試論學(xué)校設(shè)備的有效使用和管理

1、試論學(xué)校設(shè)備的有效使用和管理北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué) 姜 源聯(lián)系電話：64327051論學(xué)校設(shè)備的有效使用和管理北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué) 姜 源寫 作 提 綱一、設(shè)備有效使用和管理的必要前提1、學(xué)校管理者思想認(rèn)識的提高。2、學(xué)校管理者辦學(xué)理念的明晰。3、學(xué)校管理者知識水平的拓展。二、設(shè)備有效使用和管理的實施過程1、管理者觀念的貫徹和明確。2、建立健全設(shè)備的管理制度。3、明確設(shè)備管理部門的職責(zé)。4、實施有效的監(jiān)督監(jiān)控機(jī)制。5、拓展與延伸設(shè)備使用功能。三、設(shè)備有效使用和管理的實踐體會1、設(shè)備的有效管理是學(xué)校管理水平的具體體現(xiàn)。2、設(shè)備的有效使用是學(xué)生能力提高的良好載體。3

2、、設(shè)備的利用效率是教育經(jīng)費投入的效益回饋。四、設(shè)備有效使用和管理的未來思索1、學(xué)校管理者要具有和科技發(fā)展水平相適應(yīng)的前瞻性。2、學(xué)校管理者要調(diào)動相關(guān)人員挖掘設(shè)備潛力的積極性。3、學(xué)校管理者要探索設(shè)備使用率和辦學(xué)目標(biāo)的一致性。試論學(xué)校設(shè)備的有效使用和管理北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué) 姜 源內(nèi)容提要：學(xué)校設(shè)備的有效使用和管理，是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分，它關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的培養(yǎng)水平。學(xué)校管理者的觀念、水平和能力決定設(shè)備的使用效率和管理水平。建立健全完善的管理制度和監(jiān)督機(jī)制，積極拓展和延伸設(shè)備的使用功能，大力提高設(shè)備的使用率和貢獻(xiàn)率，使設(shè)備投入效益最大化，是學(xué)校

3、管理者不可推卸的責(zé)任。關(guān) 鍵 詞： 設(shè)備管理 有效使用 拓展延伸公辦學(xué)校的設(shè)備是國有資產(chǎn)的一部分，是學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)條件和基本技術(shù)手段。加強(qiáng)設(shè)備的常態(tài)管理，及時維護(hù)維修設(shè)備，保證設(shè)備處于良好的使用狀態(tài)，提高設(shè)備的使用率，積極開發(fā)拓展設(shè)備的功能，使教育經(jīng)費投入效益最大化，對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要的戰(zhàn)略意義，也是學(xué)校管理者不可推卸的責(zé)任。因此，學(xué)校管理者要理念清晰、與時俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)校設(shè)備的有效使用和管理，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的、掌握扎實的文化理論知識，又具備現(xiàn)代科技創(chuàng)新意識和實踐能力的人才。一、設(shè)備有效使用和管理的必要前提學(xué)校設(shè)備能否有效使用和管理，關(guān)鍵在于學(xué)校管理者思想

4、認(rèn)識的高度，即能否認(rèn)識到學(xué)校設(shè)備的有效使用在教育教學(xué)中的重要地位。同時管理者是否有明確的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，也直接關(guān)系到學(xué)校設(shè)備使用的有效性、主動性和必要性。另外管理者對學(xué)校設(shè)備的技術(shù)更新和發(fā)展程度，要有基本的了解和足夠的認(rèn)識，才能更好地進(jìn)行管理實踐。1、學(xué)校管理者思想認(rèn)識的提高。學(xué)校管理者要清楚認(rèn)識到，設(shè)備在學(xué)校整體建設(shè)中、教育教學(xué)實踐中和學(xué)生全面培養(yǎng)中的重要地位和突出作用。利用各種先進(jìn)的設(shè)備開展教育教學(xué)活動，可以大幅度提高教育教學(xué)和行政管理效率。同時也是把理論和實踐有機(jī)結(jié)合，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新能力。我們應(yīng)該充分地認(rèn)識到隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，對學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)

5、提出了更高的要求。要求我們在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力、綜合實驗和實踐技能、創(chuàng)新探索新知識能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。要實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就要充分發(fā)揮學(xué)校設(shè)備不可替代的作用。2、學(xué)校管理者辦學(xué)理念的明晰。學(xué)校管理者明晰的辦學(xué)理念決定明確的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)行為，決定學(xué)校管理的方向、力度和重點。我校經(jīng)過反復(fù)討論，確定了“以人為本，促進(jìn)師生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，在此理念的統(tǒng)帥下，根據(jù)我校的實際，明確了“辦現(xiàn)代教育，創(chuàng)品牌學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。為師生的未來可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)的理念，促使我們要高效合理的使用好各種設(shè)備，培養(yǎng)未來社會需要的全面發(fā)展的新人。而“辦現(xiàn)代教育”的目標(biāo)就是在具有現(xiàn)代的思維方式和辦

6、學(xué)理念的同時，還要擁有并有效地利用好現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。因此決定了我們?yōu)榱素瀼貙W(xué)校的辦學(xué)理念并實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，必須有效地使用和管理好各種設(shè)備，使之發(fā)揮更大的辦學(xué)效益。3、學(xué)校管理者知識水平的拓展。學(xué)校設(shè)備質(zhì)與量除了和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平密切相關(guān)外，更與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和教育投入有著直接的關(guān)系。朝陽區(qū)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和教育投入的逐年增加，使朝陽學(xué)校的設(shè)備配備達(dá)到了很高的水平和水準(zhǔn)。而學(xué)校設(shè)備能否有效地使用和管理，與學(xué)校的管理者對設(shè)備知識掌握的程度和水平密切相關(guān)，尤其是在高科技和新課改背景下的高科技含量的新設(shè)備上體現(xiàn)的更為明顯。所以學(xué)校管理者要對設(shè)備的各種用途、功能作用、范圍效果以及與教育教學(xué)和能力

7、培養(yǎng)的關(guān)系，甚至和學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)的關(guān)系有充分地了解和掌握，才能實施有效的設(shè)備使用和管理。所以，學(xué)校管理者要堅持學(xué)習(xí)設(shè)備知識，由外行變內(nèi)行。要積極參加各種設(shè)備的大型展示會，了解目前設(shè)備的發(fā)展?fàn)顩r和最高水平，才能和設(shè)備管理部門密切配合，使學(xué)校的設(shè)備能夠一直保持最佳狀態(tài)和最高水平。這樣，對設(shè)備的貢獻(xiàn)有了透徹的認(rèn)識，對設(shè)備的發(fā)展水平有準(zhǔn)確的了解，就會對設(shè)備進(jìn)行有效地使用和管理。二、設(shè)備有效使用和管理的實施過程學(xué)校設(shè)備的有效使用和管理是一項綜合性的管理工作，既需要學(xué)校管理者把自己的管理理念和目標(biāo)清晰地傳達(dá)給各級管理人員和全體教師，也要建立健全完善的管理制度和規(guī)范，還要明確各部門的職責(zé)，有行之有效

8、的監(jiān)督評價機(jī)制，才能把設(shè)備效益最大化，并帶領(lǐng)干部教師積極拓展和延伸設(shè)備的使用功能，才是完成設(shè)備的常態(tài)管理流程。1、管理者觀念的貫徹和明確。學(xué)校設(shè)備的有效使用和管理，需要學(xué)校管理者調(diào)動各級管理人員和相關(guān)部門的管理積極性和主動性，才能真正的把設(shè)備的管理工作落到實處。所以首要的工作是學(xué)校管理者要把自己的管理理念和對設(shè)備的認(rèn)識要求，通過各種形式貫徹到每一個管理人員甚至每一位教師的頭腦中去。使全校上下統(tǒng)一認(rèn)識，明晰校長的思想和要求，就會步調(diào)一致地行動起來。我們通過校本培訓(xùn)的方式，由校長作“我們的樸素教育觀”的專題講座，還通過專門的校務(wù)會、行政會和設(shè)備管理會，使全校上下明確校長的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和設(shè)備使

9、用要求，為制度的貫徹落實奠定有利的基礎(chǔ)。2、建立健全設(shè)備的管理制度。提高認(rèn)識是前提，完善制度是保障。要想使設(shè)備的管理常態(tài)化，首先要實現(xiàn)制度化。我們根據(jù)北京市和朝陽區(qū)的相關(guān)規(guī)定，制定了完善的電教設(shè)備、信息設(shè)備、專業(yè)教室、實驗室及設(shè)備購置、保管、使用、核銷等一系列管理制度；以及實驗的計劃、實施和反饋，學(xué)生的組織、管理、指導(dǎo)和保護(hù)，實驗的組織、安排、流程和效能，廢材廢液的處理與利用等一系列的運作制度。這些制度既是上級部門對學(xué)校設(shè)備建設(shè)和使用的要求，也是保障學(xué)校設(shè)備有效使用和管理的具體保障。我校對制定這些制度的總體要求是：完善具體，針對性、操作性強(qiáng)，為制度能夠很好地落實做好先期準(zhǔn)備。3、明確設(shè)備管理部

10、門的職責(zé)。隨著設(shè)備總量的增加和科技含量的提高，設(shè)備的管理的問題日趨顯現(xiàn)出來。以前那種由總務(wù)或教務(wù)部門代管的、沒有明確的部門分工和管理職責(zé)的形式，已經(jīng)不適合現(xiàn)代學(xué)校對設(shè)備管理的要求。所以成立專門的設(shè)備管理和使用部門，對設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理就十分必要。我校首先對設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一登記和清理，然后明確設(shè)備管理和使用的部門分工。設(shè)備的申請、購置、登記、維修、入賬和核銷由校長負(fù)責(zé)，總務(wù)處直接管理，即負(fù)責(zé)“兩頭”；設(shè)備的使用、保管、維護(hù)、調(diào)整和監(jiān)督由教學(xué)校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處下設(shè)“綜合技術(shù)組”進(jìn)行直接管理，即負(fù)責(zé)“中間”，“把住兩頭環(huán)節(jié)、注重中間實效”是我們設(shè)備使用和管理的總的原則，在此基礎(chǔ)上，明確各部門的職責(zé)。通過一段

11、時間的運行，我們感覺到教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下的“綜合技術(shù)組”發(fā)揮了很大的作用，設(shè)備的管理和使用的效率大大增強(qiáng)。我們計劃在學(xué)?？拐鸺庸坦こ虖氐淄旯ず?，將成立教學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)下的專門的設(shè)備管理中層部門“現(xiàn)代教育技術(shù)中心”，進(jìn)一步的規(guī)范和完善設(shè)備的使用和管理，使設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮更大的效益。4、實施有效的監(jiān)督監(jiān)控機(jī)制。再好的制度規(guī)范，再強(qiáng)的管理部門，如果沒有有效的監(jiān)督機(jī)制和監(jiān)控手段，都很難使設(shè)備的使用和管理常態(tài)化。因此我們建立設(shè)備使用和管理的監(jiān)督機(jī)制和監(jiān)控手段，由校長和教學(xué)校長直接監(jiān)督總務(wù)和教務(wù)部門的管理狀態(tài)和設(shè)備使用情況，通過考核、檢查、調(diào)查等手段，保證設(shè)備的使用率和完好率，并堅決避免設(shè)備的閑置、低效和流

12、失。我們還根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件對設(shè)備進(jìn)行動態(tài)管理，每學(xué)期末根據(jù)下學(xué)期的教學(xué)計劃和活動計劃對各專業(yè)教室的設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，保證了備品室設(shè)備的更新和使用，又避免了庫房緊張和設(shè)備閑置現(xiàn)象。我們提出“寧可高效使用壞、也不閑置庫存好”的口號，通過設(shè)備內(nèi)部調(diào)整，提高設(shè)備的使用率和貢獻(xiàn)率。比如我們把使用率比較高的信息技術(shù)教室的電腦和使用率相對較低的動漫設(shè)計教室的電腦，在使用一段時間后進(jìn)行調(diào)換，使每一臺設(shè)備都能在使用期內(nèi)最大限度的發(fā)揮效益，提高了設(shè)備的使用狀態(tài)和利用率。同時我們還設(shè)立了隨時暢通的設(shè)備維修維護(hù)內(nèi)部熱線電話“2000”，保證設(shè)備隨時處于完好和及時維修維護(hù)狀態(tài)。我們還和專門的科技公司簽訂合同，對一些科

13、技含量高的電教和信息設(shè)備進(jìn)行每周一次的全面定期保養(yǎng)和不定期隨時性的維修，保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行和設(shè)備始終處于完好使用狀態(tài)。5、拓展與延伸設(shè)備使用功能。設(shè)備的不同性能和作用決定它的使用范圍和使用率，但任何設(shè)備都有它貢獻(xiàn)最大值，只是我們?nèi)绾稳ズ芎玫亻_發(fā)它。我校采取一些有效的措施，延伸拓展設(shè)備的使用功能和利用效率，取得了較好的效果。如根據(jù)學(xué)生中午在校的實際，成立學(xué)生興趣小組，中午開放各種實驗室，派實驗員和學(xué)科教師進(jìn)行管理，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展性、專題性的研究，學(xué)校保證提供充足的實驗耗材和少量的輔導(dǎo)教師補(bǔ)貼，深受學(xué)生的歡迎，老師的積極性也空前高漲。利用通用教室設(shè)備，成立科技社團(tuán)，使社團(tuán)活動有了技術(shù)和場地

14、保障。音樂教室作為練歌廳中午向老師開放，既活躍教師身心，又提高了音響設(shè)備的利用率。利用圖書館的場地條件開設(shè)教師書吧，吸引更多的教師到圖書館，提高圖書利用率和教師的專業(yè)水平。同時我們根據(jù)一貫制辦學(xué)的優(yōu)勢，整合各學(xué)段可以通用的設(shè)備和專業(yè)教室，盡最大的可能做到綜合利用，提高設(shè)備的使用率。延伸拓展設(shè)備的使用功能和利用效率，是我們在一直繼續(xù)研究的課題，我們將在學(xué)校危改項目竣工后，全面啟動學(xué)校設(shè)備功能的延伸和拓展工作，充分提高設(shè)備的使用效率。三、設(shè)備有效使用和管理的實踐體會通過一個時期以來的管理實踐和教育活動，使我們的各級管理者體會到真正地實現(xiàn)設(shè)備的有效管理需要一個長期艱苦的努力和協(xié)調(diào)過程，也是對自己管理

15、能力的檢驗和提高。同時大家充分地認(rèn)識到設(shè)備的有效使用對學(xué)生的培養(yǎng)和智力的開發(fā)及學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動的重要作用。同時在我們對干部教師教育活動中詳細(xì)介紹設(shè)備的價格和投入總值，使大家珍惜設(shè)備、愛護(hù)設(shè)備，并積極利用好設(shè)備。1、設(shè)備的有效管理是學(xué)校管理水平的具體體現(xiàn)。學(xué)校管理是一項系統(tǒng)的工程，而設(shè)備的有效管理是學(xué)校管理水平的具體而又全面的體現(xiàn)。因為設(shè)備的有效管理是一項十分具體而又細(xì)致的工作，是能夠很快通過具象的實踐行為來檢驗出學(xué)校管理的效益和水平的。同時，設(shè)備管理的特殊性在于它涉及到學(xué)校行政、教育、教學(xué)、后勤、財務(wù)等各部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和分工合作，不是一個部門就能實現(xiàn)管理目的的。所以設(shè)備的有效使用和管理關(guān)鍵在于科

16、學(xué)的管理和規(guī)范的行為，是對學(xué)?？傮w管理水平的考驗和檢驗，因此需要學(xué)校管理者把設(shè)備的有效管理放到重要的工作日程。2、設(shè)備的有效使用是學(xué)生能力提高的良好載體。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育投入的增加，具有較高技術(shù)水平的各種設(shè)備開始在學(xué)校的行政管理和教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用，并成為學(xué)校必備的基本辦學(xué)條件之一，是進(jìn)行新課改、實施新課標(biāo)的重要物質(zhì)條件。加強(qiáng)設(shè)備的有效使用和科學(xué)管理，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程的實施，有利于培養(yǎng)多樣化創(chuàng)新型人才，更是學(xué)生自主研究和合作探究的重要學(xué)習(xí)條件，是提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。隨著探究性、探索性、開放性和創(chuàng)新性實驗的引入和綜合實踐類課程的開展，以及研究性學(xué)習(xí)和各類社

17、團(tuán)活動等綜合實踐活動的實施，已經(jīng)超越了具體學(xué)科教學(xué)的狹隘范疇，走向了更高層次的知識和課程整合。因此，我校將設(shè)備的有效使用和管理作為學(xué)校行政管理和教學(xué)管理的重要組成部分，從而極大地提高了設(shè)備的利用率，不斷促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和全面成長，提高了學(xué)生的實踐水平和創(chuàng)新能力。3、設(shè)備的利用效率是教育經(jīng)費投入的效益回饋。任何一項投入的目的都是為了產(chǎn)出，且投入和產(chǎn)出比應(yīng)該成合理的正比。各級政府對教育的投入逐年增加，其中很大一部分是對學(xué)校設(shè)備的投入，就勢必要求設(shè)備的使用率、貢獻(xiàn)率相應(yīng)提高，所以使教育經(jīng)費投入效益最大化，提高對教育教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn)率，能夠為國家和社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，才是我們教育工作者對社會支持、政

18、府投入的最好的回報，也是學(xué)校設(shè)備投入的根本的意義所在，更是學(xué)校管理者不可推卸的責(zé)任。四、設(shè)備有效使用和管理的未來思索我校在設(shè)備的有效使用和管理中，進(jìn)行了一些粗淺的嘗試，但和教育管理和新課程方案的要求還有很大的距離，需要我們?nèi)ダ^續(xù)探索和努力，逐漸完善和提高。我們還要不斷地學(xué)習(xí)提高，掌握更多的有關(guān)設(shè)備的新知識和新技術(shù)。能夠帶領(lǐng)干部教師積極主動地提高設(shè)備的使用率和管理水平，并挖掘設(shè)備的潛力，把學(xué)校的辦學(xué)理念與目標(biāo)和設(shè)備的使用與管理密切結(jié)合。 1、學(xué)校管理者要具有和科技發(fā)展水平相適應(yīng)的前瞻性?？茖W(xué)技術(shù)的飛快發(fā)展勢必帶動學(xué)校設(shè)備的更新?lián)Q代，設(shè)備的技術(shù)含量和先進(jìn)性將同社會的需求相適應(yīng)。需要我們教育管理者密切關(guān)注設(shè)備的發(fā)展水平，積極了解設(shè)備的配備狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)設(shè)備使用的知識，才能在第一時間里，以最快的速度同設(shè)備管理部門密切配合，保持學(xué)校各種設(shè)備的先進(jìn)性，并能及時得到更新，盡早的為培養(yǎng)現(xiàn)代人才發(fā)揮效益。我們目前在積極進(jìn)行設(shè)備使用與管理的網(wǎng)絡(luò)化和電子化的探索，使設(shè)備的管理能