可三者兼有。c. 舞劇是把舞蹈、音樂和戲劇聯(lián)合在一起的戲劇藝術。劇情的睜開、人物形象的塑造，主要靠演員的舞蹈動作和音樂語言來表現(xiàn)。d. 戲曲主要包含宋元南戲、元雜劇、明清傳奇及近代、現(xiàn)代的京劇和各樣地方戲越劇、呂劇、川劇、黃梅戲、河北梆子、豫劇、山東茂腔、粵劇等。依據(jù)內(nèi)容性質(zhì)，能夠分為戲劇、慘劇和正劇。所謂正劇，就是能反應悲喜等思想感情的復雜變化的戲劇。e. 中國話劇的睜開中國話劇出生于 1907 年，到現(xiàn)在已走過百年風雨歷程。?雷雨?、 ?茶社?、 ?蔡文姬 ?等經(jīng)典名作影響了一代又一代戲劇人。以林兆華、徐曉鐘為代表的話劇導演在繼承焦菊隱先生“話劇民族化中國話劇劇照思

3、想精華的根基上，將戲曲美學融入話劇創(chuàng)作，實現(xiàn)了百年話劇與傳統(tǒng)戲曲的詩化“聯(lián)婚。1 0 0年前，它漂洋過海到達中國，很快在這片土地上生根抽芽；1 0 0年間，小小舞臺演繹離合悲歡、善惡忠奸、苦樂酸甜，目睹斗轉星移、風云變化、滄海桑田；1 0 0年后，藝術奇葩老樹根深，時見新枝吐嫩芽，常聞幼蕾發(fā)芳香舞臺，打開一扇時代的窗。從留下的老照片來看，1 0 0年前，青年李叔同 反串的茶花女依舊驚艷。無怪當時的日本戲劇談論家說：“中國的演員，在樂座演出?茶花女?一劇，實在特別好特別李君的優(yōu)美婉麗，絕非本國演員所能比較。那正是1 9 0 7年2月，中國留日學生李叔同倡始組織的學生藝術 集體“春柳社在東京演出了

4、?茶花女?片段。同年夏季，另一個演出集體“春6陽社在上海成立，在國內(nèi)舞臺演出 ?黑奴吁天錄 ? 。這一年，在國內(nèi)觀眾驚覺“戲劇本來還有這樣一種演法時，中國話劇史打開了第一頁。話劇舶來之初，正是清王朝每況愈下、財產(chǎn)階級革命運動蓬勃盛行之時，也恰逢正在盛行的學生演劇活動。于是，戲劇與時勢聯(lián)合，一時成為最好的愛國宣傳。新文化運動盛行后，進步人士更重申以“新劇來開啟民智、改造社會、反抗封建、抵抗外侮。很快，一批有影響力和戰(zhàn)斗力的劇目如?波蘭亡國慘?民國魂 ?誰之罪?等在舞臺上出現(xiàn)了。有名表演藝術家藍天野說，中國話劇從出生那天起，就和現(xiàn)實聯(lián)系在一起，和中國歷史睜開同步。打開百年話劇篇章，歷史風云一覽無余

5、。在新中國成立前近半個世紀，中國話劇一直致力觀照現(xiàn)實、喚醒現(xiàn)實、改造現(xiàn)實，“普排列塔利亞無產(chǎn)階級戲劇“中國左翼戲劇家結盟“抗日救亡演劇隊“建設反法西斯的自由民主的文化等接踵登上歷史舞臺。時勢新戲的這類革命性作用，獲取新文化運動主將陳獨秀的贊譽。他認為“戲園者，實普天下之大學堂也；優(yōu)伶者，實普天下之大教師也。回望百年，不難發(fā)現(xiàn)，出生于亂世的中國戲劇文學奠定之作，如田漢“寫實的社會劇，郭沫假定“鑒時的歷史劇等，無不帶著對現(xiàn)實之弊的激烈批評性和戰(zhàn)斗性。正如文化部藝術司司擅長平所說，話劇在中國出生后，向來與“普羅民眾同行，向來與救亡運動同行，向來與自由民主同行。在“九一八”事變后的日偽文化專制下，一些

6、民間話劇集體仍舊在中國共產(chǎn)黨的領導和影響下持續(xù)堅強活動。 ?屠戶 ?塞上戰(zhàn)火?夜深沉?生命線?等話劇陸續(xù)演出，成為和法西斯斗爭的有力武器。解放戰(zhàn)爭之初，中國共產(chǎn)黨抽調(diào)大量革命文藝工作者遠赴東北。他們邊演出文藝節(jié)目，邊做民眾工作。?夜未央?血債?秋海棠?聲勢浩大?等話劇在公眾中產(chǎn)生激烈反應。新中國成立后，中國話劇藝術睜開別出心裁。 這 時期，老舍的?龍須溝?茶館 ?，田漢的?關漢卿?文成公主?，或以貼切的老百姓視角，或用深沉的歷史目光，襄助中國話劇躍上自曹禺的 ?雷雨 ?日出?，郭沫假定的?棠棣之花?屈原 ?等以后的又一座巔峰。近幾年，國家舞臺藝術精選工程實行過程中， 也 浮現(xiàn)出 ?父親 ?萬家

7、燈火?凌河影人?存亡場?立秋?商鞅?滄海爭流?等優(yōu)異作品?！斑@些作品證明，中國話劇藝術歷經(jīng)百年滄桑，依舊生機勃發(fā)。于平說。二實踐篇經(jīng)過各種視頻，理解話劇的藝術特點。1、歌劇音樂劇2、戲曲?六月雪?3、舞劇?睡佳人?4、話劇?雷雨 ?5、小品三溝通篇你有沒有參加過話劇表演或劇本創(chuàng)作的經(jīng)歷？你的感覺有哪些？第二章 話劇之魅力活動目標：領會話劇的藝術魅力活動方式：影視賞析2活動設計：一、賞識篇話劇 ?雷雨 ?賞識二、溝通談論：話劇的獨到魅力。第三章 話 劇之劇本活動目標：1、認識劇本的特點2、掌握劇本的寫作技巧活動方式：1、圖片、資料顯現(xiàn)2、分角色朗誦3、仿寫4、原創(chuàng)5、溝通、顯現(xiàn)活動時間： 6 課

8、時活動設計：一、二課時一理論篇 1什么是劇本？劇本是一種文學形式，是戲劇藝術創(chuàng)作的文本根基，編導與演員依據(jù)劇本進行演出。與劇本近似的詞匯還包含腳本、劇作等等。它以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學款式。它是導演和演員二次創(chuàng)作的出發(fā)點在文學領域里，它是一種獨到的文體；在藝術領域里，它又湊近文學；在戲劇領域里，它是全部戲劇活動的根本出發(fā)點。 2劇本的體例獨幕、多幕劇本主要由臺詞和舞臺指示構成。臺詞：對話、獨白、旁白都采納代言體，在戲曲、歌劇中那么常用唱詞來表現(xiàn)。舞臺指示是以劇作者的口氣來寫的表達性的文字說明，包含對劇情發(fā)生的時間、地址的交代，對劇中人物的形象特點、形體動作及心里活動的描繪對場景、氛

9、圍的說明 , 以及對布景、燈光、音響成效等方面的要求。實例： 內(nèi)景- 日-小姐房間內(nèi)王媽：謹小慎微地小姐，您仍是得注意身子，就吃點東西吧。小姐：把碗砸在地上不吃，我就是不吃。王媽下 3劇安分類：依據(jù)顧用范圍，可分為：話劇劇本，電影劇本，電視劇劇本等，小說劇本，相聲、小品。按劇本題材，又可分為 喜 劇、慘劇、歷史劇、家庭倫理劇、驚悚劇等等。有名劇本：國內(nèi)：曹禺的?雷雨?、 ?北京人 ?、 ?養(yǎng)精蓄銳?后更名為 ?膽劍篇 ?， ?王昭君 ?、?曠野?老舍的?龍須溝?、 ?茶社 ?3話劇社活動、教課安排郭沫假定的 ?棠棣之花 ?、?屈原?、 ?蔡文姬?、?武那么天?外國：易卜生?玩偶之家 ?、莫里哀

10、?慳吝人?、莎士比亞 ?羅密歐與朱麗葉?李爾王?哈姆雷特?2、賞識篇劇本賞識1三一律： ?雷雨 ?2命運慘劇?俄狄浦斯?3性格慘劇?哈姆雷特?4社會慘劇?玩偶之家?5以小見大微觀歷史?茶社?3、實踐篇：任選一篇劇本，分角色朗誦領會劇本特點。三、四、五、六課時二創(chuàng)作篇：1、初體驗三、四課時1仿寫：改寫劇本，將小說?林教頭風雪山神廟?改寫成劇本。2談論：經(jīng)過對比談論，分享寫作心得。分角色朗誦，感覺劇本特點2、再創(chuàng)作五、六課時 1創(chuàng)作 ; 捕獲生活中的小事，創(chuàng)作一個劇本，表達你的一種生活態(tài)度和價值觀。 2溝通：精選的劇本，分角色朗誦 b 談論評選出優(yōu)異劇本。3、成就顯現(xiàn)：展板或上傳校園網(wǎng)第四章 話劇

11、之表演活動目標：1、認識話劇表演的特點2、掌握話劇表演的有關知識3、掌握話劇表演方法活動方式：1、模擬2、創(chuàng)作3、攝錄、對比、顯現(xiàn)活動時間： 6 課時8話劇社活動、教課安排活動設計：一、二課時一、理論篇一初體驗1、什么是表演？2、話劇表演的特點和本卷須知？3、怎樣組織一場話劇表演？411一個專業(yè)演員怎樣提升表演技巧1、每日早晚練習眼球順時針旋轉50 次、再按逆時針相同。這個是為了練習眼球的靈巧性，特別是戲曲演員，更是要練習這個，才會有一雙會說話的眼睛。擁有傳統(tǒng)，從另一方面上講，也就意味著，每一點改變都會付出更多代價。面對千篇一律的形式，我們不可以一味的繼承，繼承之外，更應問一句“為何。關于合理

12、的，優(yōu)異的傳統(tǒng)，我們應竭盡全力的繼承，而同時，關于形式上的約束，我們應有勇氣打破。11. 【一 】無實物練習12.13. 無實物練習是一種訓練方法。它對演員的空間想象，注意力集中，真切感和信念，及動14. 作的組織能力都是有幫助的。但切莫為了無實物的存在，表演中的意念性和圖解性不要做的過分的程度，這對電影表演要求沒有表演印跡的表演是無益而有害的。15. 1衣服破了補衣服。扣子掉了釘扣子。16. 2下雪天，掃雪、滾雪球、堆雪人。17. 3搓繩、割草、砍柴、打草鞋。18. 4看書或寫作業(yè)，電燈滅了，摸黑找火柴、蠟燭，點燈持續(xù)看書。19. 5擦皮鞋、刮胡須、洗臉。20. 6垂釣，上魚餌，釣到魚摘魚。

13、21. 7用劈柴生煤球爐、掏米燒飯。22. 8搟面條、包餃子。23. 9捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鳥、抓蟲子。24. 10從井里、河里、泉里取水，挑回家。25. 1. 打掃房間 2. 吃面條3. 洗頭發(fā) 4. 熨衣服5. 下雨天打傘6.修自行26. 車李保田在考學時用過，演了一個半小時 圖片27. 7. 看電視或看球8. 開門注意細節(jié) 9. 開車 10. 拔蘿卜 11. 垂釣 12.28. 戴或摘隱形眼鏡13. 出門前的準備如洗刷、換衣服等 14. 換燈泡 15.舉啞29. 鈴注意肌肉的張弛程度 16. 吃藥 17. 堆雪人 18. 包餃子 19. 打 蚊子注30. 意蚊子的飛翔路線31. 20.

14、寫生 雞蛋西紅柿炒飯32. 1 洗好西紅柿。33. 2 洗好大蔥。34. 將西紅柿切成適合的小塊備用。35. 4 將蔥切成蔥花備用。36. 打開爐灶火并調(diào)到適合火候。37. 6 拿出兩個雞蛋，敲開倒入碗里。38. 用筷子攪拌雞蛋至平均。39. 8 取過油瓶打開蓋子倒進適當?shù)挠汀?0. 9 油熱后，倒入碗里的雞蛋，用鏟子炒雞蛋，熟后乘出。41. 10 雞蛋熟后乘出碗里備用。42. 再取過油瓶打開蓋子倒進適當?shù)挠汀?3. 油熱后，放入切好的蔥末。話劇社活動、教課安排13 將準備好的米飯倒入油鍋里，用鏟子翻炒。14 再將準備好的、炒好的雞蛋倒入一起翻炒。將爐灶開關封閉，將火熄滅。16 將炒好的西紅柿

15、蛋炒飯入飯碗。【二】無對象溝通練習：無對象不等于沒有對象，只有對象的地點被鏡頭據(jù)有著，演員腦子里要有清楚的視覺形象，而且要有對象的空間觀點。眼睛要找到視覺支點，要有距離感，特別要有形象感：1、過渡練習：1打，一個熟人或陌生人的聲音告訴一件不平常的事。2打，報告或聽到一個喜報；報告或聽到一個不幸的信息。3走在街上，看見一個被喪失的孩子在哭，哄他、逗他、送他回家。4在街上或車站執(zhí)勤、宣傳、演講等。2、第二人稱表達練習：1說一件自己最感人的事。2說一件可笑的事。3說一件可氣的事。4贊嘆自己的一位老師。5說一段可怕的經(jīng)歷。6夸自己的一位朋友。7說一段悲傷的經(jīng)歷。8形容一個生活中所見的印象最深的人。9說

16、一段自己最喜愛的表演。10說一場激烈的爭辯。3、動作性練習：1求愛、求婚，被接受或被拒絕了。2講和、除去誤解。3訓斥、爭執(zhí)4安慰、勸慰5挽留、相勸7成認、s:214 、被訓8轉怒為喜、轉喜為憂9刀子嘴豆腐心，色歷內(nèi)茬等等10悲喜交加這類練習能夠先由二人做，而后分開每一個人自己做。要有規(guī)定情境，要發(fā)惹禍件，要有激烈信念感。4、音樂練習：演員進行音樂練習，是為了掌握角色在規(guī)定情境中速度和節(jié)奏的進行和變化。因為向來速度和節(jié)奏是一個復雜的問題，因此這些練習只好是協(xié)助的形式，希望能對創(chuàng)作角色有幫38助。節(jié)奏的外面表現(xiàn)就是形體活動，節(jié)奏的內(nèi)部表現(xiàn)就是體驗。它們不行分離的一致就是動作。正確的有機的生活節(jié)奏就

17、是正確完滿的動作。斯坦尼斯拉夫斯基說： “哪里有生活，哪里就有動作；哪里有動作，哪里就有活動；哪里有活動，哪里就有速度；哪里有速度，哪里就有節(jié)奏一般節(jié)奏練習：1拉纖、開火車、拔河、腰鼓隊、打夯。2葬禮、過險橋、走鋼絲、在冰上走。3踢足球、打雪仗、老鷹捉小雞、繞毛線。音樂節(jié)奏練習：搖籃曲1寂靜的夜晚2人約傍晚后3寶寶要睡覺4少女的夢幻奏鳴曲1雜技團表演2武術龍虎斗3擊劍比賽4拳擊場上不同節(jié)奏的音樂 1清醒、掙扎、逃跑2發(fā)現(xiàn)、辨別、相遇3湖畔野營、林中歇息、戰(zhàn)地救護4風吹草動、獄中斗爭、邊防哨卡5、改變形象練習：表演藝術的任務或演員創(chuàng)作的任務，就是塑造真切、鮮亮、生動的典型人物。創(chuàng)作本色的人物形象

18、，在電影表演中據(jù)有很重要的地位，但性格化的創(chuàng)作，要創(chuàng)作不同于自己的各樣人物形象，是表演藝術創(chuàng)作性探究和追求的一個很重要方面。2 影視表演練習(6、感覺練習：( 有人說：“電影表演是感覺的藝術 地反應( 出來的，是真切的，表演中存在著信認為真，經(jīng)過( 想象動作等一系列心理技術使它成為 要創(chuàng)建，而這( 種創(chuàng)建能力能夠經(jīng)過訓練獲取。是有道理的。生活中的人對外界的感覺是自然“假定的”情況，需要演員對假定的情況藝術的真切，產(chǎn)生真切的感覺。這就需(視覺類：1走進已開演的電影院，一片烏黑，找不到座位。2走出黑暗的牢房，被陽光照得睜不開眼睛。3風沙中，努力劃分方向，找尋遠處的鄉(xiāng)村。4站在窗前，凝視眼前走過的各

19、樣人：仇家、叛徒、朋友、愛人、毫沒關系的人( 聽覺類：( 1復習功課，聽見老鼠咬東西。( 2黑暗中，遠處有喊救命的聲音。( 3街坊在放音樂，愛聽仍是不愛聽。( 4聽見一個熟習的聲音。( 味覺類：( 1悲歡離合咸都來嘗一嘗。( 2餓急了回來，吃了變味的飯。( 3吃錯了藥( 4嘗一嘗這菜好吃不？喲，燙了舌頭。嗅覺類：( 1聞花香：桂花、梅花、丁香、玫瑰( 2屋內(nèi)有怪味什么味？( 3聞到毒氣，令人窒息( 4高峰缺氧，大口大口呼吸著觸覺類：( 1雨、雪、風、水、冷、熱、寒、涼( 2癢、痛、傷、燙、腳扭了( 3初戀第一次握手、第一個吻。( 4摸到一個可疑的東西但看不清。( 5瞎子辨別久其余親人。( 綜合

20、感類：( 1在展覽館看油畫，有三幅畫惹起你注意，它們是?母愛 ?、 ?陰謀 ?、 ?海洋 ?( 2聽報告發(fā)困又不想讓人看見。( 3吃東西擱著牙，咬了腮幫子，不肯舍棄吐掉。( 4看斗蟋蟀，聽它叫喚、咬了手，抓住時差點給壓死。( 5偷偷吃東西，怕人看見，結果噎住了。( 6看書時一滴冷水掉在脖子里。( 7看書被內(nèi)容吸引而激動。忽然發(fā)現(xiàn)一張賣血的便條，與自己有關。( 8看書時，發(fā)現(xiàn)愛人背叛自己的憑證。( 9公共場合打呵欠、打嗝、腳抽筋。( 10虛脫、醉酒、昏倒、暈眩、衰竭以上無實物練習必定要在簡單的規(guī)定情境中，發(fā) 生一些簡單阻礙和事件，經(jīng)過想象、動作進行，不可以機械地達成形體動作。( 【三】注意力集中

21、的練習：(1、聽覺注意力練習：1認真聽門外有人上樓來了，有叫聲。2聽他人靜靜談論你，都說些什么？3身后有東西掉在地上了，是針？皮球？書籍？瓶子？4在房屋里聽四周圍都有些什么聲音？2、視覺注意力練習：1一起學寫紙條，另一起學看并把它讀出來。2把撕碎的條拼起來并念出來。3站在窗口望，說看見了什么東西？4縫衣服時針掉在地上，找針。3、記憶練習：1幾個人一起背一首詩，看誰背的快？假如四周高聲說話再背，看誰快？2觀光回來，追述某種形態(tài)、顏色、細節(jié)，一個人講完另一個糾正或增補。 3圍一個圈，第一個人說一物名，第二個復述第一個說的物名再加上自己說 的物名，依此類推，看輪到誰說不上來。4桌上放幾件東西用布蓋好

22、，幾個人輪番揭開看五秒鐘內(nèi)而后讓每人講是什么東西，描繪越細越好一個講完一個增補。4、大、中、小注意圈練習：1讓一起學走進教室，從滿屋人中看到幾個班干部，而后看見某人手里拿一封電報，電 報上寫著也可反向做2走進教室，看見黑板上寫了什么話，你從滿屋人中，終于發(fā)現(xiàn)你要找的人，因他手上 有粉筆灰。 3檢查墻報，電燈忽然滅了，使用手電或蠟燭的光明持續(xù)檢查，說出感覺有什么不同？ 4從樓上，找出樓下人群中的某某人。5、模擬動作練習： 1兩個同學，一個做動作一個模擬。 2鏡子兩個人當面，一個照鏡子一個映象動作、表情、姿態(tài)、手勢要一致3影子兩人一前一后，后者是前者的影子，前者走、影子走，前者停、影子停。前 者做

23、什么、影子做什么，而后換過來做。6、內(nèi)部注意力練習：1談談你母親是什么樣？2談談你家或家鄉(xiāng)最令人快樂的事。3回想你從家到單位一路見聞。4把生活中你最喜愛的人和最怨恨的人描繪給大家聽。7、存心識注意練習：1倆人對面站立五秒鐘，而后背對而立，說出對方今日和昨天穿著有什么不同？2你發(fā)當今日哪個同學和昨天不相同？3你談談今日食堂和昨天有什么不同？4談談你朋友、親人中，此刻和過去變化很大的情況注意從表面到心里，從整體到細 節(jié)，要給人留下深刻印象8、注意力分派練習：1兩人同行各拿一乒乓球拍，上放乒乓球，邊走邊談論一件事，看誰的球先掉下來。2畫向來線，左手端一裝滿水的碗，高舉過頭，頭向右和人邊走邊談，要求水

24、不灑、講話不停、走路直。3在均衡木上拍皮球，邊走邊和人說話。4同時回復四個人問話，問話不超出二遍?！舅摹肯胂缶毩暎汉诟駹栒f：“對藝術家來說，最優(yōu)異的本事就是想象。 演員的想象要和創(chuàng)作角色的信念、真切感連在一起，在規(guī)定情中睜開動作，才能成立角色的生活。1、部署環(huán)境練習： 1你在叢林中，四周是樹木、野獸、花草 2你在幽洞里，火把滅了，黑暗中有流水聲、滴水聲、喊叫沒人允許 3你在十層樓上擦玻璃 4用行動證明這是什么地方？海灘、車站、教堂、公園、墓地、學校5兩人當面走過，頻頻頻頻，要求每次態(tài)度、感覺不同來證明地址環(huán)境、人物情緒，最好不說話或少說話2、改變對物體的態(tài)度： 1大家圍一圈，拿一支鋼筆或木棍、

25、臉盆、籃子每人用動作、態(tài)度來證明變?yōu)榱肆硪患|西，所變的東西要和原物大小差不多。 2合理改變以下命題，用動作表現(xiàn)出來：繩索蛇；刀棍子；粉筆香煙；書籍鏡子3美國演員弗朗蒂斯練習：第一人在指揮交響樂隊第二人接過指擺動作就變?yōu)榇蠛谑覂?nèi)載歌載舞。節(jié)奏和外形自然變化，內(nèi)容也更換了。接下去第三人、第四人3、模擬想象練習：1扮一個雕像人、動作都行2模擬一栽種物樹木、花草都可3模擬一種動物。集體做快樂的動物園。4我是一個小木偶或模擬卡通片中人物和動物。4、講故事練習：1敘述自己的見聞或看書、看電影、聽來的新聞2講離奇荒誕的故事：一人或多人都可。如：“我正在吃面包和腸，忽然聽到一個輕微的聲音不要把我下去，我

26、給你講我的故事，于是面包和腸告訴我， 他從前是個孤兒 故事不要一般化，要花招百出，為所欲為、盡興發(fā)揮，不必定有邏輯、意義，任何開頭都行，講到哪里是哪里，不用首尾照顧、八面玲瓏。 3集體講故事：一個人開頭，講到重要關頭，另一人按自己的 我思路接下去講： 聽到腳步聲 一 步一步地走進房門，我懼怕極了，房門慢慢打開，進來了 另一人緊接著講：一個人端著一碟沙丁魚和一杯牛奶，我才想起我忘了吃夜宵 以上選自弗朗蒂斯?請不要表演 ?105、形體自我感覺找尋和成立角色的心理：、服飾、化妝塑造改變練習：1一個假想的人物：用衣服、鞋帽改變自己形象。如：醫(yī)生、軍官、飛翔員、監(jiān)犯2裝上胡須、頭套或剃掉胡須、頭發(fā)以改變

27、年紀和外形。3戴上頭套，裝上鼻油灰，扮裝外國人。4扮裝古代人。、改變聲音練習：1在 里改變聲音，讓對方聽不出來自己。2在電影里學方言，讓對方聽不出是誰。3聯(lián)合化妝、改變聲音，以求形象改變的更一致。防備硬擠、硬憋、硬裝。4在遠處或樓下喊人改變聲音，以鍛煉聲音的中塑性。、改變形體動作練習：1過橋。每人改變5 10 次不同形象來過橋。目的、動作、速度節(jié)奏、方式方法都不可以相同。2學10 種不同人物形象的外面動作。要有特點、要自然。3模擬大家熟習的有特點的人，讓大家猜是誰？4化妝舞會。但是歷史人物、領袖人物、神話人物、也但是有名文學作品中的人。六混淆發(fā)聲練習：在個別部位的練習以后，接著進行各部位混淆的

28、或許相互聯(lián)合的發(fā)音練習：1、朗誦標準注音字母。領會一下部位發(fā)音器官的正確動作。2、擇合適于喉、舌、牙、唇的繞口令數(shù)個背誦之。3、吸一口氣，數(shù)數(shù)量字1 100，看這一口氣能數(shù)多少字。4、請大家進行數(shù)數(shù)量字多寡比賽。以一口氣為條件。5、用跑表檢查數(shù)數(shù)字者一口氣所能堅持的時間。6、一口氣，每數(shù)十個數(shù)字即停一秒鐘再持續(xù)往下數(shù)，但氣不可以換。以相同做法，每數(shù)十個字，改為重換一口氣另做一遍。7、在數(shù)數(shù)字中教員隨時以拍手為記，練習者即停數(shù)數(shù)量字，但須屏住氣，不得吸氣；再以拍手為 記，持續(xù)下數(shù)。8、選擇小說或劇本中長短句數(shù)段，請練習者正確的預計每句話所須用氣的 量，吸進的氣須正幸虧使用時所有呼出，禁止不夠也禁

29、止節(jié)余。這樣能夠在使演員能在 臺上擅長經(jīng)濟的使用呼吸，防備發(fā)音吐字時產(chǎn)生“舉世無雙的缺點。119、用口腔、胸腔、頭腔輪換頻頻地，從一數(shù)到十，繼那么用同一發(fā)聲區(qū)讀詩和散文各一段。七距離發(fā)聲練習：演員在劇場演出，劇場大，聲音小，觀眾聽不見；劇場小，聲音大，卻叫人感覺難聽。因之，演員一定鍛煉擅長掌握空間距離的分寸，十分精準地運用聲音。1、假定自己是一個指揮者，用 “立正！“向右看齊！“向前看！“報數(shù)！“向左轉“齊步走！等這些口令指揮一人，五人，十人，五十人，一百人，一千人進行演練 , 練習控制聲音的大小。2、用一段散文或詩，假定向小組、全班、全院 進行朗誦；能假定假定是在小禮堂、實驗劇場、國都劇場、

30、北京體育館進行朗誦。 上兩練習的練習者需先向教員說明假定的人數(shù)或場所。第二次再做時，不須預先說明人數(shù)、場所，由教員判斷之。3、由練習者講一個故事，教員先與之當面的站著，爾后由一步，十步，五十步，一百步漸漸拉遠距離，既而再由一百步，五十步，十步，一步的漸漸湊近，不論教員走就任何地方均須把每一個字送到他的耳朵里，以鍛煉控制聲音的大小和遠近。4、朗誦的內(nèi)容送到室內(nèi)的某一盞燈上，窗外的樹梢上，月亮上。聲音能瞄準必定的象和目標，才會合中有力。練習時，越是距離遠越要有齊蓋地、聲動河山的自我感覺。5、練習在布景后或教室外向臺上或室內(nèi)朗誦，這是為了角色有時需要在門外說話而用的，因為有 些演員在臺外的話總不注意

31、求情楚，常發(fā)生使后排的觀眾聽不見的現(xiàn)象。八阻礙發(fā)聲練習：1、含半口水在嘴里說話或大笑一分鐘，不讓漏出一滴水來。這一練習是為了消滅在臺上唾沫四濺 的缺點。2、在室外跑完五十米的路程，再回到教室里朗誦一段文學資料。練習時要擅長控制患得呼吸，做 到面不改色，氣不噓喘。3、掌握口吃者的說話特點，但又須念理解一篇文學資料，再合起眼或堵住耳朵，哈腰或臥下朗誦 上百的資料。九氣音發(fā)聲練習：1、用氣音數(shù)數(shù)量字或念注意字母。2、兩位練習者說一段奧密話，教員不論走到劇場的任何一個角落里，都聽得清楚是什么內(nèi)容。十口技發(fā)聲練習：12學習掌握牛、羊、雞、鴨、貓、狗的鳴叫聲，以及雷、風、火車、氣船等近似的音響。假如上述的

32、鳴叫音響學的象，這就是說找到了切合它們發(fā)音的特點與規(guī)律。我的經(jīng)驗證明，這關于人的發(fā)聲器官是無害的 , 卻能擴大和豐富人們發(fā)音的領域與色彩。最好能請到口技專 家來指導。十一模仿發(fā)聲練習:1、利用唱片向中國的戲曲名家，學習兒段京戲、地方戲、曲藝等，再向外國歌唱家們學習幾支歌曲。能夠小聲的唱 , 認真品嘗，假如真的學的象、正確，那就是說已經(jīng)摸到名家發(fā)音的科學方法。只需不生叫硬喊，對模仿者也不會有害的。這些財產(chǎn)的儲蓄，關于一個話劇演員來說，財產(chǎn)的儲蓄，關于一個話劇演員來說，不知在哪出戲里就會起作用的。2、用外國語言朗誦一首詩或短文，領會一下其余民族文字與語言的神韻于特點。三、賞識1、經(jīng)常去聽一些中外演

33、唱家的節(jié)日，并會談一下這些名家的長處與有關問題。2、養(yǎng)成對各樣樂曲的喜好與賞識的能力。3、多采集有關聲音的傳奇故事和名望樂家的事跡，以引誘學習的熱忱與想象力。四、練唱長久地跟從聲樂家學習唱歌，獲益最大。學習豐富的民族演唱經(jīng)驗, 對話劇演員在舞臺發(fā)聲的鍛煉與表達語言的音樂性上起著十分重要的作用。總的來說，練好嗓子雖不象“鋼楔磨成針那樣的艱巨 ，但也不是平展無坡的。話劇演員假如想獲 取一個長久耐勞、響亮洪亮、運用自如的嗓子，也不是什么奇特的事，只需好學苦練 , 嗓子這個武器，是會為我們所掌握的。訓練朗誦、臺詞、表情和形體技巧等，或許直接經(jīng)過劇本的排演教授學員怎樣依據(jù)某個角色的傳統(tǒng)演法去飾演。其余，

34、也有以啞劇或即興表演的方法進行訓練的。一個演員的發(fā)聲器官，只需在生理方面沒出缺點，即已具備了發(fā)聲的根本條件，只需經(jīng)過長久的鍛煉與護理，就能長久耐勞，如虎添翼，運用自如。我練習發(fā)聲，曾試用了這樣幾種法：一、呼吸吸氣：1、假定在餓了，忽然窗口吹來了陣炒菜的香味，燒蝦？燉魚？請大家聞聞看, 終究是什么滋味？2、有一瓶香水打破了，是哪一種香水？請大家談談看。3、此刻我們到了一座花園里紫玫瑰的氣味。取上列真的鮮花一枝，包在手絹里，經(jīng)過嗅在表演藝術中運用, 請每一個人嗅一嗅丁香、 巴蘭、茉莉、晚香玉、 4、覺談論出它的名字來。 嗅覺的小品，對體驗吸氣有幫助。練習時，要做到舒坦自如，防備緊張僵直, 吸氣時須

35、深沉而13寂靜，使五臟六腑都感覺十分熨貼快樂。呼氣：1、請把桌子上的灰塵去除潔凈，但不準用手而要用嘴去吹。2、取薄紙一片置于桌上，吸氣一口吹落。再取大小不同的薄紙片數(shù)張分置桌之四方，深吸一口氣，一次先后所有吹落。3、取蠟燭一支點燃置于桌上, 立其旁吹熄。再退后一步、二步，將其吹熄。用相同的距離，吹動燭光搖動，但禁止熄滅。這類練習，為的使練習者領會一下氣的作用，及深呼吸關于橫隔閡的動作與控制。呼吸:1、把自己當作一個氣球， 吸滿一肚子芬芳的氣體， 拿繡花針在兩唇中間扎了一個小洞， 而后用手輕壓在腹部，負氣體漸漸地吐出呼吸時要緩和、平均、四肢放松 。2、試用慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼，

36、鼻吸口呼、口吸鼻呼、口吸口呼，口鼻同時呼吸 各樣方式的練習。 采納這些練習，能夠使演員在飾演角色時不論處于任何狀況下，均可能運用呼吸, 為進一步 發(fā)聲吐字打下根基。4 比如：聲帶、 進行詳盡的解說必需時得討教生理第一請大家找尋一下， 在自己身上有哪些能夠發(fā)音的部位，并指出它的名稱，喉頭、舌、唇、鼻等，接著，關于發(fā)聲器官的生理狀況，要 衛(wèi)生專家教授。喉:1、深吸一口氣打一個哈欠，喉頭因為氣流的振動會自然的發(fā)出聲響來。2、仍采納打哈欠的做法，但須存心識地增強氣流的振動。 利用橫隔閡的運動，有時可以感覺連腳跟的壓力都在上提似的 , 把聲音由喉頭提至口腔再由口腔提至頭腔， 發(fā) 出一種連續(xù)的氣勢澎湃鏗鏘

37、的聲音。好似唱：“滿江紅中“仰天長嘯"那樣盡興的長鳴一聲 練唱時，如感覺嗓子疼癢等，那是違犯了生理要求，發(fā)聲及共識的地點不仇家，不要硬喊，假定各部發(fā)音器官，沒有痛癢的缺點，才是正常的狀態(tài)。舌：1、假定是在做舞臺成效，用舌尖發(fā)出達達達“的機槍聲。2、好似自己坐在一艘急駛的快艇上，用舌尖連續(xù)的打嘟“，發(fā)出馬達聲。3、用舌頭唱音階或戲曲一段。4、用舌讀報、詩詞、散文。牙：1、利用口腔肌肉活動，把嘴張開，使上下牙齒相碰或旋轉磨擦出聲。此一練習試一 兩次理解了，那么不用多做。2、用“尸字的聲音遏止對方的活動。3、模仿機車比如火車頭將要開動的撤氣聲。唇：1、用雙唇發(fā)出放爆竹的音響。2、模仿摩托車

38、的急進的聲音。3、用雙唇打嘟的聲音歌唱一曲。4、吹口哨、演奏鳥叫、拉琴、戲曲。鼻：1、閉住嘴有鼻子發(fā)出兒童子撒嬌時的“哼，哼聲。2、用鼻音表示語言動作“注意! “什么？“裝什么蒜?。俊袄斫饬?，等等的意思。143、用鼻腔發(fā)音，奏樂、唱歌或演一段話劇的片段?；煜l(fā)聲練習：在個別部位的練習以后，接著進行各部位混淆的或許相互聯(lián)合的發(fā)音練習：1、念誦標準注意字母。領會一下部位發(fā)音器官的正確動作。 2、選擇合適于喉、舌、牙、唇的繞口令數(shù)個背誦之。3、深吸一口氣，數(shù)數(shù)量字1 100，看這一口氣能數(shù)多少字。4、請大家進行數(shù)數(shù)量字多寡比賽。 以一口氣為條件。5、用跑表檢查數(shù)數(shù)字者一口氣所能堅持的時間。6、一口氣，每數(shù)十個數(shù)字即停一秒鐘再持續(xù)往下數(shù)，但氣不可以換。以相同做法，每數(shù)十個 數(shù) 字，改為重換一口氣另做一遍。7、在數(shù)數(shù)字中教員隨時以拍手為記，練習者即停數(shù)數(shù)量字，但須屏住氣，不得吸氣；再 以拍手為記，持續(xù)下數(shù)。8、選擇小說或劇本中長短句數(shù)段，請練習者正確的預計每句話所須用氣的量，吸進的氣須正幸虧使用時所有呼出，禁止不夠也禁止節(jié)余。這樣能夠在使演員能在臺上擅長經(jīng)濟的使用 呼吸，防備發(fā)音吐字時產(chǎn)生“舉世無雙的缺點。9、用口腔、胸腔、頭腔輪換頻頻地，從一數(shù)到十，繼那么用同一發(fā)聲區(qū)讀詩和散文各一段。距離發(fā)聲練習：演員在劇場演出，劇場大，聲音小，觀眾聽不見；劇場小，聲音大，卻叫人感覺難聽