設(shè)計(jì)我們的校園

1、富有朝氣的校門 校園美景 校園美景校園美景三、觀察與思考三、觀察與思考 欣賞了優(yōu)美校園圖欣賞了優(yōu)美校園圖,自己學(xué)校的校園環(huán)境你自己學(xué)校的校園環(huán)境你滿意嗎？成功的地方和不成功的地方都有滿意嗎？成功的地方和不成功的地方都有哪些？哪些？ 新時(shí)代校園文化和校園環(huán)境從哪些方面體新時(shí)代校園文化和校園環(huán)境從哪些方面體現(xiàn)出來？現(xiàn)出來？ 要觀察校園內(nèi)外的文化墻、宣傳欄、公要觀察校園內(nèi)外的文化墻、宣傳欄、公共設(shè)施（如：雕塑共設(shè)施（如：雕塑、電話亭、信件箱、衛(wèi)電話亭、信件箱、衛(wèi)生間、自行車棚、垃圾箱、室外的休閑區(qū)生間、自行車棚、垃圾箱、室外的休閑區(qū)、路燈等）、綠化，還有教學(xué)樓或房間室、路燈等）、綠化，還有教學(xué)樓或房

2、間室內(nèi)環(huán)境的裝飾等。內(nèi)環(huán)境的裝飾等。奮奮斗斗欣欣賞賞作作品品擁抱未來擁抱未來什么是校園雕塑？ 設(shè)置在校園中，能與周圍校園環(huán)境相融合，讓學(xué)生從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)學(xué)校特定的歷史、傳統(tǒng)、文化，以使其思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀受到潛移默化影響的雕塑作品就是校園雕塑 校園雕塑佳作欣賞校園雕塑佳作欣賞校園雕塑佳作欣賞設(shè)計(jì)校園雕塑還應(yīng)注意什么呢？ 擺放的位置 雕塑技法的選擇 作品的規(guī)格 材質(zhì)的選擇 學(xué)生校園設(shè)計(jì)欣賞學(xué)生校園設(shè)計(jì)欣賞作品展示作品展示校園設(shè)施校園設(shè)施彩泥雕塑座椅彩泥雕塑座椅休閑亭休閑亭花花架架學(xué)生實(shí)踐學(xué)生實(shí)踐 以兩人學(xué)習(xí)小組的形式，結(jié)合你對(duì)學(xué)校校園雕塑的建議，設(shè)計(jì)一組校園雕塑，畫出設(shè)計(jì)草圖，并寫出作品表達(dá)的寓意。制作要求制作要求每組任選每組任選1-2項(xiàng)，獨(dú)立或合作完成均可。例項(xiàng)，獨(dú)立或合作完成均可。例如如:校園一角模型制作、休閑角、科技角、英語校園一角模型制作、休閑角、科技角、英語角、藝術(shù)角、雕塑、宣傳展板等。角、藝術(shù)角、雕塑、宣傳展板等。要準(zhǔn)備的學(xué)具要準(zhǔn)備的學(xué)具 根據(jù)各自小組的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，如彩泥、卡紙、紙板、塑料瓶、雙面膠、支撐棍等。小結(jié)小結(jié)學(xué)生各組代表展示自己的策劃方案作品，說學(xué)生各組代表展示自己的策劃方案作品，說明創(chuàng)意，并評(píng)價(jià)小組合作情況。明創(chuàng)意，并評(píng)價(jià)小組合作情況。通過本課學(xué)習(xí)使每位學(xué)生都來關(guān)心自己的校通過本課學(xué)習(xí)使每位學(xué)生都來