大班科學(xué)活動：空氣在哪里

1、大班科學(xué)活動：空氣在哪里設(shè)計意圖：    空氣是與我們的生命息息相關(guān)的，世間萬物的勃勃生機都是因為有空氣的的存在。一天，一個孩子無意當中發(fā)現(xiàn)，粉筆掉在水里會有氣泡，孩子們都圍成一起觀看，教師抓住這一契機，為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題。使幼兒變被動者為主動學(xué)習者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感?；顒用Q：空氣在哪里活動目標：1、  激發(fā)幼兒的好奇心理，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習慣。2、  在探索的過程中，進一步感受空氣的存在及作用?；顒訙蕚洌焊鞣N塑料袋、氣球、玻璃杯、水盆、粉筆、瓶子、土、蠟燭等。活動過程：1、

2、 教師導(dǎo)入課題。（1）小朋友們，今天老師帶來一些氣球，請你們想辦法讓它鼓起來。氣球鼓起來后，請小朋友說，里面有什么呀？（空氣）請你們再讓它癟下去，為什么會這樣？（2）請小朋友沒人拿一個塑料袋到各處抓空氣，說一說在什么地方抓到的，用手捂緊袋口，按一按袋子有什么感覺。能看見嗎？能摸到嗎？有沒有味道呢？小結(jié)：空氣是看不見、摸不著、沒有氣味的。2、 教師進行實驗操作，幼兒總結(jié)。（1）討論：還有哪些地方、哪些空氣里有空氣？瓶子、粉筆、土里面、人體里有空氣嗎？（2）實驗：幼兒將各種物品慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。為什么會這樣？（3）實驗：玻璃杯里的空氣  

3、 出示一只空玻璃杯和一只干凈的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，請小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有沒有濕？（出示玻璃杯里的手帕）實驗：玻璃杯里的空氣出示另一只空玻璃杯和另一只干凈的手帕把手帕塞在杯底，把杯子傾斜倒扣在水槽中，請小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有沒有濕？（出示玻璃杯里的手帕）為什么第一次手帕沒有濕，第二次手帕濕了呢？（請幼兒回答） 小結(jié)：因為第一次玻璃杯是垂直放入水槽中的，空氣沒有進到玻璃杯中，所以手帕沒有濕。第二次玻璃杯是傾斜的，玻璃杯里的空氣跑出來了，水進到玻璃杯里，所以手帕濕了。 （4）實驗：哪支蠟燭先滅 將三支蠟燭點燃，用大、中、小三個杯子扣在蠟燭上，觀察哪支蠟

4、燭先滅。想想為什么?3、 引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生，愛護環(huán)境。（1）我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣或空氣污染了，我們會怎樣？小結(jié)：如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土也需要空氣，它們也會死掉。有的工廠排放出來黑黑的氣體，也會污染了我們的空氣，就會影響我們身體的健康。（2）要想我們的身體健康，我們就要一起來保護環(huán)境。那我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境呢？活動反思：通過本教學(xué)活動使幼兒喜歡玩抓空氣的游戲，能運用多種感官，動手動腦學(xué)習探索空氣的簡單方法，并能用語言表達出來。知道我們的周圍到處都有空氣。通過過多次實驗探索活動使得幼兒了解了空氣的無處不在以及空氣的重要性。在讓幼兒感受了空氣的重要性之后樹立幼兒環(huán)保的意識，并讓幼兒自己說說怎么保護環(huán)境。孩子們的回答很好。在整個教學(xué)活動中，每個幼兒都