2019幼兒園教師述職報告

1、2019幼兒園教師述職報告述職應(yīng)該以實際出發(fā) ,表達認真負責任的態(tài)度。下文是2019幼兒園教師述職報告 ,歡送瀏覽。 2019幼兒園教師述職報告篇一 在即將結(jié)束的這一學年里 ,我始終本著以幼兒為主體 ,牢記自己是一個黨員教師 ,始終堅持黨的教育方針 ,面向全體幼兒 ,教書育人 ,為人師表 ,工作責任心強 ,重視幼兒的個性開展與幼兒的全面開展相協(xié)調(diào) ,尊重幼兒 ,做到愛與嚴格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善 ,從而不斷提高自己的教育教學水平 ,一學年來 ,順利的完成了教育教學任務(wù)。主要工作有以下幾個方面： 在擔任中班的工作中 ,我針對45歲幼兒較活潑的年齡特點 ,從班紀律常規(guī)入手 ,定制

2、班級管理方案 ,讓幼兒在一日的生活中秩序、有方案、有紀律地進行。中班幼兒思維能力較抽象 ,我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課 ,在組織教學過程中 ,廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事 ,因為幼兒可以從故事中可以學到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的開展特點 ,大大班的幼兒處于幼兒時期開展的最高階段 ,又處于小學前準備的階段 ,隨著年齡的增長和心理各個方面的開展 ,大班幼兒不再滿足于追隨、服從 ,而是有了自己的想法和主見 ,針對這個特點 ,在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做 ,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立的習慣。教學方面 ,幼小銜接課程內(nèi)容較豐富 ,我刻苦鉆研 ,各科教材、教具準備充分 ,能認真上好

3、每一節(jié)課 ,課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索 ,組織語言 ,引導幼兒大膽、積極答復下列問題 ,且教學時能面向全體 ,特別留意易分散注意力的幼兒 ,對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中 ,經(jīng)過我的耐心教育大局部幼兒都能夠糾正這個惡習。同時教學活動中應(yīng)堅持多操作 ,多討論的原那么 ,我經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導 ,不無視任何一個幼兒 ,一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比擬笨 ,只要你用平等的目光去對待 ,你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都有他的優(yōu)點 ,我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點 ,引導他們大膽表現(xiàn)自己。 在擔任大班級級長的工作中 ,我積極落實幼兒園管理制度 ,帶著教師們要以身作那么、為

4、人師表 ,注重個人素質(zhì)修養(yǎng) ,對孩子有愛心 ,堅持素質(zhì)教育 ,不能大聲拆罵或體罰幼兒 ,做好德育工作。在提升教師工作能力方面 ,我特別重視新教師的培養(yǎng) ,對于新手我都會與她們詳細的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級管理、教學方法等各方面的知識。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導之下這些新教師都能積極的投入 ,能融入我們的工作安排之中 ,順利完成每一項工作。在擔任藝教工作中 ,我不畏堅苦 ,認真排練每一屆的幼兒六一文藝匯演節(jié)目 ,正所謂臺上三分鐘 ,臺下十年功 ,一個舞蹈除了動作的訓練之外 ,我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準備 ,為的就是還給孩子一個快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負有心人

5、 ,在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯的成績 ,去年還獲得了南海區(qū)輔導老師獎。 正所謂家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的根本立足點 ,在潛心搞好幼兒教育的根底上 ,我注重把幼兒園與家園教育有機結(jié)合起來 ,通過短信平臺、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊、召開家長會等形式 ,與家長溝通 ,向家長介紹幼兒信息 ,解決家長在育兒中的困惑 ,及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和開展情況 ,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性 ,使孩子在各個方面均得到很大的進步。 隨著時代的開展和教學的要求 ,我們必須與時俱進 ,不斷進取 ,在搞好教學工作的同時 ,我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì) ,由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任 ,三年來

6、 ,我屢次安排外出學習和參賽 ,如參加了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學查驗預(yù)防接種證工作細那么學習班 ,共6個學時。全國評優(yōu)教師精品示范課匯展(廣東專場) ,共8個課時。20xx年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學反思和教案分別獲得二、三等獎 ,20xx、20xx年度分別獲得六一文藝匯演幼兒舞蹈比賽教師輔導獎 ,20xx年度青年教師藝術(shù)教學根本功比賽、20xx年度青年教師健康教學根本功反思也選到區(qū)里參賽 ,今年還榮獲南海區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽稱號。雖然自己在這三年里取得了一定的成績 ,但我知道離成功還很遠 ,我會積極學習幼教理念 ,繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學方面的知識 ,為國家的棟梁、

7、為自己 ,我必須向前進! 我叫祝雄珍 ,20xx年參加工作 ,現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中 ,我熱愛幼教事業(yè) ,忠誠黨的教育事業(yè) ,愛崗敬業(yè) ,始終堅持一切為了孩子 ,為了孩子的一切理念 ,堅持素質(zhì)教育 ,積極參加各種比賽活動 ,努力提升自己各方面的能力。嚴格要求自己 ,認真履行教師職責 ,圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學領(lǐng)域的教學工作任務(wù)及其他擔任管理工作2019幼兒園教師述職報告2019幼兒園教師述職報告?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下:20xx年四月 ,我來到了洲村幼兒園實習 ,由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的 ,對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn) ,但這并沒有讓我泄氣 ,相反

8、讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時間里我恪盡職守 ,不講條件 ,任勞任怨 ,不懂就問 ,很快熟悉了班級的所有工作 ,能獨立組織幼兒進行各種活動 ,工作效率高 ,結(jié)果 ,三個月后我做了班主任。這時候我更加肯定自己的能力 ,對自己充滿了信心 ,讓我在以后的工作中打下了良好的根底。兩年內(nèi)我先后擔任了大班級級長和藝教。 一、熱愛并尊重每一位幼兒。有了這種心境 ,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài) ,許多事情便迎刃而解 ,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心保護幼兒。只要是我的學生 ,無論活潑、頑皮、或害怕 ,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒 ,更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信 ,走出自我評

9、價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒 ,我那么提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的 ,教師的真誠孩子是能感受到的。 ,堅持熱愛、尊重每一位幼兒 ,與之平等相處 ,讓幼兒接受了你 ,就能以主動的態(tài)度接受你的教育。 二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。上半年我?guī)У氖切“?,下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài) ,他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比擬無序 ,甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師 ,我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材 ,用科學理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時起床;不挑食、偏食;尊敬長輩等等。到如今 ,

10、班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規(guī)。 善于與家長溝通。在幼兒園工作中 ,家長工作是十分重要的 ,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學年來 ,我把家長工作放在重點 ,利用幼兒園網(wǎng)站、?家園聯(lián)系橋?、 、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合 ,共同做好家長工作 ,取得了家長的信任 ,促使幼兒開心快樂的度過每一天 ,家長能安心的工作。 三、積極參加園里的教研教改。作為一名教研組長 ,我在學期初制定好本教研組的教研方案 ,和副組長相互配合 ,合理安排好一學期的教學內(nèi)容 ,共同籌劃并組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動 ,發(fā)表自己的建議和看法

11、 ,為老師們出謀劃策。 四、努力方向。在過去的這一年工作中 ,雖然我取得了一定的成績 ,但還有很多缺乏的需要學習的地方 ,在以后的工作中 ,我更應(yīng)該蹋實和努力 ,關(guān)心和保護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒 ,讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取 ,提高自我的業(yè)務(wù)水平 ,多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作 ,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識 ,積極思考 ,不斷充實自己 ,做到邊學邊工作 ,邊工作邊成長 ,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心 ,讓家長安心 ,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)奉獻一份自己的力量。 2019幼兒園教師述職報告篇二 尊敬的領(lǐng)導、老師們： 時間過的真快 ,轉(zhuǎn)霎

12、時 ,一學期又從前了。回憶促從前的半年 ,有收獲也有失落 ,有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。 在這學期中 ,我擔當小班的班主任工作。我可能積極地參加園里組織的各項學習 ,認真、詳細地做筆記 ,積極參加組里的各項活動 ,酷愛群體、團結(jié)共事、尊重老先生 ,對待幼兒有愛心 ,嚴格按照園里的各項規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項活動。 新學期我班一下子插班11人 ,剛開真?zhèn)€一星期 ,由于賈老師的腳受傷了 ,我自己帶班 ,所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中 ,老師的說教孩子們根底當作充耳不聞。形成了日經(jīng)慣例差 ,幼兒的常識面窄 ,語言表白才能低的可怕氣

13、象。發(fā)現(xiàn)了這些情況時 ,我征求了多少位老老師的的看法,針對班上孩子浮現(xiàn)的情形作出分析。改變自己的教誨模式是重要的任務(wù) ,接著是馬上與家長獲得接洽 ,告知其孩子的種種情況 ,以到達家園共育的目的。我還根據(jù)我班孩子好動的特點 ,盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中 說一下保育方面： 一貫粗心的我 ,經(jīng)過多少年的盡力和改良 ,已始終提高 ,我知道保育是保教工作中主要的一環(huán) ,我根據(jù)以往的教訓當真地開展工作。早接時 ,我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài) ,一直用手摸他們的頭。一創(chuàng)造幼兒有不適 ,就立刻記錄在晨午檢上 ,早操后 ,催促幼兒多喝開水 ,對有汗的幼兒即時催促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負責幼兒午睡時

14、 ,依據(jù)景象變革適當教育幼兒添減衣服 ,晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被 ,天天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作 ,從而減少幼兒的發(fā)病率 ,保障他們身體健康成長。 教養(yǎng)方面： 在教學上 ,我提前一周備課 ,教具準備充分 ,認真上好每一節(jié)課 ,課堂上用活潑有趣的語言 ,靈活地利用各種教具進直觀教學 ,教學時能面向全部 ,不偏愛某一個孩子 ,經(jīng)常對個別才干差的幼兒進行輔導 ,課后多用不同的游戲幫幼兒復習常識 , 再就是我對我們班的孩子們進行了?弟子規(guī)?的學習 ,我以為弟子規(guī)是一本不錯的國學啟蒙吧。我曾經(jīng)聽過一個講座 ,那個老師說了這樣一種社會景象： 幼兒園 小學 高中 大學 幼兒園 為什么孩子不會自理 不懂

15、感恩 我想誠然當初孩子們還不懂是什么意思 ,然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意。本學期進行了6段 ,開家長會時 ,我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學完?弟子規(guī)?這本書。 家長工作： 幼教光有教導是不夠的 ,家長工作也是我們工作的一個重要局部 ,10月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運動 ,而且還準備了大量的視頻材料 ,比喻：課堂教養(yǎng) ,家長可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何 ,老師是怎么進行蒙氏數(shù)學的 ,有做早操的視頻 ,就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等 ,家長們都看得津津有味 ,有很多家長請求把視頻照片傳到qq空間 ,我應(yīng)各位家長的懇求 ,初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料

16、 ,這樣家長會才會單調(diào)無味。 為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園、來園活動中 ,我跟賈老師總會有一人在招待家長 ,與他們交換孩子的進步 ,對一些幼兒在班上有一定的進步時 ,我會立即與家長取得聯(lián)系 ,請家長配合 ,使孩子能連續(xù)先進。每天早上笑迎幼兒的到來 ,堅持做好每天的晚送工作 ,輔助幼兒整理好儀容、書包等 ,熱情接待每一位家長 ,簡單向家長反映幼兒一天的生活情況 ,并虛心聽取家長的見解。為了空虛家長們的育兒教訓 ,我會去網(wǎng)站中收集新的文章 ,及時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章 ,以便給家長閱讀、交流。 如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒 ,我及時打 與家長問候幼兒的身體健康狀況 ,切實做好家園同步工作。 在這里說一件事件：小班孩子學舌特別可惡 ,我們佳樂的媽媽跟咱們說 ,佳樂回家說爸爸媽媽不好 ,爺爺奶奶也不好 ,只有老師最好。是啊 ,我們也總是關(guān)心著孩子 ,他們才會這般的愛我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：老師 ,我會穿毛衣了。我趕快表揚她：你真棒。而后順口問了句：誰教你的啊?她說：你啊。那個時候我只有久久的沖動 ,孩子說穿毛衣是老師教的 ,那孩子會穿多少次毛衣 ,那我們會教會孩子多少貨色 ,或者等她長大了當前對這句話已經(jīng)不屑一顧了 ,